《8的乘法口诀 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《8的乘法口诀 .doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、8的乘法口诀教学设计（练习课）教学内容： 人教版小学数学二年级上册81页练习十八610题 教学目标： 1、学生熟记8的乘法口诀，能够正确地进行乘法计算。 2、通过多种形式的练习，激发学习兴趣。 3、能运用乘法口诀解决简单的实际问题。 4、体会数学和现实生活的紧密联系。 教学重点：熟记8的乘法口诀，能正确地进行计算。 教学难点：根据主题图的含义发现问题、提出问题并正确地解决简单的实际问题。 教具、学具准备：卡片、小黑板 教学方法：练习法、讨论法 教学过程： 一、复习引入，回顾再现 小朋友，我们已经学过了8的乘法口诀，通过今天的练习，我们比一比哪些小朋友口诀记得最熟，算得又对又快。 1开火车背1-
2、8的乘法口诀。 2、口算抢答：（卡片出示） 要求：直接说得数。 82738628 67485746 58838885 56786864 (设计意图：巩固8的乘法口诀，达到熟练运用.) 二、分层练习，强化提高 1、完成82页第6题，集体订正。 2、完成第7题。 1）先在书上连线，找出每个乘法算式的答案。 2）根据所选的算式说出相应乘法口诀。 3、引导完成89题。 1）了解题目的意思。 2）填写出乘法算式的结果。 3）观察图意，用自己的话说一说。 4）根据图意说出的想法，提出相应的数学问题。 5）学生自行独立解答。 6）引导学生说出解答的根据。（强调有几个几？） 4、解答第10题。 1）引导学生明
3、确题意后自行解答。 2）引导学生说出自己的数法。 (设计意图：强化8的乘法口诀，加深对口诀的了解和记忆。第6、7、8题是基本计算题，具体安排上，由先巩固用8的乘法口诀的计算，逐渐扩展到用28的乘法口诀计算。指导练习时，要注意趣味性和激励性，对学习有困难的学生要多鼓励，多进行具体指导。) 三、自主检测，评价完善 1、填 83+8=867-7=7 85+8=886-8=8 2、列式计算： （1）6个8相加的和是多少？ （2）一个因数是7，另一个因数是8，它们的积是多少？ （3）两个数都是8，它们的和是多少？积是多少？ 3、（）里最大能填几？ （）6（）7 8（）（）6 4、你能想出几种不同的填法？看谁想得多？ =24=12 =16=8 5、一个玩具熊8元，老师带了50元，给6个小朋友每人买一个，够吗？如果够，还剩多少元？分析：先求出给6个小朋友买玩具熊一共要用多少钱：86=48（元）然后从50元里面去掉48元，写成综合算式是：50-68=2（元） （设计意图：通过开放的练习巩固相关的乘法口诀，培养学生四、归纳小结，课外延伸 通过本节课学习，你有什么收获？还有哪些疑惑? 板书设计 ： 8的乘法口诀 8.48322714 38246742 68485735 88648756 9.58=40 10.28163824483258=40 684878568864
