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1、三年级上册语文课文填空 班级（ ）姓名（ ）一、填空。1、这时候;窗外十分安静;_,_,_,好像_。古老的铜钟;_。凤尾竹的影子;_2、我国共有_个民族;_个少数民族;你知道的少数民族有_,_,_,_,_3、花朵张开时;_,_；花朵合拢时;_,_。4、我站在天都峰脚下抬头望：啊;_,_！我_？再看看_,_,似乎是_,真叫人_!我_向峰顶爬去;一会儿_,一会儿_,像_5、_,怕得鱼惊不应人。6、公园里有一个高大的白桦树;树上有三只灰雀：两只_,一只_。它们在树枝间来回跳动;_,非常_。列宁每次走到白桦树下;都要停下来;_,还经常_。7、这么重的大石头从天上掉下来;力量_。它应该_。可它_？8、_
2、是我国著名的地质学家。奇怪的大石头告诉我们要学习他_品质。9、“请你转告他;我很忙。不过;来的如果是个小男孩;就一定让他进来。”这一句看似矛盾的话反映了高尔基_的品质。11、聪明_,天才_。（ ）12、任何成就_。（ ）13、书籍_。（ ）14、为_。（ ）15、世上无难事;_。（ ）16、夜书所见是_代_写的;后两句诗是：_;_。17、九月九日忆山东兄弟是_代_写的;诗的前两句是：_,_。18、夜书所见九月九日忆山东兄弟这两首饰都是描写诗人在_季节里_的思想感情。九月九日是_节;又叫_。每当过年过节的时候;出门在外的游子们常说的一句话是_。19、风筝这篇课文写了“我”童年时和伙伴们一起_、_
3、、_时的情景;体现了孩子们对_和_的向往。_是著名的“风筝之都”。20、秋天的雨这篇课文围绕_；_；_；_四个方面来写秋天的雨的。黄黄的叶子像_;扇哪扇哪;_。红红的枫叶像_;飘哇飘哇;_。秋天的雨;带给大地的是_,带给小朋友的是_。21、凌晨四点;牵牛花_；五点左右;艳丽的蔷薇_；七点;睡莲_；中午十二点左右;午时花_；下午三点;万寿菊_；傍晚六点;烟草化_；月光花在七点左右_；夜来香在晚上八点_；昙花却在九点左右_22、植物开花的时间与_、_、_有着密切的关系。23、蜜蜂能安全回家;靠的不是_;而是_。24、列文虎克玩出了_;他发明了_和_。从列文虎克的身上;我得到了这样的启示：_。我还知
4、道：_发明了_。25、天对_;_对风;大陆对_;_对海树;_对苍穹。1、（ ）;性本善;性相近;（ ）。2、百尺竿头;（ ）。3、山重水复疑无路;（ ）。4、（ ）;孤帆一片日边来。5、这座桥不但（ ）;而且（ ）。桥面两侧有石栏;栏板上雕刻着（ ）的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙;嘴里吐出（ ）的水花;有的刻着两条飞龙;前爪相互抵着;各自（ ）;还有的刻着（ ）。这座桥表现了古代劳动人民的（ ）和（ ）;是我国（ ）。6、玉不琢;（ ）。（ ）;不知义。7、耳听为虚;（ ）。8、红红的枫叶像（ ）;飘哇飘哇;（ ）。9、富饶的西沙群岛是南海上的一群岛屿;是我国的海防前哨。那里（ ）;（ ）;
5、是个可爱的地方。10、上有天堂;（ ）。11、春节将要来临;远在国外的游子;隔岸相望;不能和家人团聚。他们的思乡之情可以用（ ）的“（ ）;（ ）”来表达。原诗中的“佳节”是指每年农历（ ）月（ ）日的（ ）节。12、（ ）;金无足赤。13、盾的优点是（ ）;矛的优点是（ ）;发明家把矛和盾的优点（ ）发明了（ ）。这说明谁善于把（ ）;谁就会是（ ）。14、（ ）;碧水东流至此回。15、千里之行;（ ）。16、聪明在于学习;（ ）。17、小兴安岭一年四季景色（ ）;是一座（ ）;也是一座（ ）。18、这个圣诞节;她不但送给我们棒棒糖;还送给我们（ ）、（ ）、（ ）和（ ）;以及一个陌生女孩
6、（ ）的笑脸。19、（ ）;不亦说乎？20、秋天的雨;（ ）；秋天的雨（ ）；秋天的雨;（ ）；秋天的雨（ ）。秋天的雨;带给大地的是（ ）;带给小朋友的是（ ）。21、通过本册课文的学习;我们浏览了祖国的大好河山;其中有“五岳”之一的（ ）;有南海上风景优美、物产丰富的（ ）;有东北一年四季景色诱人的（ ）;还有被誉为“（ ）”的香港特别行政区。也记住了我国古代伟大的思想家、教育家（ ）；最早发现了微生物的荷兰生物学家（ ）；爱动脑筋的地质学家（ ）；苏联爱孩子的文学家（ ）。22、萧萧梧叶送寒声;（ ）。23、水光潋滟晴方好;（ ）。这两句诗写的了西湖（ ）时的景色。诗人把西湖比作（ ）。24、一寸光阴一寸金;（ ）。25、我本来是糊涂的;不明白的;经过老师的点拨才明白了。可以用陆游的诗句来说：（ ; ）。26、路人借问遥招手;（ ）。27、（ ）;只要肯登攀。28、（ ）;不知为不知;（ ）。29、（ ）;清泉石上流。30、（ ）;水村山郭酒旗风。31、这么重的大石头从天上掉下来;力量（ ）。它应该（ ）。可它（ ）？32、（ ）（ ）（
