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1、教师第一学期工作参考方案本学期我们将以上级教育政策、法规、指导文件为依照，引领全校老师以全面推进素养教育提高小学生综合素养为中心，在镇教委的领导下以精细化治理为抓手，以抓标准、抓创新为改革方向，深化研究，强化治理，全力做好小学教学工作的标准、课程改革的总结、教学治理的精细化、师资水平的提高、课堂教学的优化五个方面的工作，发扬扎实苦干，开辟创新的优良作风，努力创始学校教学工作的新场面。一、指导思想本学期，我校的教学工作接着以课程改革为中心，以课堂教学、老师队伍建立为根本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，实在提高老师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。二、详细工作要点(一)注重师资队伍建
2、立教学成败的关键在于老师，课改进展如何，关键又在于老师，因而，抓好老师队伍建立，提高全校老师的整体素养是特别重要的。1、做好新老师的在岗培训工作。学校努力为新老师制造的学习时机，提供宽阔的学习空间，使新老师尽快习惯教学工作。2、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，制造时机给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高才能，在乡、县讲课活动中获得优良成绩。3、鼓舞并催促老师注重理论学习，自觉学习课程改革有用手册，写好理论笔记，积极开展骨干老师，青年老师公开课活动，每学期听课记录不少于12节。4、组织老师学习并施行县教学常规和评价标准。5、本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作
3、为促进老师成长的主要渠道，构建学习型组织，构成标准化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高老师素养。(二)立足课堂，深化教学改革课堂是施行素养教育的主阵地，课堂教学改革是教学永久的主题，提升老师教学水平是深化推进素养教育，全面提高学生素养的主攻方向。本学期我们必须确立以人为本的教育观，创设多种教研途径，加强教学研究，提高老师的上课、评课才能，提高每一堂课的效益。1、加强集体备课。同学科老师共同研究教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。2、强化听课。加强对新老师和课堂驾驭才能欠缺的老师的听课指导，使他们能迅速提高本人的教学水
4、平，提高教学质量。3、改革校本教研。为了使校本教研有足够的时间，获得更好的效果。4、提高老师讲课水平，加强老师专业才能培养。(三)加强教学常规治理全体老师要严格执行课程打算，强化教学法规认识，采纳平时检查与随堂听课相结合的方法，加强课程打算的执行和治理，努力做到开齐、开足、上好，促进学生全面开展。本学期将进一步加强教学常规工作的治理与考核，仍坚持每月考核检查制度。1、抓好五认真。特别是学生作业的布置与修改，要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，倡导分层布置作业，从低中年级起就要加强数学思维训练，依照学生的实际情况和教学内容，开阔学生的思路，提高他们的解题才能，作业的修改要做到及时，认真、细致、
5、标准，并及时分析反思，适时地采取补救措施，大面积提高教学质量。2、注重低年级学生的学习常规训练与检查，从小培养学生良好的学习习惯。3、加强学科组建立，正常教研活动，并建立考核制度。(四)组织各种活动，培养学生素养1、各班结合队活动开展朗读、演讲、讲故事等竞赛，丰富学生生活，培养学生才能。2、各年级接着抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作，低年级：铅笔字中高年级：钢笔字。(五)以科学开展观为指导，提高教学质量科学开展观的根本内涵为：一是坚持以人为本，从学校教学来说，确实是要以学生的开展为本;二是坚持全面开展，要将依照素养教育要求开设的各门学科开齐上足上好，促使学生德、智、体、美、劳五育和谐开展;三是坚持协调开展，要统筹兼顾各个年级、各门学科;四是坚持可持续开展，确立可持续开展的伦理观，培养学生良好的学习习惯与学习才能。以科学开展观为指导提高教学质量要克服重主要学科，轻其它学科;重高负担大题量训练、轻保护学生身心健康;重课外补缺补漏，轻提高课堂教学效率的现象。1、加强个别指导。学校领导、骨干老师要深化课堂进展跟踪听课，和老师共同分析教学中存在的咨询题，共同讨论提高课堂效益的方法。2、坚持并完善常态下的教学研讨活动，老师之间加强讨论，及时觉察，研究教学中的咨询题，共同寻找处理对策，从而提高教学质量。我们深信，在全体老师的努力下，我校的教育教学事业将走向一个新的辉煌。
