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2、瓜”一站立尝试挑西瓜游戏的乐趣挑战3:熟悉“挑西瓜游戏规则,成熟的西瓜,轻轻一拍就会转圈挑战2：随着音乐长大（重点用肢体表示西瓜的圆、大）挑战1自由尝试像小西瓜一样生长音乐倾听音乐，感知小西瓜随着音乐长的又大又圆谈话分享小朋友见到的西瓜形态。谈话动作建议A段：随着音乐的渐强,用肢体动作夸张的表示西瓜一点一点的长大。B段：西瓜长大后保持不动，等待“老爷爷”挑瓜，被挑到的“西瓜,转一圈。活动目标1尝试根据音乐的强弱，表现出西瓜逐渐长圆长大.2倾听音乐,能在音乐的“咚”处,做出“转圈的动作，体验挑西瓜游戏的乐趣。3在游戏活动时,能控制自己的动作，不与别人碰撞.活动准备音乐、老爷爷角色扮演。活动过混一
3、、谈话,导入活动。1提问：西瓜长什么样子？小结：西瓜长的圆圆的、大大的。二、倾听A段音乐，感知西瓜长圆长大1倾听音乐，教师示范西瓜长圆长大.提问：小西瓜是怎么长成大西瓜的呢？三、根据音乐的强弱,尝试表现出西瓜逐渐长圆长大的样子.1尝试根据音乐的强弱变化，表现西瓜逐渐长圆长大的样子.2完整随A段音乐游戏。四、随B段音乐，熟悉“挑西瓜”的游戏规则,能在被挑到时，做出“转圈”的动作.1倾听B段音乐，感知音乐的有趣。提问：西瓜成熟了，轻轻拍一下，会有什么声音呢？2在教师的哼唱声中知道游戏玩法，能在被挑到时，做出“转圈”的动作。3随B段音乐玩挑西瓜的游戏。（游戏中控制自己的动作，不与别人碰撞.)五、完整随音乐玩“挑西瓜”的游戏，体验其中的乐趣。提问:老爷爷来挑西瓜，会挑什么样的西瓜呢？1师幼共同游戏，体验挑西瓜游戏的乐趣。2站立游戏，尝试表现更大更圆的西瓜.六、活动延伸：在美工区里给大西瓜涂色、装饰大西瓜。
