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1、小篮球:原地运球（实践课）学校：镇江市中山路小学 执教：周云 年级：五年级 学生数：40人 课次：1/5 学习目标1.知道小篮球原地运球是小篮球运动的基础技术之一2.能基本掌握原地运球技术，并在实战中提高控球能力，发展学生上下肢力量和协调性 3.体验竞争与合作的乐趣教学内容1.小篮球：原地运球2.游 戏：趣味篮球赛教学重点原地运球的动作方法学习难点对球的控制安全预防措施1.严格纪律要求，注重安全意识灌输 2.合理安排场地，关注安全练习间距 3.合理教学结构，逐步提高练习要求4.适时教学评价，提升学生规则意识 课序学习内容教师活动学生活动组织队形安全要求运动负荷次数时间强度准备部分（约7分 钟）
2、1. 集队、师生问好、检查服装 2. 宣布本课内容、安排见习生，导入本课内容 3.球性练习，身体激发练习 1.组织学生整队，向学生问好，安排见习生 2. 宣布本课内容，导入本课内容，强调纪律 3.引导生玩球、多种姿势运球，运球中做身体热身练习1.快速集合，向教师问好 2.听清本课要求 3.跟随音乐节奏熟悉球性，并在运球中充分活动身体组织形式：散点安全要求：充分散开1约4中设计意图把熟悉球性与身体活动相结合，提高学生练习兴趣，为主教材学习做好铺垫 基本部分（约29分钟）基本部分（约29分钟）挑战1：听音乐运球（尝试）动作要领：两腿前后站，身体像弹簧，掌心空着按，抬头看四方 1.音伴下，组织学生游
3、戏：运球归位。（腰部以下，膝关节以上）2.给出问题：“这位同学与我运球有什么不同，你认为哪个好”3.总结学生回答，揭示“弹性”，“掌心空着按”、“手腕要放松” 、“两腿像弹簧”，再练4.请学生展示，教师断球，提出：“为什么同学会被断球”5.组织学生相互抬手，做护球原地运球练习6.为什么同学们的球还会被断?提出问题，引发学生思考7.揭示“球要远离防守”队员，提示学生要学会观察、要护球、要注意球的落点8.组织学生游戏：看眼睛9.音伴下，组织学生再次挑战30秒（左右手规范动作，有方向变化）1.积极尝试，努力完成任务，积极思考哪种方法更舒服2.认真观察，积极思考并回答3.大胆总结，认真练习，记住口诀，
4、自评提高4.结合比赛实际，积极思考5.积极练习，尝试互球原地运球6.认真思考，积极回答7.认真观察，积极模仿8.认真游戏，规范原地运球动作9.按要求认真练习，做到护球，抬头观察 散点 要求：及时避让，注意观察 要求：左右留有足够的安全距离要求：抬头看对方眼睛，用力均匀，留有安全距离11111约1约1约1约1约1中中中中中设计意图通过启发式教学和比赛激发兴趣，边练边讲解，逐步揭示动作要点挑战2：运球角力1请学生合作示范游戏要求和规则，强调同伴评价1.认真合作学习及评价，相互帮助，提高动作质量要求：手臂用力，控制好球的落点1约1中设计意图相互合作，共同提高挑战3：两人运球互抢（实战游戏）动作要领：
5、看、低、挡运用时机：一般在防守者距离较近时使用 1.讲解示范游戏要求和规则，组织学生练习2.游戏中，提示学生学会观察，学会保护球 1.认真听讲，明晰游戏规则，积极参与2.游戏中，积极做到低、档、看、移双人练习要求：四列横队 充分散开4-5约3中设计意图解放眼睛，在实战中提高控球能力和护球意识 挑战4：篮球比赛（3人一组） 1. 讲解比赛规则和要求，组织学生分小组比赛1.认真听清比赛规则和要求，积极参与比赛，体验篮球比赛的乐趣要求:运球放守，充分散开5-8约3强设计意图改变比赛规则，引导学生在实战中提高运动能力和篮球素养 挑战5：体能练习：环形追逐：（蹲、跑、支撑等）1.讲解比赛规则和要求，组织
6、学生游戏2.听清要求，遵守比赛规则，积极游戏要求：遵守规则，安全练习3-4约3强设计意图充分利用器材，发展学生身体素质结束部分（约4分钟）1.放松（音伴）2.师生再见1.组织学生进行音乐放松2.小结本课3.师布置课后作业4.宣布下课，组织学生收还器材1.听音乐师生同放松2.积极发言、交流提高3.听清作业要求4.向教师道别，并按照教师要求认真收还器材组织：散点坐在地上，认真模仿要求：动静结合，幅度大1约3弱设计意图让学生通过按压、敲打肌肉，简单的放松身体的各个部位 场地器材 篮球41个、标志物41个 预计练习密度51%左右预计平均心率130次/分预计最高心率145次/分课后作业亲子运球比赛10分钟课后反思
