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1、五年级下册语文园地八教学设计 五年级下册语文园地八教学设计1【教学目标】1、激发学生关注热点问题和身边的新闻，关注生活，关注社会，能把自己看到的、听到的事情说清楚，并能发表自己的看法。2、能认真倾听别人的发言，自然地与他人交流。3、激发学生表达真情实感的欲望，让学生自由运用自己喜欢的表达方法写自己喜欢的内容，学习修改作文。【课前准备】课前一周把听到的、看到的事情用一两句话记下来，作为话题。【课时安排】3课时。【教学过程】第一课时口语交际一、交流一周的见闻说说自己一周中看到的、听到的新鲜事。先同桌交流，再选择你认为比较重要的或自己感兴趣的用一、两句话介绍一下。二、围绕话题小组交流1、讨论：这一周
2、中，大家对什么最感兴趣呢?小组选择自己最感兴趣的话题来说说各自不同的看法。要求是：把这件事说清楚。说出你的看法。认真听别人发言，对他有不同看法提出来。人人都要发言。2、展示：评选哪一组说得比较好。(由学生当评委。)制定评选方法：把事情和自己的观点说清楚。声音响亮，口齿清楚。3、评委点评。三、集体讨论1、你们最感兴趣的话题是什么呢?2、话题举例：最近，“超级女生”在电视、网络各类媒体中频频出现。许多青少年对此追捧不已，但也有许多人对此不屑一顾。你如何看待“超级女生”现象?子话题：喜欢“超级女生”这一节目吗?为什么?(组织自由辩论。)你喜欢“超级女生”中哪个人?为什么?你会参加类似的活动吗?为什么
3、?从“超级女生”这个节目中，你想到了什么?3、选择自己感兴趣的话题，进行自由讨论。第二课时习作指导教学准备准备一周的观察日记。教学过程一、唤起记忆的小船1、同学们，一个学期转眼已过，开学时还是春赛料梢，如今已是满目夏花。一百多个日日夜夜中，我们曾经历过多少事情啊!2、老师声情并茂地回忆自己和学生经历的小事，以谈话的方式与学生互动。3、看看自己的日记，回忆一学期来发生过的事情。4、学生谈自己经历过的事情。二、让风扬起船帆1、你觉得自己最值得写的是什么?印象最深的是什么?2、如何把自己最想写的内容写清楚，写具体呢?3、回忆第八单元中印象最深的一段话，说说自己的看法。4、片段训练：把自己印象最深刻的
4、人或事用简短的语言记录下来。三、能量加油站学生出示自己的片断，展示：读读议议，肯定写得好的地方，提出修改意见。1、小组互相评改。2、独立修改。第三课时习作讲评一、学生自由创作选择自己最感兴趣的内容，写下来。二、交流评议1、展示自己写得比较好的语段。2、互评互改。3、学生自己修改习作4、欣赏佳作。五年级下册语文园地八教学设计2教学目标：1、能把自己看到的、听到的事情的过程说清楚，能有条理地阐述自己的观点。2、能认真倾听别人的发言，敢于发现自己独特的看法。课前准备：课前一周把听到的、看到的事情用一两句话记下来，作为话题本。教学过程：一、展示自己一周的收获说说自己一周中看到的、听到的新鲜事。先同桌交
5、流，再选择你认为比较重要的或自己感兴趣的用一、两句话介绍一下。二、围绕话题小组交流1、讨论：这一周中，大家对什么最感兴趣呢?小组选择自己最感兴趣的话题来说说各自不同的看法。讨论的要求是：(1)把这件事说清楚;(2)你的看法是什么;(3)认真听别人发言，对他有不同看法勇于提出来;(4)人人都要发言。2、展示：评选哪一组说得比较好。(由学生当评委)制定评选方法：(1)把事情和自己的观点说清楚;(2)声音响亮，口齿清楚。3、评委点评。三、集体讨论1、你们最感兴趣的话题是什么呢?2、话题举例：最近，超级女生在电视、网络各类媒体中频频出现。许多青少年对此追捧不已，但也有许多人对此不屑一顾。你如何看待超级
6、女生现象?子话题：(1)喜欢超级女生这一节目吗?为什么?(组织自由辩论)(2)你喜欢超级女生中哪个人物?为什么?(3)你会参加类似的活动吗?为什么?(4)从超级女生这个节目中，你想到了什么?3、进行自由讨论。五年级下册语文园地八习作范文在身边，爸妈是我们最亲的人了，他们像园丁们一样，照顾我们健康成长，就像园丁一样，关心、爱护我们，他们总是日夜奔忙地工作，默默无闻为家庭付出心血。记得有一次，家里被我闹翻了天，妈妈无耐，只有教训我一顿，没办法，挨骂呗!妈妈说：“真有你的，家里被你闹翻了天你还笑?你调皮也不能这样啊!你想一下，这些钱是哪来的?是爸爸妈妈赚的啊!是我们的辛苦钱啊，如果我们没有一个幼园，
7、这钱哪能够你花呢?你要想一想，我要怎么爱惜我的东西啊，你知不知道?你还真会浪费的啊，你还可以，你问你的姐姐，看看她买衣服有超过150元的吗?你买的衣服要300多啊!”我去顶了妈妈一句：“还不是你买的?”这句话，妈妈气了，说：“好啊，以后买东西找你爸，他会买更贵，我也不会说，你爸爸买的赛车你砸了，我买给你的机器狗也砸了对不对?你还要不要我买给你呢?如果要你就要爱惜它，如果不要，那更好，省钱省事!你要不要?请回答我炯东先生!”“要，我当然要!”我快速的回答。“你以后要懂得爱惜东西哦，知不知道?”妈妈哆嗦的说，“知道了”我有气无力的回答着，妈妈看我有气无力地回答，简直惊呆了，说：“你怎么了?是不是有点头晕?”妈妈说。“妈妈，我才不会头晕呢!我身体很好，不会头晕!”我说。不知怎么的，在以后的岁月里，我常常想起这件事，而且每每想起，我都会坐下来想一想当时的情景，我那时是很气而又好笑的心情，可真好笑啊!从此以后，我记得了这一些，我渐渐地变好了，再也不会砸东西了，呵呵，多亏妈妈教我啊，要不然我就会砸更多了。妈妈，我要谢谢您教我爱惜东西啊，要不然我会砸更布多的东西了。第 页
