《小班音乐教案《花环舞》(附反思).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班音乐教案《花环舞》(附反思).docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 小班音乐教案花环舞(附反思) 【活动目标】 1、能较合拍地小碎步行进以及与同伴拍手。 2、仿照花朵轻快的舞姿，依据手势变换队形。 3、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。 4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 活动预备： 1、已熟识乐曲，做过小碎步的动作。 2、手花环若干 3、音乐磁带。 活动过程： 1、走走小碎步。 小花瓣们在一起跳舞，会是什么样的？ 我们听着音乐，像小花瓣那样轻轻地跳、欢乐地跳。 幼儿听音乐原地走小碎步。 2、学习根本动作。 小花瓣一起欢快地跳，跳成了一个大花环。 教师放慢速度哼唱乐曲，示范根本动作。 动作一：双手叉腰，小碎步行进一小节（每
2、拍两步），接着原地起踵一小节（每拍起踵一次）。 动作二：两两相对，先各自拍手两下（每拍拍一下），接着相互对拍两下（每拍拍一下）。 3、跳跳花环舞 我们围成一个大圆圈，就像一个花环。我们要听着音乐欢乐地跳，沿着圆心跳，跳出不同样子的花环。 教师哼唱乐曲，带着幼儿学跳花环舞A段：做动作一，沿圆圈行进，幼儿组成的“大花环”转起来，最终一小节，全体幼儿面对圆心。 在乐曲B段，教师，或一名幼儿扮演“花王”站在圆心，从圆圈上任意一名幼儿开头，按顺时针方向用右手间隔点人（每拍点一名幼儿）。被点到的幼儿向前一步，转身与未点到的幼儿面对面站好，直至变成双圈队形。 教师哼唱乐曲，带着幼儿学跳花环舞A段：幼儿两两相对站立，做动作儿，在作后一小节复原成单圈，舞蹈连续进展。 跟随音乐，幼儿完整舞蹈。教师进展必要的语言提示，使幼儿的动作跟上音乐。 活动反思： 幼儿音乐活动是一种有声音、有情趣的艺术活动。通过让幼儿在唱一唱，跳一跳，玩一玩的过程中，让幼儿去体验音乐，去感知音乐，去表现音乐，从而获得很大的欢乐。
