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1、谈谈如何转化后进生后进生是教育上一个不变的话题，也是教育工作中的一大难题。后进生又称为“差生”、“问题学生”，指的是那些在学习成绩、思想品德、纪律、行为习惯等各方面均暂时落后的学生。后进生是大部分老师特别是班主任最为头痛的教育对象，也是最受关注的学生群体。本人在任教师职务以来，一直认为从最后一名学生抓起是我们每个教师应尽的责任。在同一个班级里，学生之间存在不同的差异是难免的。要想成功转化后进生，首先第一步要做的就是“对症下药”，即找到这些“问题学生”的问题在哪里，找到他们的“病根”。经我长期研究发现，后进生的形成大多数是由外部不良因素引起的，而不是由自身的智力因素引起的。归结为主要有以下几个方
2、面的因素：首先第一个是自身的因素，有些学生由于自身身体状况不好或自小身体较差经常缺课逃课，上课时注意力不能集中，久而久之学习成绩自然会不好，就成了后进生；还有的学生孤僻内向，有的学生性格偏激，有的自卑和忧郁，有的挫折承受能力较差，意志较薄弱，遇到一点困难就会失去信心，这些都属于自身心理方面的因素，久而久之也慢慢的变成后进生了。其次是家庭的因素，不良的家庭教育和家庭环境使这些学生的性格受到影响。如有的得不到父母的爱，经常无缘无故受到父母的批评和教训，精神上受到打击，从而对学习不感兴趣；有的刚好相反，家长从小就溺爱孩子，把孩子宠成了饭来张口的性格，这类孩子在性格上往往都比较自我，比较自私任性，不爱
3、学习；更严重的是，有些孩子是因为父母离异，家庭破裂，甚至家庭暴力，从而缺乏家庭温暖，这些破碎和畸形家庭的孩子精神上和情感上都失去了安全感，自卑、内向、忧郁、反叛，对未来对前途失去希望，慢慢地也就走进了后进生的行列。最后是社会和学校的因素，现今社会存在许多不良的风气，例如打架、互相攀比、拜金主义和享乐主义、色情网络文化、网络暴力游戏等，这些都对学生产生很大的影响；学校方面的原因，错误的教育方法和教育观念会导致出现后进生，例如有的学校把学生的学习成绩看作一切，有些老师随意批评训斥学生，班主任偏爱优秀学生等等。综上所述，要想成功改变后进生，首先第一步我们要从这几个方面去研究分析“问题学生”的问题所在
4、，全面深入地去了解学生，根据不同学生的不同问题进行工作。当我们找出病根所在，第二步我们就必须从实际出发，根据不同问题采用不同的方法进行教育了。那么，采用什么样的方法和方式转化后进生才能取得良好的效果呢？首先我觉得最重要的一点是必须要有爱，爱指的是爱心。有相当一部学生之所以成为后进生，主要原因就是得不到爱，包括父母的爱，老师的爱，同学和朋友爱。师爱是一种巨大的精神力量，在转化后进生过程中起到必不可少的作用。这里的师爱，应该包含三个方面的因素：尊重、理解、信任。尊重是第一步，每个人都有一定的自尊心，自尊心是进步的巨大动力，教师应该充分尊重每个学生特别是后进生的权利和人格，唤起他们的自尊心和自信心是
5、使他们改变的第一步。第二要理解和信任，魏书生说；“育人先知人。”，那么怎样才能“知人”，才能了解后进生呢？我觉得最好的方法莫过于谈心。谈心的方式有很多种，第一可以采用直接谈话的形式，这种方式适合外向型的学生；而对于内向型的学生则可以采用写周记写日志或者在作业上等其它间接的途径进行谈心。不管采用哪种方式，我们的目的是晓之以理，动之以情，要用感情去感动他们。只有真正的理解和信任，只有通过沟通和交流，才能让他们真正认识自己，才能够让他们感受到人世间的爱。其次在课堂教学中要做好转化后进生的工作。后进生由于基础较差，在上课的时候经常会跟不上教师的思维和进度，因此，我们在备课的时候可以适当的专为后进生设计
6、一些提问，适当地调整难度，教学内容设计全面，能兼顾难易。另外，由于大部分后进生学习不主动，我们要想办法让其主动参与到课堂活动中，例如设计一些较为简单的问题，或者以小组合作的形式让后进生参与到问题上来，一起讨论，一起解决问题。通过这样的教学模式，可以极大地调动后进生学习的积极性，可以激发他们学习的兴趣，从而提高学习成绩。课后，我们还应该进一步做好辅导工作，可以给他们增加适当的练习，还要及时地对他们进行查漏补缺，有时间还可以对他们以前没有学到的内容进步补习。最后最重要的一点是要培养学生学会良好的学习方法和习惯，好的学习方法和习惯往往能够起到事半功倍的效果。总之，转化后进生需要长期的耐心和坚持不懈的
7、恒心，要始终相信“没有教不好的孩子”，要用科学的方法、认真的态度、坚强的韧性、真诚的爱心去对待这项工作，去对待这些孩子，只有这样，我们才能够把转化后进生的工作做好。最后，附上本人成功转化后进生的一则案例：2011年本人担任高一（1）班班主任，其中有一名学生，名叫何迪安，他的主要问题是：性格孤僻、内向、易烦燥，与同学之间的关系较差，而且经常迟到，上课睡觉看小说，学习成绩在班上也是非常不理想。经过一段时间的了解和调查，发现其原因原来是因为中考没有考好才导致的，由于中考没有考上高级中学，导致他对生活对学习失去了信心，失去了安全感。了解到这一情况之后，本人及时与其父母进行沟通，使他们明白到孩子的主要问题，并做通了他们的思想工作。在及时联系家长的同时，还经常利用课余时间找何迪安同学谈心，让他明白老师对他的期盼，让他明白同学之间对他的盼望。经过两方面的努力，该学生的学习情况发生了明显的变化，该学生的也逐渐开朗起来，慢慢的融入班集体之中，改掉了很多违纪的现象。为了提高何迪安同学的学习兴趣，我想尽办法挖掘其闪亮点，最后发现其写的文章非常优秀，因此鼓励他经常写文章,并且利用一切可以利用的机会让他在全班人面前朗诵。最后，该名学生由原来成绩的倒数最后几名，在第二次段考时有了很大的进步。1
