幼儿园听课评课总结

《幼儿园听课评课总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园听课评课总结（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、幼儿园听课评课总结幼儿园听课评课总结篇一：幼儿园教师听课评课心得体会 幼儿园教师听课评课心得体会 5 月 17 日，我有幸参加了山东省幼儿园教师优质课评选活动。本次活动 采取了“同课异构”的教研方式，一共是10 节教学活动，其中艺术领 域 5 节，健康领域 5 节。每位教师的教学方法、构思等都各有特色， 有不同的风格，为孩子们营造了轻松快乐的学习氛围，可以说是亮点 闪闪，尽管短短的学习，却使我大开眼界，收益多多。通过这次听课 学习，我在以下几个方面感触较深：一、教学智慧突出 在教学活动中，教师无论是教学手段的运用还 是教学过程的组织，无不体现出教师灵动的智慧，使孩子们在快乐的 游戏中、丰富的材

2、料中、智慧的互动中，调动了幼儿参与活动的积极 性。如济南市槐荫区实验幼儿园的孟倩老师讲的中班艺术小老鼠和 泡泡糖，借助形象的图谱，了解了音乐结构，图谱的形象动作，为 学习提炼动作奠定了良好的基础。淄博市实验幼儿园刘曼曼老师同样 讲的小老鼠和泡泡糖，刘老师将童谣小老鼠上灯台进行了改 编，采用由慢到快、由说唱童谣到旋律跟进这样循序渐进的方法，一 步步将节奏、乐曲、动作融为一体。德州市直机关幼儿园的高子江老 师执教的小班健康活动圈圈乐，以郊游为主线，利用PPT课件情 景为依托，创设活动情景，幼儿特别感兴趣。二、教学方法多样1、游戏串联法。在幼儿园教育指导纲要中也明确指出幼儿园教育应以游戏为基本活动，

3、可是我们在平时的教学活动中 往往忽略了这一点。在本次听课过程中，几位教师均比较重视游戏教 学法。比如刘曼曼老师执教的中班艺术活动小老鼠和泡泡糖，利 用游戏中韵律，韵律中游戏，将游戏与韵律合拍，在游戏中完成韵律 动作的合拍，在做韵律的同时也有游戏放松的心境，幼儿很自然的在 游戏中合拍的做老鼠走、张望的动作等等。2、图谱情景法。济宁市市中区实验幼儿园柴永静老师执教的中班 艺术活动小老鼠和泡泡糖，利用图谱的表现感受乐曲中的情景， 帮助幼儿理解音乐，由浅入深，使幼儿依次做动作：老鼠走、张望的动作；小老鼠拽泡泡糖的动作。3、同伴示范法。刘曼曼老师执教的小老鼠和泡泡糖，充分让 孩子来表现小老鼠走、看、拉泡

4、泡糖的动作，教师抓住动作要点进一 步引导幼儿讨论，帮助幼儿理解并表现，以达到神似的效果。4、语言情景法。威海市市级机关幼儿园的王丽芳老师执教的中班 艺术活动小老鼠和泡泡糖，通过这是一只拽泡泡糖的老鼠，引出 幼儿还知道什么样的老鼠？幼儿想到了飞飞老鼠、开火车的老鼠等 等，是什么样的老鼠就做什么样的动作，最后，以老鼠去草地上玩自 然结束了活动。5、魔术诱导法。临沂市兰山区兰山街道中心幼儿园的赵美娜老师 执教的小班健康活动圈圈乐，将以往固定不变的小圈，创生到一 个能动善变的大圈，将圈称之为“巴巴爸爸”，以变魔术的方式，创 设了新奇多变的游戏情境。 总的来说，这次听课，值得我们学习的地 方很多，我就不

5、一一列举了，我想在我们的日常教学中也应该像这几 位教师学习，学习课件制作，要勤于动手动脑，多为幼儿准备充足的 教具；认真总结本次活动所取得的经验，以此为契机，并尽量将这次 学到的东西，运用于自己以后的教学时间工作中，进一步提高自己的 教学业务水平，使自己在工作上不断进步！篇二：幼儿园听课评课记录 幼儿园听课评课记录 听课、评课是教师在 日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更 新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、 教学水平提高等的重要途径和主要手段。听课、评课过程，是教师在 互动中获取经验、自我提高的过程。因此，听课、评课是教师研究课 堂教学，提高业务

6、能力最有效途径。 第一个问题：教师该如何听课一、听课前应准备什么 盲目性是效率的大敌，听课也是如此，教 师盲目进行听课与有所准备去听课，效果大不一样，那么，听课前应 做好如下准备工作。（1）熟悉教材，了解这节课编者的意图，弄清新旧知识的内在 联系，熟知教学内容的重难点。（2）明确这节课教学的三维目标，听课时只有明确了教学目标， 才能看出教师教学的完成情况。（3）针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案。粗线条地勾 勒出大体的教学框架，为评课提供一个参照体系。（4）听课前要回忆自己是否教过这节课内容，有什么困惑与问 题。再回忆是否听过这节课。二、听课时应记录什么 听课记录是重要的教学研讨资料，是

7、教学 指导与评价的依据，它应该反映课堂教学的原貌，使听课者依据听课 记录，通过合理想像与弥补，在头脑中再现教学实况。应关注如下几 个方面：（一）要关注教学环节设计。即情境创设f新课的导入一新知识 的探究f新知识的巩固、应用与拓展等。能够做到随机应变，灵活调 整，调控课堂，达到激活课堂的目的。各环节如何控制时间，完成每 一环节的过程和过渡的情况；听课时还要注意思考，教师为什么这样 安排课堂教学环节，大的环节内又是如何安排小的环节，怎样使课堂 结构符合本节课的教学目的、教材特点和幼儿实际的，各个步骤或环 节之间怎样安排是否有条不紊？一环紧扣一环的，什么时候教师引 导，什么时候幼儿自主探究，什么时候

8、幼儿合作交流，什么时候幼儿 练习展示，什么时候反馈评议，什么时候质疑讨论，什么时候归纳小 结，是否做到合理安排、科学调配，充分发挥每一分钟时间的效能。（二）要关注重点突出难点突破。听课时要关注教师是怎样充 分、灵活、简便、有效地运用幼儿已有的知识再现纵横联系。是否采 用举例说明，引导比较、直观演示等手段。如何运用比较、分析、综 合等逻辑思维方式帮助幼儿突破重点难点，理解掌握新知识。解决问 题要关注如何将书本知识转化为幼儿的精神财富。如何组织幼儿自主 探究，亲身体验，学会新知识。这更要求我们青年教师必须认真细心 揣摩。（三）要关注教学方法与学习方法。听课时要关注教师是怎样在 教学过程中与幼儿积极

9、互动、共同发展。从教师的教为中心，向 以幼儿的学为中心转移，怎样处理好传授知识与培养能力之间的 关系。如何创设幼儿主动参与的教学环境，激发幼儿的学习积极性， 培养幼儿学习能力。（四）要关注辅助手段的应用。听课时，还要认真琢磨教师如何 把信息技术与学科教学整合，充分发挥信息技术的作用，为幼儿的学 习提供丰富多彩的教学情境，从而激发幼儿学习兴趣，提高课堂教学 实效。（五）要关注练习设计与知识拓展。练习设计是否做到有针对 性、层次性、拓展性，达到巩固新知识，培养能力的目的。同时，要 关注练习形式是否多样，是否应用所学知识解决日常生活实际问题， 提高幼儿解决实际问题的能力。 另外：课堂教学过程随着时间

10、的流动而进展。在一节课中，过去的不可 能再回放；有些细节转瞬即逝，忽略某些细节，感知就会出现断 裂，影响对整个教学环节的整体认知。因此，听课时要全身心地投 入，积极思维，认真分析。应从三个角色介入：即一要进入教师的角色。要设身处地地思考，如果自己来上 这节课，该怎样上。将执教者的教法与自已的构思进行比较，这样即 可以避免以局外人的身份去挑剔，看不到长处，不理解执教者的良苦 用心；又可以避免无原则的同情理解，看不到不足与缺点。二要进 入幼儿的角色。要使自己处于学的情境中，从幼儿的角度去 反思教师怎样教或怎样处理教学内容、怎样引导、如何组织，幼儿才 能听得懂、能探究、能应用、会掌握。三要进入学习的

11、角色。在 听课中更多地去发现教者的长处，发现课堂教学的闪光点，以及对自 己有启迪的东西，做到取长补短，努力提高自己的业务水平。三、听课后应做些什么（1） 整理好听课记录。记录听课内容，按先后程序提纲挈领地 记录下来。记录时间分配，即各环节所用时间，教师教用的时间，幼 儿学用的时间。记录教法学法的选择与应用，记录情境创设、过渡的 语言、引导的技巧、激励的方法、组织活动的方式。记录教师挖掘与 利用课堂生成资源的情况，记录灵活处理偶发事件。记录练习状况、 练习内容、练习形式等。（2）做好课后分析。听过一节课后就应及时进行综合分析，找出 这节特点和闪光处，总结出一些有规律性的认识。明确对自己有启 迪、

12、能学会的有哪几个方面。并针对这节课实际情况，提出一些建议 性的意见与合理性的修改建议，与执教教师进行交流切磋，以达到互 助互学的目的。 第二个问题：教师该如何评课一、评课的理念1、评课内容评课是对课堂教学效果的评价, 以及对构成课堂教学 过程各要素作用的分析和评价，即教师与学生的相互作用、教师与教 学方法的相互作用、教学方法与学生的相互作用等，包括课堂上的 教与学、 讲与练、主导与主体、学知识与学做人、附送：幼儿园周年庆活动方案幼儿园周年庆活动方案6表格二璀尔儿童成长中心周年庆活动当天活动安排72 一 活动背景 自 201X 年 4 月 9 日璀尔儿童成长中心成立以来， 在董事会的关怀下，在校

13、领导的正确领导下，全体同仁的共同努力 下取得了瞩目的成绩。处处可见老师辛勤的汗水，家长的支持。在过 去的一年里，我们守着“奉献，友爱，进步” 的精神，有着团结 协作，服务社会，展现自我的良好精神面貌，尽自己的微薄之力培 育祖国下一代的花朵。值此 1 周年庆庆这个特别的日子里，让我们 在荡气回肠的歌声里重拾往日的温馨和感动，让喜庆来凝聚我们， 让爱一路同行。我们心存理想，一路奋斗不息。我们面带微笑，一 路真情无限。二活动目的1. 提高璀尔的知名度和美誉度，扩大璀尔在业界的影响力。作为璀尔 1 周年的庆典活动，一方面向家长宣传璀尔，一方面 通过优惠酬宾形式答谢老客户对璀尔的厚爱，增强璀尔的美誉并形

14、成 新的人际传播达到曾加现成人流量的目的。3. 通过活动收集客户资料，扩大璀尔的客户群体。4. 通过活动为璀尔创造经济收益。三活动效果预期 1 . 全体参 会人员再次重温璀尔一年来的风雨历程，激起全体人员的再创业激 情；演绎式的活动过程活络璀尔气氛，使璀尔内部洋溢在喜庆的氛围 之内；3. 为建立健全璀尔企业文化体系做好前期铺垫；4. 传达璀尔高层战略发展方向，统一全体员工思想，朝着璀尔既定的策略方向前进。四活动介绍活动名称：璀尔儿童成长中心1周年庆典活动201X年4月8号周日10 点12 点（待定）活动地点：待定到场嘉宾：待定五活动展开阶段（一）前期准备阶段1 提前租借场地（提前 10 天）2

15、 宣传单 500 张 ， 横幅 （提前 10 天）3 制作请柬， 代金券， 成长树， 签到卡片， 抽奖箱， 胸花 （提前 10 天） 34 准备拱门一个， 音响 2 套， 气球 50 个， 生日小礼品 20 份，背景墙制作4*3m，摄像机，投影仪，路引50个，手持礼宾 花 6 个， 照相机（提前 3 天）5 相关表演者将表演音乐传给负责人， 如果需下载请提前 3 天告之负责人， 负责人统一制作整个演出的音乐库（提前 3 天）6 需要表演者要准备齐全所需的道具、 器材、 服饰 （提前3 天）7 制作一起走过的日子年庆典图片展 PPT （提前 3 天）8 确定节目名单并督促节目排练 9 确定主持人

16、， 并准备好 主持稿（小小主持人 1 名， 专业主持人 2 名 提前一周）10 做好宣传工作：由校办公室通知负责人， 负责人进行宣传 a 横幅 （提前一周） b 街面宣传：沿街发放宣传单 （提前一周） 小区宣传：小区主干道派发传单 （提前一周） d 短信群发：活动时间， 地点等 （提前 3 天） e 重要领导及会员请柬发送 （提前 3 天） 11 确定邀请嘉宾名单（提前一天） 12 提前做好活动的人员安排，准备好所需活动桌椅。负责任确 认活动现场的物品买齐。（二）活动开展阶段1. 后勤人员于活动开始前 2 个小时布置好场地以及音响调试、 背景音乐、 PPT 等准备工作化妆师提前 45 分钟到岗