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1、M2 Animals are our friends一、本课时目标：Module/Topic 模块及话题Module2Unit 单元3Title 题目textPeriod课时3rdType of lesson 课型阅读课Objectives：教学目标（一）语言能力目标（1）图片、文本等语境中学习、理解并运用本模块的核心动物词汇及描述动物.。（2）在图片、活动和文本中学习、理解并运用本模块，描写动物的相关短语及句型。It is. ./It looks like. . /It has. .It can. . It lives/ Its from It eats / It likes eating.
2、 It is called（3）能正确、理解并流利朗读本课时的文本。（4）、运用听、说、读、写等学习方式，引导学生运用词汇进行连贯语言的运用与交际。（二）学习能力目标：（1）能借助自然拼读法拼读单词，并能通过阅读上下文猜测新单词的意思及理解文本大意。（3）课堂交流中注意倾听、积极思考，能根据同学发言的内容简单进行归纳与评价。（4）乐于模仿，敢于开口说英语，积极与人交流，主动合作，共同完成学习任务。（三）思维品质目标：（1）通过猜谜语的学习活动，学生能准确掌握所学动物的外形、习性、爱好和能力。（2）学生能通过思维导图式的板书设计梳理信息和逻辑关系。（四）文化品格目标：1.通过动物主题学习，培养学
3、生热爱动物的品格，体会人与自然的和谐相处的美好。Difficulties Analysis教学难点分析：1、 能有目的、有条理地进行阅读。2、 能运用所学知识描述学动物的外形、习性、爱好和能力等信息。TeachingAids/Media主要教学媒体 1、教学课件。Teaching Resource教学资源配套的教学图片、教学课件。Teaching Procedures 教学过程教师活动学生活动Purpose设计意图 1、Revision1、sharp eyes2、Look at the pictures, guess the animals3、look at the pictures ,the
4、n give a advice.1、read the vocabularies2、guess the animals and talk about animals3、Use the patterns to talk about the pictures.1、通过sharp eyes 、guess、give advices等活动，复习动物的外形、习性、爱好和能力，及我们的保护建议等语言知识，进一步熟悉本模块的语言知识。Presentation and Practice 1、听一篇短文，设计练习。2、通过短文，提炼思维导图式的板书设计梳理信息和逻辑关系3、 呈现一篇kangeroo短文，设计练习。
5、4、 呈现一篇dolphin短文，设计表格。1、听一篇短文，完成练习。2、回答问题，梳理思维导图信息和逻辑关系，学习寻找阅读中有用的信息。3、 阅读kangaroo短文，完成问题。4、 阅读kangaroo短文，提炼信息，完成表格。5、 小组复述表格内容。1 进行意义性操练，达到理解文本的目的。2 指导学生应该从哪些方面获取文本的有用信息。3通过完成各种练习，巩固对文本的熟悉程度；及理解程度。 Feed back指导学生复述文本1、根据表格提示，小组合作，输出动物的信息。2、小组合作，复述Dolphin的文本的主要信息。通过合作、练习等手段，促使学生运用所学语言，进行语言交际的输出。Homework布置作业1、制作一份爱护动物的海报。(groups work)2. 描写你最喜欢的一种动物，并写出一些拯救他们的有 效措施。进行语言综合的输出。
