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1、Word格式、可编辑排版知识竞赛活动总结简短精选5篇 学问竞赛活动总结简短精选5篇 学问竞赛活动总结简短 篇1 心理学问竞赛活动于4月7号上午9点在青年舞厅拉开帷幕，本次活动是由电子信息与机电工程学院同学安康促进会承办的。全学院共有32个班级参与本活动，每个班派出3名代表。本次心理学问竞赛旨在进步我院同学对心理安康的重视程度，普及心理学问，使我院同学更加理解自己，学会理解别人，从而拥有正面的、乐观的心理状态，促进学习成果的进步与人际关系的良好进展，为我院制造更阳光的明天。 本次活动分为两场，首先通过初赛笔试挑选出前六名，最终由该六组代表成员参与心理学问竞赛。竞赛分热身小嬉戏、必答题环节、抢答题
2、环节、心有灵犀、风险题环节五个环节组成。本活动主要以选择题和推断题的形式，选择一些简洁易懂的心理学问题目，其目的是为了普及心理学问，考验我们高校生的心理素养，引导同学树立正确的心理安康观。 本活动是我们举办的第一届心理学问竞赛活动，大家都特别重视这一次活动，努力地为这次活动作好预备，乐观协作各个部门的支配，有方案、有组织地完成活动中的各项工作，在大家共同的协调和协作下，第一届心理学问竞赛获得圆满成功。活动现场布满了乐观喧闹的气氛，各参赛队的乐观参加，主持人也能活泼气氛，各个工作人员也尽心尽职地维护现场秩序，现场井然有序，笑声不断。本次活动不仅是唤起高校生关注心理安康、关注自我的意识，促进高校生
3、对心理学问的理解与学习，进步高校生的心理素养，进步团结合作的精神，促使高校生全面、协调进展，还促进同学自我探究，让同学理解自己，在互助中学会沟通、培育人际交往力量和自信念，消退沟通恐惊等。在轻松开心的活动中，释放学习中积聚的压力，松弛同学紧急和担忧心情，使平常的学习更加有效。所谓一山容不下二虎，经过一番剧烈的竞争，最终由机械班获得第一名，电气2班获得二等奖，通信1班获得三等奖，电子2班机械2班电气3班获得优秀奖。每支队伍都满载而归、奖项无一落空。通过这次活动，让我看到了同学安康促进会的分散力，大家的同心协力和大家对同学安康促进会的一份热忱，俗话说兄弟同心，齐力断金，我们就像个大家庭一样，团结全
4、都，无论什么困难都难不倒我们。本活动的顺当进展让我对到团结就是力气有更深入的理解，一根筷子简单断，十双筷子断亦难。知己知彼百战百胜，在本活动中大家都彼此加深了对对方的理解，使活动进展得更加顺当。虽然在前期的预备工作有些缺乏，但在大家的乐观协作下还是得以解决。 就算再美的玉也有瑕疵，在这里我总结下这次活动的缺乏之处：主要问题消失在新招来的干事都是11级新生，无工作阅历，现场掌握PPT消失小问题，主持人因紧急消失小过失，资料宣扬工作也不到位，各成员协作不够默契，但总体表现很好，我信任通过这次活动，他们会找到契合点，同心协力完成以后的每一项工作。从这次的活动让我知道了团体合作的重要性，同时也从中体验
5、到活动能否顺当进展，除了与各个部门之间的严密合作外，活动前的预备工作充不充分也是活动能否成功的关键。虽然在这次活动中还有些做得不够，但是经过每次活动阅历的累积，部门之间的合作渐渐亲密，我信任同学安康促进会肯定会越做越好，办好每次的活动。我们以责任，赢信任，我们与心灵相约，与安康同行。心灵安康护航队，从今起航，驶向宽广的海洋! 学问竞赛活动总结简短 篇2 (一)活动时间 20-年10月31日星期日晚5：308：00 (二)活动目的 为丰富10级新生的课余生活，加强新生对课外学问的摄取欲望，让大家在课余生活中拓宽学问面，在竞赛中觉察力量强的同学，我院特此举办学问竞赛。 (三)活动概况 在本次活动中
6、，10级新生乐观参与，各部长及校里干部也参与了本次活动。本次活动的流程如下： 1、活动开头前支配：首先各班在活动开头前选出一名参赛选手，预备一段小节目，预备一个鼓舞人心的口号，并上交名单及小节目的名称。 2、活动中： (1)第一关有问必答。每位选手有5道必答题，每题20分，题目涉及计算机、历史、地理等方面的学问。 (2)第二关心有灵犀一点通。每位选手选一名伙伴，进展猜词嬉戏，每位选手有90秒的时间，猜对一个加10分，但要求描绘者不能提及所猜词中的任何一个字。 (3)第三关谁能比我快。六位选手分两组，分别站在讲台的两侧，主持人在中间念题，当说到开头答题时，选手要先跑到讲台面前拍一下桌子，然后作答
7、。假设答错了扣除当道题的分数并且其他选手又一次补答时机，两人都错了那么观众有时机答题，答对者有相应的小奖品。 (4)活动最终有两个小嬉戏，成语接龙和七拼八凑。同学会主席及各部长(除主办方)成立第七组参与了这两个嬉戏，参与活动的每一个同学也都动了起来，为活动画上了圆满的句号。 (5)评奖阶段主持人宣布获奖选手及由评委们选出的获得优秀班级，文明班级称号的班级及 (二)活动缺乏 本次大赛较圆满，但略有缺乏。因为此次活动鼓舞每一个同学都乐观参加，所以在选手答题时，掌握好台下同学比拟困难。在抢答题阶段，因为条件有限，我们实行拍桌作答方式，这样擅长跑步的同学就占了肯定的.优势。 (三)活动结果 本次活动根
8、据分数多少从参赛选手中选出了一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。优秀班级两个，文明班级六个。并在活动现场颁发了奖状。 学问竞赛活动总结简短 篇3 “奔腾不息、e鸣惊人。为彰显e文化影响力，展现e文化风采，让同学们在欢乐的学习中感受e文化的魅力。武汉高校E文化节期间，计算机学院同学会学习部、生活部举办了为期两周的“快乐e典兴趣学问竞赛活动。活动于9月26日拉开帷幕，于4月-日圆满完毕，最终决出冠军队、亚军队、季军队各一支，到达了丰富同学课余生活，培育团结合作精神，强化校内文化建立目的，赢得了教师和同学们的全都好评。现将活动总结如下： 一、细心筹划，充分预备。 “快乐e典兴趣学问竞赛是校e文化节的
9、六个板块之一。为了进步活动的质量，增加同学参加度，院同学会学习部、生活部坚持早动手、早支配、早行动原那么，参照幸运52，快乐辞典，三星智力快车等综艺节目，制定了活动规章、内容、日程并通过张贴海报，分发宣扬单，利用人人、群进展了大力宣扬，还找到赞助商为活动供给费用支持，为活动成功举办奠定了良好根底。 二、内容丰富，寓教于乐。 竞赛分初赛、决赛两个阶段，有“必答题败者复活动手题选答题人气王选举五个环节，每个环节各不一样、各具特色，分别从计算机学问、校史文学史、生活常识、体育运动、动手力量等方面考验参赛选手，考察了同学们的高速运转思维及观看力、留意力、记忆力、创新力、决策力、推断力、推理力、想象力、
10、制造力和分析解决问题的力量。活动现场气氛活热闹，掌声笑声此起彼伏，激发了同学们的学习爱好，拓宽了同学们的学问视野，为同学们献上了一份精彩的课外大餐。 三、活动精彩，全员参加。 活动必要精彩，更需参加。此次活动由于预备充分，宣扬到位，内容丰富，引起了校、院指导和教师的高度关注和乐观支持，同时极大地调动了同学们的参加热忱。活动期间，不仅全院同学关注、参加了活动，还吸引了其他兄弟院系同学们参与，实现了院系活动参与人数新打破，使活动到达了人人忙赛事、个个想参加的预期愿景。 四、缺乏与改良。 活动中，我们始终以饱满的热忱和勤恳的工作态度开展施行了“快乐e典兴趣学问竞赛活动并到达了较好效果，但由于我们每个
11、人的精力、力量、资源的局限性，使得工作之中尚有不如人意的地方，需要连续努力。一是要留意活动的时间支配，做到活动与教学两不误;二是要千方百计扩大活动范围，吸纳更多院系的同学参加，给最广阔的同学供给熬炼自我呈现自我的平台;三是要努力创新、丰富活动内容，满意不同群体的不同爱好，从不同角度全方位呈现当代高校生的风采。 学问竞赛活动总结简短 篇4 上午9点在西校11号楼604心理学问竞赛活动拉开帷幕，本次活动是由教科院承办的，全校24个学院参与了本次活动。本次心理学问大赛旨在唤起高校生关注心理安康、关注自我的意识，促进高校生对心理学问的理解与学习，进步高校生的心理素养，进步团结合作的精神，促使高校生全面
12、、协调进展，让我们与祖国共奋进!本次活动分为两场，21号上午普选，22号下午进展决赛。竞赛由选择题、推断题、名词解释、案例分析、时政分析五个环节组成，每个环节又分为必答题和抢答题。由浅及深多个层次考验了我们高校生心理安康的素养。并且有专业的心理教师在现场指导同学，正确引导同学树立正确的心理安康观。 我们学院共有3名同学参与了本次活动，我们以普选第六的成果进入决赛，并最终获得了三等奖。这样的成果不是很差，但是也不能称之为可以。因为我们本应当做的更好!普选的题目相比照拟简洁，比拟敏捷多变，我们也怀着平和的心态参与，没想过拿多好的名次，只想熬炼一下自己，增进自己有关心理安康方面的学问，但是当真正融入
13、到那个环境，每个人心中都有一个信念，为学院争光添彩。本次竞赛考验的不仅仅是同学的心理安康素养，还考验了同学的反响力量，尤其是抢答题更是如此。反响力量慢了，就抢不到题，就得不到分数。我们几个人在抢答题上没有占到优势，几乎没抢到题。所以即使进入了决赛，但是也没拿到好的名次。这是我们决策上的失误，下次再参与类似的活动，我们不仅仅可要考虑学问方面的因素，还要考虑反响力量，使我们学院拿到更好的名次。 还有一点缘由是因为我们没有足够的重视，参与决赛前没有做好充分的预备即使补充与心理安康有关的学问，致使我们处于被动状态。做一件事有做一件事的收获，这就是我们做事情的目的。通过本次活动，我们收获的不仅仅是三等奖
14、，收获的更是与心理有关的学问和处事的力量。信任下一次，我们会做的更好。 学问竞赛活动总结简短 篇5 为全面施行“文明交通行动方案，增加广阔学校生道路交通平安熟悉，进步学校中同学交通平安自我保护力量，限度地预防和削减同学道路交通事故，潜山路学校在全校范围内举办学校生交通平安学问网络竞赛活动。根据竞赛活动支配，我们*班在全班强化交通平安熟悉，主动宣扬交通平安学问，进步同学的自我保护力量，仔细落实本次竞赛的网上初赛工作。通过这次活动获得显著效果，并获得了优异的成果。现总结如下： 一、加强指导，制定方案，主动组织，落实责任 为实在搞好本次竞赛活动，到达预期的训练效果。通过班会形式，使全体同学从思想上熟
15、悉到开展交通平安学问网络竞赛活动的必要性，明确了参加“交通平安学问网络竞赛活动的时间、方法、形式等，从而保证了参加性和竞赛性。 我班根据实际状况及网络竞赛的特点制订了详细活动方案，提出了网络竞赛活动要求。在分管校长指导下，以计算机教室、家庭为主阵地，以信息技术课教师和教室指导、父母为详细责任人，统一组织全班同学参与“交通平安学问网络竞赛活动的组织形式。 强化同学的道路交通平安熟悉。教室在宣扬栏发布交通平安的重要性以及近几年消失交通事故的案例;教室指导在教室中，以召开班会的形式，教育同学遵守交通平安，维护自身平安;信息技术教师在教室上，依托本次网络竞赛的契机，带着同学学习交通平安根本学问。 二、全员主动参加，时间保证，形式敏捷 1、全员主动参加。全班62名同学人人参加竞赛。 2、时间保证。根据同学多、认知程度差异大的实际状况，本次网络学问竞赛活动我班突出了计算机教室学习辅导、课后自学自练这根主线，保证了同学学习、练习、竞赛的时间。 3、形式敏捷，学习自主。在组织同学开展交通平安学问网络竞赛中，采纳了集中与分散学习、教室与课余学习、辅导与自学、学校与家庭、练习与竞赛等相结合的形式和方法，形式敏捷，方法多样，给同学制造了学习
