《学习三平精神 争做师德模范.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习三平精神 争做师德模范.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 化作春泥更护花 最近，我们学习了卢展工书记关于“三平精神”和“四种河南人”的讲话，收获多多，感受多多。我是一名中学教师，平凡的如一粒沙子，普通的像一棵小草，但我从事的是教书育人这一太阳光下最光辉的事业，承担着 “传道授业解惑”的历史重任， 这巨大的反差曾一度使我在平凡工作与神圣事业之间困惑，在贫乏的物质和富裕的精神之间迷茫，也曾无数次思考“过蜜峰采来百花后，到底辛苦为谁甜？”是卢书记“三平”精神和“四种河南人”的论述所蕴涵的对人生的深刻感悟和积极的进取精神，那真智灼见让我深受到启发和教益。“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感” 这不正是我们人民教师的真实写照吗？如
2、2010感动中国十大人物，最美的乡村女教师李灵；中国百名优秀母亲，桐柏县退休教师方德晴；我们身边的一个个平平凡凡小人物，普普通通的教书匠，由于他们执着和追求，却做出了不平凡的成绩，感动了家乡，感动了中原，感动了整个中国。平凡之中的伟大追求 “一身青布衣，两手粉笔灰，三餐吃素菜，四面作业堆。”教师是清贫的，工作辛苦的。不是很多人还说，“家有两斗粮，不当孩子王”吗？可就是有那一类人在坚守着，以教书为乐，以“聚天下英才而教之”做为人生的最大幸福，这就是平凡中的伟大追求。他们就是辛勤工作的园丁，他们清正而刚毅，乐观且豁达，痴情于讲台，教书更育人，当做学生人生道路上的航灯；质朴的平凡中透现一种深刻的精神
3、境界和人格魅力，没有刻意去追求什么效应，但要影响着学生的心灵。传道，授业，解惑，要真正做到了学深为师，德高为范，为人师表、品德高尚。在普通教学岗位上，恪尽职守、淡泊名利。身体力行，以身作则，以德施教，以德育人。有坚定信念，志存高远，以人民教师的人格魅力和学识魅力，做人民满意的教师，在工作中真正做“三平教师” 。就象一首歌小草，没有花香，没有树高，甘做一棵无人知道的小草-春风把我吹绿，阳光把我照耀，我的伙伴遍及天涯海角。有了一个个我们这些微不足道的一点小草，才有了绿色的春天，绿色的地球，绿色的希望，绿色的世界。通过学习，使我对教书育人有了更深的认识，三平精神是一种心态，是一种境界，它鞭策和鼓励我
4、们，不管遇到什么问题，都要怀着一颗平常的心，投入到平静的工作中，做好平凡的每一件事。教师工作虽然平凡，但在平凡中彰显伟大，人人皆知，魏书生正是他对教育事业的不懈追求，对教育事业的满腔热血，对社会强烈的责任感，让他成为一名出色的教育家。再如我们桐柏77岁的退休女教师方德晴，自16岁参加工作起，六十多年如一日，节衣缩食，用自己微薄的收入先后资助了四百多名贫困学生，并收养两名孤儿抚育成人。离休后为资助更多的贫困学生，她除了每月拿出节余的离休费外，还坚持捡拾废品资助贫困生，仅卖废品收入就向希望工程捐助万余元。 “方老师就是我们共同的亲妈妈”，这是受她资助过的四百多名学子的共同心声。她的感人事迹使其被桐
5、柏老区人民誉为“爱心妈妈”，方德晴本人也荣获“中国百名优秀母亲的称号，她用实际行动践行了一个普通共产党员的平凡之中的伟大追求。平静之中的满腔热血一个好的教师，首先应该把自己的满腔热情投入到自己所热爱自己所从事的教育事业，对自己的事业充满激情，永无止境的执着追求。俗话说“热爱是最好的老师”，热爱自己的教育事业，你会觉得其乐无穷；热爱自己的事业，你就会多了更多的激情，少了许多牢骚和抱怨；热爱自己的事业，你就会觉得再苦再累也无怨无悔；热爱自己的事业，你就不会去计较个人的得失。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”我们所有爱心，耐心，细心，诚心，责任心，这一切都源于一个“爱”字。正如艾青所说：为什么我眼
6、里常含泪水，那是因为我对这片土地爱得深沉！为什么我们的老师对学有那么真挚的爱，那是因为我们平静之中有满腔热血。现在我们国家正处在城市化工业化高速发展时期，大量农民工进城，为经济带来繁荣的同时，也带来到严重的社会问题，那就是留守儿童问题，由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不愿意接触或接触太少，一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。关心、关怀、关注留守儿童是考验我们老师是否有爱心的重要表现。还有后进生的转化问题，要懂得天生我才必有用，每一种草都会开花，用我们的爱化做甘甜的雨露去滋润祖国的花朵，使他们都能茁壮成
7、长。平常之中的极强烈责任感教师的工作始终在备课、上课、批改作业、辅导、教研等几点一线上运动。单调乏味得叫人多少会有一些厌倦，作为一个好的教师，不但应该热爱自己所从事的教育事业，对自己的事业充满激情。还应该有一颗博大的胸怀和极强的社会责任。爱教育事业，最终的落脚点在爱学生、爱孩子。高尔基曾经说过：谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，才能教好孩子。学生是成长中的人，他们是不断变化发展的。对他们的爱，最集中的体现就是对他们负责任。师爱是每个教师的精神财富，也是人类的精神财富。教师要具有无私的爱，必须高度重视个人修养，端正教学思想，以高尚的人格，渊博的知识，博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的楷模
8、。如中国最美的女校长-李灵，从淮阳师范毕业时，看到农村有大量留守儿童辍学在家，便萌生了在家乡办学的念头。在父母和亲朋的支持下，她办起了周口淮阳许湾乡希望小学。在学校，她是校长兼思想品德老师。为了自己学校的孩子能像其他学校的孩子一样坐在宽敞的阅览室里看书阅读，李灵趁着放暑假，向爸爸要了200元钱只身来到郑州，买了一辆破旧三轮车，收购旧教辅和儿童读物。烈日下，李灵骑着破三轮车穿街过巷，拿着秤一斤斤地回收旧书本，满头大汗地装载着“精神食粮”。我们看看2009感动中国十大人物对他的颁奖词：一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候她留下来，别人收获的时候她还在耕作，她挑着孩子沉甸甸的梦
9、想，她在春天播下希望的种子，她是80后！教师的师德要在身教中和平凡的工作体现，教师榜样像一面旗帜，树立在学生面前。教师的一言一行，具有鲜明的示范性。教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，近朱者赤，近墨者黑，不是空论。以身作则，才能为人师表。拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信，得到敬重。教师应以良好的心理品格，道德水平，敬业精神让学生感到可亲、可敬、可信，才不负于我们人类灵魂工程师这个光荣称号。鲁迅先生曾说过：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。其实，我们老师也是中国的脊梁，虽然一个人的存在状态大多时候是平平静静、平平常常、平平淡淡的，但平凡并不是平庸，平凡之中蕴藏着伟大。把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件简单的事做好就是不简单，凡事既要保持一颗平常心，老老实实做人、踏踏实实做事，不抛弃、不放弃，扎扎实实走好人生的每一步。让我们在“平凡”中去实现我们的 “伟大追求”、在平静之中付出我们的“满腔热血”、在平常之中体现出“极强烈责任感”。为中原崛起和科教兴省再立新功。二一一年七月九日
