《（新课程通用卷）2014届高三语文《测评手册》阶段评估检测（7）（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（新课程通用卷）2014届高三语文《测评手册》阶段评估检测（7）（含解析）（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（新课程通用卷）2014届高三语文测评手册阶段评估检测（7）（含解析）班级：_姓名：_得分：_阶段评估检测(七)(考试时间150分钟满分150分)一、(本大题共4小题，每小题3分，共12分)1下列词语中加点的字，读音都正确的一组是(3分)()A着(zhu)陆模(m)具杀一儆(jng)百岁稔(rn)年丰B泥淖(no) 晕(yn)车 信手拈(nin)来 如椽(yun)之笔C讪(shn)笑 窈窕(tio) 力能扛(gng)鼎 踽(j)踽独行D忖(cn)度 摭(zh)拾 量(ling)体裁衣 名媛淑女(yun)2下列各句中，没有错别字的一句是(3分)()A金台随感是人民日报副刊的一个名牌栏目，以刊发杂
2、文为主，旨在激浊扬清，针贬时弊，扶正祛邪，文风上不避尖锐，不怕大胆泼辣，尤喜幽默、深刻之作。B如果“浅阅读”过于泛滥以至于挤占了“深阅读”的时间，那将给知识和文明的传播带来负作用，公众将面临着头脑浅薄化和碎片化的危险。C“一个国家可以抢掠世界上的文物珍宝，但怎么可以抢掠走一个国家的历史、文明和文化呢？”这种解剖鞭辟入里，犹如庖丁解牛，既富有激情，也切中肯綮。D厂家表示，即便LCD电视逐渐淡出市场，售后网点仍将一如继往地提供相应服务，连锁零售商也会根据消费者的实际需要，对机器故障予以必要的维修。3下列语句中，标点符号使用正确的一句是(3分)()A近日，在河北卫视年度“读书”主题晚会上，揭晓了由专
3、家和读者联合投票推选出的文学类、科普类与少儿类(每类10种)共30种“年度影响力图书”。B从4月中旬到5月中旬，河南举办了“小微企业金融服务”月活动，期间将举办多场以小微企业为主角的银行、企业对接会。C西洋画，满；中国画，空。一张画纸，画得满满当当不留一点空白，是西洋油彩画；一张画纸，寥寥数笔丹青于白宣之上，是中国画。D由于煤灰没有严格意义的熔点，衡量其熔融过程的温度变化，通常用三个特征温度：即变形温度(DT)、软化温度(ST)和流动温度(FT)。4下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A深圳唯冠的代表李肃表示，香港法院的禁令前提是苹果公司承认商标归深圳唯冠，是双方转让商标谈判纠纷是否存在的
4、关键。B武江公安分局西河派出所组织民警对红星小学周边的小商店进行了突击清查，收缴了6支高仿真度玩具枪，并对店主进行了教育。C2012年3月7日，恒大队在客场以压倒性的优势击败韩国联赛冠军。我们可以从这次比赛后对李章洙的采访中反映两个问题：一是球队的竞技状态很重要，二是只要拥有必胜的信念，以弱也能胜强。D在欧美一些国家，孩子们在教官的指挥下，顶着漫天冰雪进行裸跑，这种“鹰爸”的教育方式在国外并不鲜见，我们的近邻日本甚至将训练的残酷当做学校一种常态教育。二、(本大题共3小题，共11分)阅读下面的文字，完成问题。书法美学意象差异的形成探寻书法美学意象差异的形成原因，应该追溯到时代美学潮流。六朝书法家
5、多为门阀士族，以登临山水、留恋诗酒之余为书，耳闻丝竹管弦、郎侬唱和的靡靡艳歌，目睹山明水秀、鸟语花香的绮丽风光，再将所感受到的社会风貌和自然景物亦即客观事物的优美形象融入书法，自然要“以流美为能”；唐人自北朝以来历经战火兵燹之乱，整个社会长期存在的以金戈铁马为美的尚武精神，熏陶熔铸了大批有名或无名的书法家的美学思想。他们与关陇健儿朝夕相处(或许书法家本人就是其中一员)，对后者那种质朴豪放的性格和威武强健的形象久已耳濡目染，加之习见深峻的山泽、广阔的原野、天苍苍野茫茫、胡马嘶风、悲笳动月、旌旗耀日、佛像凌空，其阔大的气势、粗犷的线条、强劲的节奏、豪迈的风度、威严的姿态，经过形象思维的感受，提炼而
6、融入书法艺术，自然会使传统的书法形象脱胎换骨，面目一新，而形成唐代书法家特有之雄峻坚实的风格。初唐时代审美兴趣重心的回归，更促使了唐代书法家自主意识的流露和唐代书法美学模式的建立。当然，打破六朝权威的迷信，并不意味着对江南先进文明与文化遗产的全面排斥和简单否定。如张怀瓘对右军各体书法，还以推崇居多，仅就草书、章草二体提出异议，可见还是以继承为主。但这勇敢的不同意见，却如春雷惊蛰，向世人宣告着美学领域的复苏。“若所见与诸子雷同，则何烦有论？今制品格以代权衡，于物于情，不饶不损。惟以理伏，颇能面质，冀合规于玄匠，殊不顾于聋俗，夫聋俗无眼有耳，但闻是逸少，必暗然悬伏，何必须见？见与不见，一也。”这以
7、其标新立异骇世惊俗的直言谠论、令人顿开茅塞的美学鉴赏与批评标准，振奋着昔日不遗余力地推崇六朝模式、今朝却非打破六朝框架不能求得自身之发展的唐人的精神，鼓励和引导着唐人向那似乎已由前人走得烂熟其实还是尚未可知的领域去开拓和探索。5根据原文，对书法美学意象差异形成的最根本原因表述准确的一项是(3分) ()A书法家的出身背景不同，六朝书法家多为门阀士族，唐朝书法家多与关陇健儿有联系。B书法家的美学主张不同，六朝书法家“以流美为能”，唐朝书法家崇尚雄峻坚实的美。C书法家所处的社会背景不同，不同的社会背景影响了书法家的美学思想。D后世书法家追求一种标新立异、惊世骇俗的美学鉴赏与批评标准。6下列对“初唐时
8、代审美兴趣重心的回归”的理解，不正确的一项是(3分) ()A初唐的审美思想表现为对柔靡香软、醉生梦死的六朝之风的扬弃，崇尚雄峻坚实的壮美风格。B初唐审美思想经历了一段对六朝之风的背离之后，又走上继承风韵和美的传统之路。C初唐审美思想打破六朝权威迷信，走出靡靡艳歌式的框架，崇尚质朴豪放和威武强健。D初唐审美思想融入了时代内涵，向那似乎已由前人走得烂熟其实还是尚未可知的领域开拓和探索。7根据文意，请写出你对“书法美学意象”这一概念的准确理解。(5分)书法美学意象是_三、(本大题共3小题，每小题3分，共9分)阅读下面的文言文，完成问题。李森先，字琳枝，山东掖县人，明崇祯进士。顺治二年，自国子监博士考
9、选江西道监察御史。启睿亲王发大学士冯铨贪秽及其子源淮诸不法状，略谓：“明二百余年国祚，坏于忠贤，而忠贤当日杀戮贤良，通贿谋逆，皆成于铨。此通国共知者。请立彰大法，戮之于市。”御史吴达，给事中许作梅、庄宪祖、杜立德，御史王守履、罗国士、邓孕槐、桑芸等先后论劾。睿亲王于重华殿集大学士，刑部、科道诸臣，召铨等面质，以为无实迹，责森先启请肆市语过当，夺官。世祖(顺治)既亲政，铨罢去。九年十一月，大学士范文程以劾铨诸疏进，上阅之竟，曰：“诸臣劾铨诚当，何为以此罢？”文程曰：“诸臣劾大臣，无非为君国，上当思所以爱惜之。且使大臣而能钳制言官，非细故也。”越数日，上谕吏部，诸臣以劾铨罢者皆起用，森先补原官。十
10、三年，巡按江南，劾罢贪吏淮安推官李子燮、苏州推官杨昌龄，论如律。巡苏州，杖杀不法僧三遮、优王紫稼，一时震悚。淮安吏张电臣坐侵蚀漕粮，折银一百二十两有奇，例当追比，森先为疏请缓之。上责森先徇纵，夺官，逮至京讯鞫，事白，复原官。十五年，应诏陈言，略曰：“上孜孜图治，求言诏屡下，而诸臣迟回观望者，皆以从前言事诸臣，一经惩创，则流徙永锢，相率以言为戒耳。臣以为欲开言路，宜先宽言官之罚。如流徙谏臣李呈祥、季开生、魏琯、李裀、郝浴、张鸣骏等，皆与恩诏因公诖误例相应。倘蒙俯赐轸恤，使天下昭然知上宽宥直臣，在远不遗。凡有言责者，有不洗心竭虑而兴起者乎？”上责其市恩徇情，夺官，下刑部议，流徙尚阳堡，上仍宽之，复
11、原官。寻命察荒河南，用左都御史魏裔介言，给敕印，未讫事而卒。十七年，上命吏部开列建言得罪诸臣，其流徙者，举呈祥、琯、裀、开生及彭长庚、许尔安凡六人。上命释呈祥，魏琯、开生归葬。余虽系建言，情罪不同，无可宽免。(节选自清史稿卷二百四十四列传三十一)注 肆市：古代指人处死刑后暴尸示众。追比：限期破案。8下列各句中，加点词的意义和用法都相同的一组是(3分)()A.B.C.D.9下面六句话分别编为四组，全都表现李森先“刚劲耿直”品格的一组是(3分)()召铨等面质，以为无实迹且使大臣而能钳制言官，非细故也巡按江南，劾罢贪吏淮安推官李子燮、苏州推官杨昌龄逮至京讯鞫，事白，复原官臣以为欲开言路，宜先宽言官之
12、罚倘蒙俯赐轸恤，使天下昭然知上宽宥直臣，在远不遗ABCD10下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)()A睿亲王对李森先等检举大学士冯铨及其儿子的违法情况，进行了当面对质，认为没有确凿的证据。B弹劾冯铨而被罢免的官员，因为范文程的据理力争，顺治皇帝被迫让他们官复原职，承认自己的错误。C李森先以监察御史之职巡按江南期间，依法弹劾罢免贪官，用杖刑处死部分罪犯，震慑了坏人。D李森先对皇上屡下求言诏而无人进谏的状况，建议皇上广开言路，要宽容对待进谏的大臣。四、(本大题共3小题，共23分)11(1)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)诸臣劾铨诚当，何为以此罢？(3分)译文：_淮安吏张电臣坐侵蚀漕粮，折银一百二十两有奇，例当追比。(5分)译文：_(2)将下面文言文中画线的部分用斜线(/)断句。(2分)吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子事鲁君齐人攻鲁鲁欲将吴起吴起取齐女为妻而鲁疑之。吴起于是欲就名，遂杀其妻，以明不与齐也。鲁卒以为将。(选自史纪孙子吴起列传)12阅读下面这首唐诗，完成问题。(7分)到蜀后记途中经历雍陶剑峰重叠雪云漫，忆昨来时处处难。大散岭头春足雨，褒斜谷里夏犹寒。蜀门去国三千里，巴路登山八十盘。自到成都烧酒熟，不思身更入长安。(1)前四句写“途中经历”时，用了哪些表达技巧？(3分)答：_(2)全诗表达了作者怎样的思想感情？(4分)答：_
