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1、 小班艺术计划 小班艺术规划 小班艺术领域教学规划 一、幼儿状况分析 通过一段时间的学习，本班幼儿年龄较小，同时还进来一些新生，他们对音乐、画的观赏和动手力量有肯定的困难和理解力量差、需要进一步的培育和熏陶所以制定了这个规划。 二、艺术领域的教育目标 1、初步学习感知四周环境和艺术作品的形式美和内容美，具有对美地敏感性。2、积极性投入艺术活动并学习自由表达自己的感受，进展审美的体验和表达力量，促进人格的完善。 3、初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型颜色、构图、节奏、旋律等艺术语言表现和制造力量。 （一）、美术观赏教育目标（二）、绘画教育目标（三）、手工教育目标三、教育内容（1）、唱歌（2
2、）、韵律活动（3）、打击乐器演奏（4）、观赏四、美术教育内容1、观赏范围、绘画作品、雕塑作品、工艺美术作品、建筑艺术、儿童美术作品、自然景物、四周环境2、绘画环境范围 、正确的绘画姿态，握笔方法和集中留意力，完成绘画作品等绘画习惯。、绘画工具和材料的使用方法3、手工内容范围 、洁净干净、有序等良好的手工活动习惯、手工工具、材料以及其性质、手工材料的根本制作方法五、实施策略 1、引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征，如造型、颜色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其状况表现。 2、制造宽松的心理环境，供应有表现力的物质、媒介，激发幼儿的制造意识和动机。3、运用以自我评价的方法，用详细的评价鼓舞
3、儿童积极制造。六、教学进度安排 周次内容1、我爱我的幼儿园（唱歌）2、大指歌（唱歌）3、大猫小猫（唱歌）4、小朋友漫步（韵律活动）5、生活仿照动作（韵律活动）6、拍手点头（韵律活动）7、摇篮曲（观赏）8、苹果（唱歌）9、小花狗（唱歌） 10、小动物走（韵律活动）11、小乌龟（唱歌）12、网小鱼（韵律活动）13、秋天（唱歌）14、大树妈妈（观赏） 15、小老鼠上台灯（唱歌、韵律活动）16、我爱我的小动物（唱歌）17、小手爬（韵律活动）18、拉拉手（韵律活动）19、大鼓和小鼓（唱歌）20、这是小兵（观赏一）21、这是小兵（观赏二）22、大狼喝粥（打击乐）23、找小猫（唱歌、韵律活动）24、找朋友（
4、唱歌、韵律活动）25、敲锣打鼓放鞭炮（韵律活动）26、新年好（唱歌）27、拨萝卜（观赏） 扩展阅读：小班艺术其次周教学规划 亲子协议书 1、班级月考试成绩前五名依次嘉奖20元、30元、50元、70 元100元。班级六名以后依次惩处5元、10元、15元依次类推。 2、利用业余时间积极主动看有益书籍，每天看20分钟至30分 钟一周累计嘉奖2元，不看一次罚1元。3、上学期间，早上自行起床7点以前，且7点30以前上学者， 奖1元，否则罚1元。4、日常生活言行举止，知道自我约束，孝敬父母，有爱心，违 者罚0、5元。5、每天主动写作业，连续一周嘉奖10元 爸爸：妈妈：儿子: 201*.2.10 小班艺术其
5、次周教学规划 主备：袁媛 星期一上午 数学：小狗请客室内嬉戏：吹纸片星期二下午 室内嬉戏：星期三上午 科学：漂亮的蝴蝶室内嬉戏：快乐动物园星期四下午 室内嬉戏：桌面滚球星期五上午 美术：观赏花灯室内嬉戏：口到手到 本周工作重点： 教育教学：会根据食品的种类进展分类，能够依据点卡取出相等数量的物品。 常规培育：教育幼儿正确的吃饭姿态，培育幼儿良好的进餐习惯。安全教育：教育幼儿在手拿小的物品时要慎重。 家园共育：家长和幼儿一起到超市购置食品，引导幼儿观看他们是如何 摆放的。 一日活动要求 一、入园接待 1、热忱接待幼儿入班，检查幼儿身体状况、精神面貌。 2、仔细热忱的接待幼儿及其家长。检查幼儿口袋
6、里有无危急一日活动要求 物品。 3、组织来得早的幼儿读书或活动，培育幼儿良好的作息习惯。二、晨间活动三、早餐 1、教育幼儿宁静进餐，做到不挑食、不撒饭、不剩饭。2、组织幼儿漫步、做操。四、集体活动 五、入厕，洗手，喝水六、户外嬉戏活动七、餐前预备 1、组织幼儿洗手，值日生摆放餐具，稳定幼儿心情。2、幼儿听故事或看电视，预备进餐。八、午餐 1、幼儿宁静地进餐，做到不挑食、不撒饭、不剩饭。2、组织幼儿漫步。九、起床 1、提示幼儿叠好被子、穿好鞋子。为女孩儿梳头发，提示男孩儿喝水。2、检查幼儿剪指甲状况，教育幼儿留意卫生，养成勤剪指甲、勤洗澡的好习 惯。十、加餐 1、教育幼儿宁静的吃加餐，留意保持地
7、面和桌面的卫生。十一、集体活动或主题嬉戏十二、入厕，洗手，喝水十三、户外活动十四、离园前预备 检查幼儿衣着是否整齐，组织幼儿听故事等待家长。十五、离园。 星期一上午 集体教学活动一 活动名称：数学活动内容：小狗请客活动目标： 1、会按食品的种类进展分类，并匹配相应的标记。2、能依据点卡取出相等数量的物品。3、情愿和同伴一起活动，体验活动的欢乐。活动过程： 1说说看看我吃过的食品。 教师：大家说一说，过春节的时候，你们吃过那些好吃的食品？2、展现食品，幼儿说一说食品的名称。3、给食品分类，想一想应当怎样摆放。4、幼儿放食品，并给食品配标记 集体教学活动二 活动名称：室内嬉戏活动内容：吹纸片 嬉戏
8、目标：吹纸片时活动脸部肌肉，提高孩子的肺活量，进展孩子的留意力。嬉戏预备：彩色卡纸，固体胶。 1嬉戏玩法：将彩色卡纸依据孩子脸部大小裁剪，贴放一角在幼儿额头上，幼 儿用嘴巴吹气，让卡纸从脸上掉下来。可依据孩子的不怜悯况，适当变换贴纸的位置，增加难度。 嬉戏延长：可以请好朋友小组嬉戏或两两竞赛，也可以改成在纸板墙上贴上 纸条请幼儿吹，看谁能吹下更多的纸条。 星期二下午 生活技能 户外活动 星期三上午 集体教学活动一 活动名称：科学活动内容：漂亮的蝴蝶活动目标： 1.对动物的活动和生长有初步的兴趣。2.了解蝴蝶的生活习性。3.观看熟悉蝴蝶的形状特征。 活动预备：1.课件蝴蝶。 2.幼儿用书：蝴蝶、
9、好饿的毛毛虫。3.教学挂图：蝴蝶。活动过程： 1.猜谜，引出蝴蝶的话题。 up2教师：猜猜这个谜语说的是谁？“有样东西真漂亮，四片翅膀象花衣， 春天飞到花园里，停在花上吸花蜜。” up2教师：谜语里为什么说的是蝴蝶呢？你是怎么猜出来的？2.引导幼儿观看课件蝴蝶。up2教师：你见过的蝴蝶是什么样子的？ up2幼儿凭借已有的阅历，自由叙述对蝴蝶的了解和熟悉。 up2教师引导幼儿观看蝴蝶的主要特征：对称的翅膀、细小的身体、触须 等。 up2教师：蝴蝶什么地方最漂亮？(引导幼儿观看翅膀对称的花纹)。up2教师：你们还见过哪种蝴蝶？ 3.在沟通中引导引导幼儿了解蝴蝶的生活习性。up2教师：蝴蝶最喜爱在哪
10、里飞来飞去？为什么？up2引导幼儿围绕蝴蝶自由提问和沟通自己的熟悉。4.引导幼儿用身体动作来表现蝴蝶。up2教师：蝴蝶是怎么飞的？ up2教师：蝴蝶停在花朵上时，翅膀是什么姿势？教师和孩子一起跟音乐仿照蝴蝶飞。 集体教学活动二活动名称：室内嬉戏嬉戏内容：快乐动物园嬉戏规章： 1轮番说出动物园里的动物名称。2一边说动物名称，一边仿照动物的动作。3不能说别人说过的动物名称。嬉戏玩法： 1学习打节拍：第一拍拍手，其次拍拍腿，反复、连贯拍出节奏。2大家一边拍节奏。一边问“动物园里有什么？”第一位幼儿站起来一边说 “动物园里有猴子”，一边仿照猴子的动作。每位幼儿依次接着边说边做动作，整个嬉戏中幼儿都要一
11、起打节拍。 3假如有幼儿重复了前面小朋友说过的动物名称，则嬉戏完毕，该幼儿为大 家表演一个节目，嬉戏重新开头。 星期四下午 活动名称：室内嬉戏嬉戏内容：桌面滚球 嬉戏规章：练习在桌子上滚球，进展手眼协调力量。预备：三张桌子，一个大球。玩法： 将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。嬉戏可以反复进展。建议： 提示滚球的幼儿把握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要协作好。户外活动 星期五上午 集体教学活动一活动名称：美术活动内容：观赏花灯活动目标： 1、培育
12、幼儿初步感受美、表现美的力量。 2、急躁地倾听同伴谈话，不插嘴，了解同伴谈话的主要内容。3、谈论花灯的名称、形状及制作的材料活动过程： 1、让幼儿描述观看花灯的情景，引导幼儿想一想，我们看到了花灯，花灯都有哪些特点？看花灯真快乐。 2、教师通过提问引出话，你带来的灯叫什么名字？它是什么样子的？ 是用什么做的？ 3、引导幼儿围绕话自由交谈。 4、请谈的较好的幼儿在集风光前谈论自己的花灯，清晰介绍花灯的形状、 名称，教师用完整的话提示，将幼儿的话紧扣在花灯上。集体教学活动二活动名称：室内嬉戏活动内容：口到手到 活动目标：培育幼儿的反响力量，能做到手口全都。 玩法；口到手到，教师说到哪里就用手指到哪
13、里。如：下巴、脸、漆盖、脖 子、脚跟、头发、椅子等。 要求：幼儿手指的进度要快，不能慢，否则违反规章。 一、蝴蝶的食物 蝴蝶是完全变态的动物，他们有明显的卵、幼虫、蛹及成蝶的四期。其中两个阶段：卵及蛹不摄取食物，但幼虫和成蝶必需吃东西，不过他们的食物有很大的差异喔。 大局部的蝴蝶幼虫都是吃植物的叶子，但种类并不多，只能吃一到两种，而比拟低等的蝴蝶幼虫有些不吃叶子，比方小灰蝶的幼虫是吃植物的花蕾或花瓣，长大一点还会爬到蚁巢内查找蚂蚁幼虫当食物，哇！你可以想像美丽的蝴蝶原来是吃蚂蚁长大的吗？ 由蛹羽化成蝴蝶之后，因没有咀嚼的构造，瘦长的管状口器（摄取食物的构造）只能用来汲取液体。谈到蝴蝶，大家很自然的联想到花蜜，蝴蝶除了喜爱花蜜之外，还喜爱吸食露水、或树汁，有些蝴蝶喜爱吃野生水果，少局部蝴蝶爱喝酒，没听说过吧！另外还有一小局部蝴蝶宠爱动物的粪便，听起来有点心.假如想像一下当时的情景，真有种鲜花插在牛粪上的感觉。另外，在蛮荒的非洲，有些蝴蝶会吸食动物的血液呢！据说当狮虎等猛兽正在享受补杀的猎物时，这些蝴蝶就会停留在一旁吸血，很难想像吧！ （二）蝴蝶的蜕变 有些人看到了小蝴蝶和大蝴蝶，或许会以小蝴蝶长大了以后就会变成大蝴蝶，是这样吗？ 其实蝴蝶是一种完全变态类的昆虫，生长过程中需要经过 卵/幼虫/蛹/成虫等四个不同的阶段，而每一个阶段其体内都会生巨大的转变，现在
