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1、初中英语第二课堂实施方案新的中学英语课程标准要求基础教育阶段的课程任务是：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和合作有效的学习策略，发展自主学习的水平和合作精神，形成一定的语言综合使用水平，为他们的终生学习和发展打下良好的基础。”因为我们考试制度的关系，我们的教育偏重课堂教学，忽视课外活动，使学生“限制”在课堂上，“束缚”在书本中，从而“封闭”了学生全面的发展。而英语第二课堂活动能面向学生的整个生活，强调以学生自主学习、活动和实践为主要形式，使学生通过动脑、动口、动手去探索知识，并使用英语知识去分析问题、解决问题，更好地促动学生的基本素质得到全面和谐的发展，达到
2、新课标的目的。根据语言学习的特点，只有将课堂学习和日常实践紧密联系起来，才能学好英语。为了复习巩固课堂上所学过的知识，提升学生使用语言的水平特制定第二课堂计划如下：一、采取多种教学形式，培养学生学习兴趣兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部驱动力，是学生学习积极性中最实际，最活跃的心理成分。赞可夫说：“教学法一旦触及学生的情绪和意志的领域，触及学生的心理需要，这种教学就会变得高度有效。”采取灵活多样的英语活动方式，把第二课堂搞得有声有色，广泛地为学生提供获取和使用英语的场合，我结合自己的教学经验，说一下我平时在英语中的第二课堂活动：1.小组活动参加活动的学生分成若干小组，人数45人,组员中，每人
3、均有自己的责任。在小组目标确定以后，会产生团体效应，学生的努力不再以个人为单位。为了集体的荣誉，组员们互相协助，共同努力。这样既锻炼了学生的社交水平，又培养了他们的团结协作精神。2.英语编写活动学生能够在黑板报，墙报上自写、自编、自画、自排英语学习内容。在形式上做到丰富多彩、生动活泼、图文并茂、美观醒目。内容上以幽默、游戏、歌曲、谜语为主。这样，不但能够给学生提供施展聪明才智的机会，还能够了解异国的风土人情，扩大学生的知识面。3.举办英语角就是在一定时间，空间内，大家三五成群地聚在一起，只能用英语交谈。活动的主题能够是随意性的，大家能够畅所欲言，用简单的语言来表达自己的思想。但要保证贴近学生的
4、生活，让学生有话可说，久而久之，学生的英语水平会有很大的提升。4.英语表演活动中学生们能够唱英语歌、分角色实行对话、表演简单的英文短剧。这些话题由学生自编、自导、自演，通过这种方式不但能够巩固学生所学的知识，还能够锻炼学生的水平。5.英语竞赛对于这种竞赛，能够采取书法、朗诵、讲故事、歌咏的形式。竞赛前，向学生宣布竞赛项目、日期和要求，鼓励更多的学生积极参与，从中得到锻炼。在准备过程中，教师协助学生选材，审稿并实行辅导，选出能胜任的评委并订出评分标准。比赛结束后，应排列名次，给优胜者以奖励，并即时实行总结。6.英语收集活动此类活动包括收集英美国家的、英文包装纸、英文说明书、各种英文标志等。集邮是
5、众多的小学生喜爱的活动，它是一种融艺术性、知识性、娱乐性于一体的文化活动。收集英语国家邮票能够协助学生开阔视野，了解这些国家的概貌并提升审美情趣。7.收集并设计英语广告 老师事先收集各类食品或文体用品的英语广告，向学生展示这些广告，引导学生分析广告语言的用语和句子特点。学生课后收集印象最深的英语广告，并将其制成英语卡片，或剪贴装订成图文相映的英语画册。师生定期举办英文广告集萃展。在此基础之上，指导学生自己选择物品对其实行文字和图像广告设计。除此之外，我还在课堂中用更多的更容易操作的活动。如：听力、口语训练，阅读水平的培养、名片和歌曲欣赏以及小品比赛等，让学生积极参与。为了让学生多点笑声，我会精
6、选一些幽默故事、简单优美的散文，指导学生阅读，启发他们怎样领略体验和欣赏英语语言表现力之美，从不同的角度品味句子的遣词造句，使他们对英语产生爱的情感和直接兴趣。学生平时喜欢唱歌，于是我挑一些旋律轻快，歌词健康易懂的歌曲让学生欣赏和学习。如Yesterday Once More. Heal the World. Wind Flowers等。学生一下子就被吸引住了，在轻快的音乐中，学生很快就领会标准地道的语音，抑扬顿挫的语调。不用我怎样解释，学生已在无拘无束的唱歌活动中掌握了语音发音的技巧，把枯燥无味的语音训练变为一种愉悦的审美情趣，真是“人皆乐从而有效。”二、巩固学生课堂内学到的知识，拓宽知识面
7、新教材对老师和学生提出了前所未有的挑战，里面的话题天南地北、包罗万象，且信息日新月异。因为课时和学生当堂接受水平的限制，老师的知识面也不是面面俱到，课文的展开和讲解很难让学生透彻地了解。例如：诗歌的表达、火山的爆发、人类未来的太空生活等等。作者搜集了与上面内容或话题相关的VCD在英语第二课堂播放给学生看。相关火山爆发的就放了从网上下载的自然百科知识的片段，讲述了火山爆发的起因、过程以及带来的灾难；关于人类未来在太空中的生活，学生很难在头脑里形成太空船在高楼大厦里穿梭的情景，笔者就播放the Fifth Element 的片段，这样学生仿佛身临其境，一下子豁然开朗，即锻炼了学生的听力，又开阔了他
8、们知识视野。至于诗歌的形式与表达，就播放了音乐之声，里面既有人物、情节、环境的展示，又有标准而清晰的语言和色彩，让学生置身于较真实的语言环境中，通过听来增强对语言的感觉和通过察言观色加强情感和心态理解，促进对语言的由表及里的深刻体会。三、播放经典影片，营造轻松和谐学习环境我国著名的语言大师林语堂、严复、夏济齐等都一致认为要学标准地道的英语，最好的办法就是多看西片，从中吸取养分，提高听力，自然就能把英语说得地地道道。第二课堂活动，一般在下午的第七、八节，这时学生的大脑已很疲倦，而这时让学生看英文电影，可以调节紧张的神经，轻松习得英语。在看电影的过程中，学生可以掌握相关的西方国家的人文与文化习惯；
9、看电影学英语的技巧和能力，以及在不同的情景下口语的应用功能，常用的缩短、弱化形式、俚语和习惯语。同一句话，语气不同，意思也就截然不同。例如：“Take care of him”学生已知道解释为“照顾他”，但听到演员咬牙切齿地说这句话时是“干掉他”或“杀死他”。 同一句话或同一个字，环境不同，意思也迥然不同！如“Fire”字面上的解释是“火”，但如果有人从屋子里跑出来高呼“Fire！”这时应理解为“失火啦！”学生看完电影后，为了加深他们的理解，还让他们针对电影故事情节讨论人物的性格特点和语言特色，并让学生对著名精彩的对白进行模仿，体会标准地道的语音、语调，这种形式让学生学得轻松而有收获。四、激发
10、学生创造潜能，培养综合运用能力德国著名教育家第斯多惠认为：“真正的教师不是把经过千年来劳动建成的大厦指给学生看而是要引导他们去对建筑材料进行加工，和他们共同建筑楼房，并交给他们的建筑之术。”为了上好英语第二课堂活动，组织灵活多样的活动形式，如游戏、小品、扮演角色，启发和指导学生通过小组合作来完成。并且在期末还组织学生进行小品比赛，为了组织编排一个完整的、生动有趣且吸引人的小品短剧，他们会认真查阅大量的材料，然后根据自己已有的知识、经验进行广泛联想和大胆猜想。在笔者的鼓励和启发引导下，学生们一起开动脑筋，产生了许多新颖独特的观点。由于人人须参与且分工合作，学生互相帮助，愉快地合作，互相切磋、相互
11、启发和请教老师怎么才能使用语言更地道，更规范和更富有表现力。为了表演的成功，学生往往不厌其烦地一次又一次地练习，慢慢地养成了用英语交际的习惯，不仅提高了口语的表达能力，而且培养了他们自信开朗，乐于助人的个性，充分给予学生显示自我，挖掘自我和发展自我的机会，达到新英语课程标准的目的，发挥了学生主动探索和创造的精神。寓知识性、趣味性、实践性于一体的英语第二课堂活动不仅能够为老师更好地实现新课标教学目的提供场所和环境，也为学生在“乐中学，乐中思、乐中用”创设了环境，使学生由“被动角色”转变为“主动角色”，主动学习。从而达到会说、敢说、多说；使他们的智慧得到启迪，能力得到提高；亦丰富学生的精神生活，陶冶他们的情操，促进学生的全面发展。周至县甘午初级中学邢西学2013年1月21日
