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1、 课外文体活动管理制度为规范学校阳光文体活动，不断提高活动质量与效益，强化管理，使管理科学化、系统化、规范化，根据县教育局印发的课外文体活动工程实施方案文件精神，制定以下制度：一、 强化组织管理学校领导参与活动的规划、实施、管理与评价工作，确保课外文体活动工作的全程监督，保证课外文体活动始终平稳有序地开展。班主任认真组织本班学生参与课外文体活动活动，检查、监督、管理本班学生参与活动情况，保证出勤率，并亲自参与活动，增强学生活动的积极性和活动热情。二、强化课外文体活动的管理制度1、指导教师认真组织好每次活动，注重课外文体活动的互动性、趣味性、创造性。2、每次活动前必须做好充分的准备工作，活动时要
2、充分激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，提高活动质量。3、教师要认真做好指导工作，耐心辅导，关心每一位学生，让学生在活动中得到相应发展。4、学期结束，认真总结，积极参加汇报、展示活动。平时倡导教师课外文体活动教学反思，及时积累课外文体活动开展经验。5、严格按学校规定时间开设课外文体活动，不得任意改动。三、执行师生出勤点名制度1、要求教师一般情况下不请假，如遇特殊原因，教师需提前向教导处请假，并由教导处安排相应代理教师，以保证课外文体活动正常开展。2、学生必须按时参加活动，不早退，如有特殊情况应向班主任和指导教师请假。3、每次开展活动前，活动指导教师必须点名，并把缺席的情况向班主任反馈。班主任
3、老师对缺席的学生要查明原因，及时与家长取得联系。四、档案管理制度1、各班主任制定好学生课外文体活动花名册，做好课外文体活动开展情况的记载,制定好班级课外文体活动计划、评价总结等相关资料齐全。2、教导处设置课外文体活动档案（包括活动计划、活动安排表、活动总结），规范装订，并按要求及时上交相关资料。五、考核评比制度学校每个学期对课外活动的情况考核评估一次。评估的主要依据：(1) 课外文体活动记录表的登记情况；(2)课外活动的成果；(3)教师、学生的评价。对于在课外文体活动工程成绩突出的教师，由学校记入教师业务档案。在课外文体活动工程中有突出成绩的学生由班主任推荐，期末学校给予奖励。六、活动安全管理
4、制度1、班主任在活动前要做好学生的安全教育： 学生服从班主任与带队教师的安排进行活动。 活动过程中讲文明有礼貌，互相谦让，不为一点小事吵闹，有事报告班主任或带队教师。 不玩有危险因素的游戏。 不能擅自离开活动场地，有事先请假。 上下楼梯要有秩序，不奔跑、拥挤。 2、带队教师对本班学生要进行全程管理，做到活动时间不离开本班指定地点。3、值日教师加强校园安全巡视，以保证课外文体活动的安全。4、如有安全事故，应马上采取应急措施，并在第一时间向校领导汇报。课外文体活动实施方案一、指导思想以全面贯彻落实党的教育方针和中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定为指导，深入实施全国中小学课外文体活
5、动工程,在继续完善课外文体活动工作体系的基础上，引导和鼓励全校学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，积极实施2+1项目，扩大文体活动规模，提高活动水平，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，提高学生的综合素质，促进学生全面发展和健康成长。二、实施原则1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。2、全面性原则。课外文体活动要与日常教育教学工作有机结合起来，与新课程改革相结合，与小学生综合素质培养工作有机结合。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需求
6、，促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展局面。3、坚持自主自愿与积极引导相结合的原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中，教师的鼓励、引导非常重要，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的环境和氛围。4、坚持校内校外相结合的原则。应以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外的有机结合。5、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育和管理，制定相应的安全、应急和防范措施，避免和防止意外事故的发生。三、实施目标1、以实施教育部体育、艺术2+1项
7、目和学生体质健康标准为主要内容，确保每位学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。2、开齐开足体育和艺术课程，加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。3、开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。4、创建和发展学校文体活动特色，形成2-3项体艺特色，形成学校品牌。5、重视制度建设，不断完善学校文体活动制度、评比制度、安全管理制度，使学校课外文体活动工作更加科学、规范、系统。6、重视课外文体活动的宣传、发动工作，扩大影响，营造氛围，建设正确的舆论导向。7、加强课外文体活动工程的师资力量建设，提高活动组织和指导水平；加大投入体育、艺术活动的场地设施和设备
8、。四、具体措施和方法1、组织体育、艺术专职教师认真学习国家教育部关于体育、艺术2+1的有关文件精神，积极组织学生参加课外文体活动，加强活动指导，提高活动质量。争取学生参加课外文体活动普及率达到或超过90%,活动合格率、良好率、优秀率分别达到或超过90%、30%、10%.2、发动广大班主任老师积极投身到课外文体活动的队伍中来，发挥班主任老师在活动中的组织、协调作用，确保活动的有序、安全；激发学生参与活动的积极性、主动性，提升课外文体活动的教育功能。3、由体育、艺术组负责，结合新课程要求和学生体质健康标准，制订科学合理、符合学生身心健康和本校实际的体育艺术2+1达标创优标准，明确考核目标，完善训练
9、体系，提高锻炼成绩。4、严格执行国家课程教育计划，开齐开足体育、艺术课程；保证每个学生每天有一小时的体育活动时间。5、在普及基础上追求良性发展。充分发掘学校文体教师的专业特长，满足不同兴趣、特长和层次的学生持续发展需求，做到活动时间、场地、内容、学生和指导教师五落实,确保活动安全有序，提高文体活动质量。6、科学规划、制订学校课外文体活动制度，坚持每年举办一次全校性体育节和一次全校性文化艺术节，每月举行一次单项性文体活动或竞赛，以形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，丰富学生的校园生活，为学生搭建平台，提供机会，展示自己，满足全体学生个性发展和成就感需求，加强校园文化的建设。7、充分发掘校外文
10、体活动教育资源。积极参加各级各类专题活动竞赛，争创佳绩。发挥家长指导和参与校外文体活动的积极性，确保校内教育在校外的延伸。8、重视学校文体教师的专业培训。鼓励教师积极参加学历进修、职称评审的同时，努力争取各种培训机会，为老师们不断提高自身素养创造条件，提供服务。9、不断完善学校的基础设施建设，为学生参与课外文体活动提供条件保障。不断完善学校文体活动各项规章制度建设。发挥校园网的信息网络功能，不断上传活动信息，扩大课外文体活动的影响，积极营造良好的校园活动氛围体育卫生艺术教育“三化三高 工程”实施方案根据宁城县学校体育卫生与艺术教育工作“三化三高工程”实施方案的精神，结合我校的实际情况，特制订本
11、方案。 一、指导思想 依据宁城县学校体育卫生与艺术教育工作“三化三高工程”实施方案的通知精神和中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见要求，不断提高体育卫生艺术教育工作条件的标准化，管理制度化，工作规范化，体育卫生艺术教师素质明显提高，教育教学活动质量明显提高，学生体质健康水平明显提高的目标。 二、发展目标 到2018年前体育卫生艺术教育工作条件的标准化、管理制度化、工作规范化的目标；体育卫生艺术教师素质明显提高，教育教学活动质量明显提高，学生体质健康水平明显提高的目标，在现有的基础上有较大的提高。并能通过宁城县教育局的三化三高验收。 三、保障措施 1、积极推进体育卫生与艺术教育
12、工作的标准化、管理制度化、工作规范化进程。积极与教育局体卫艺组及相关部门沟通，积极协调争取资金改善学校体卫艺器材及场地硬件条件,学校准备建设4个篮球场地、充足的乒乓场地和100米跑道，建设200米以上的运动场一个.管理制度化要根据教育局的相关文件精神及学校体育工作条例、学校卫生工作条例、学校艺术教育规程，逐渐实现体卫艺系统管理制度化。严格执行课程计划，开齐开足体育、艺术、和健康教育课程，积极开展体卫艺教研活动，采取手拉手听课学习，请教研员指导学习，参加教育局、指导中心组织的各种培训。进一步完善学校体育、艺术比赛制度，加强课余体育与艺术训练。 2、体育卫生艺术教师素质明显提高，教育教学活动质量明
13、显提高，学生体质健康水平明显提高。根据我校的体卫艺教师的基本情况，制定教师函授学习培训计划，鼓励教师取得更高的学历，鼓励教师参加上级部门组织的各种竞赛活动，如教师能力大赛、评选教学能手、骨干教师培训等。落实制度，严格执行体育、艺术课程标准和课程计划，保质保量完成。学生体质健康水平明显提高方面：认真组织好每天35分钟的间操课活动，眼保健操、广播体操、校园集体舞、和各班特色活动，冬季改为冬季长跑，1年级1000米、2年级1200米、3年级1300米、4-6年级1500米。全面实施学生体质健康标准，保质保量上好体育课和体育活动课。倡导、指导学生自觉参与校外体育活动。每天下午40分钟的活动课。每年的5
14、月份举行小型趣味运动会或小型运动会。6月份举行校园艺术节。如：歌咏比赛、书法绘画比赛、朗诵比赛等。每个月举行一次小型的体育竞赛。确保学生在校期间有质量的锻炼一小时，从而有效的提高学生体质健康水平。 3、加强教学常规管理，从备课、教案、上课、听课、评课、考核等环节入手。加强课堂教学的过程管理，确保课堂教育的针对性和实效性，提高课堂教学水平，认真学习体育教学大纲、新课程标准，认真钻研教材，合理安排教学进度；让健康教育课也要走进课堂，认真制定教学计划，认真备好每一堂课，上好每一堂体育与健康课。在培养学生良好的体育道德和心理素质，掌握一定的体育技巧和方法上下功夫。对新课程、新理念进一步地学习和研究，充
15、分挖掘教材，提高对教材进行再处理的能力，从学生角度制订出切实可行的教学目标，提高课堂教学的质量，在教育教学各方面达到更高水平。 4、大力开展“阳光体育运动”，不断强化学生参与体育锻炼的自觉性和规范性。 把开展丰富多彩、形式多样的课外群体性体育活动作为日常体育工作和校园文化建设的有机组成部分，纳入体育教学活动安排，并形成制度，不断增强广大学生的体育健身意识，激励他们自觉参加体育锻炼，形成人人参与、个个争先的校园体育文化氛围。 合理配置教育资源、科学设置活动项目，真正使校内体育运动成为培育学生“阳光”心情、展示学生朝气蓬勃的快乐源泉。要有效落实“体育艺术2+1”工作要求，通过“阳光体育运动”，使校85%以上的学生在三年内达到学生体质健康标准及格等级以上，10%的学生达到优秀级。每位学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成“人人有特长，班班有项目的局面。 5、完善学校体育的保障机制，优化体育工作条件 按照国家规定的标准不断改善学校体育的基本条件，加强制度建设，提高管理水平。依据学校体育工作新要求，配足配齐体育专业教师，优化教师队伍结构。三年内基本解决体育教师的师资短缺问题，合理安排、计算体育教师工作量，将体育教师课时工作量与其他学科教师一视同仁。其中，间操课、早操、课外训练等体育
