《2023班主任初二下工作总结范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023班主任初二下工作总结范文.docx（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023班主任初二下工作总结班主任初二下工作总结 总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它是增长才能的一种好方法，让我们一起来学习写总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？以下是我收集整理的班主任初二下工作总结，希望能够帮助到大家。 班主任初二下工作总结1早在上个的时候，就已经加紧让生地两门课目的老师把要上的课程都上完，才能在这个学期有足够多的时间来复习。我作为班主任起带头作用，主动让了一些课给这门的老师，加强们对于生地这两门课程的学习，尽管学生们多少都有些埋怨，但还是在努力的学习着。同时也落下其他课目的学习，这一点让我很欣慰。本学期们在纪律
2、方面做的还不错，我经常会在后面查看同学们的上课状况，根本上是没有学生在上课的时候开小差的，间或有几个学生在讲话，这样的事情倒是制止不了，没有太过干扰课堂的话，我倒是不会对作太严格的要求。上课睡觉的这样的事情间或有发生，不过当堂的老师很快就把学生叫醒了，或是学生的同桌把他们叫了起来。我理解同学们晚上学习的比拟晚，学习也确实不是一件轻松的事情，所以我也不大算详纠，算是睁一只眼闭一只眼，不过让我很快乐的是，在本学期后半段里，根本上我没有看到有学生上课睡觉了，其他课的老师们也说近来上课纪律好了许多。初中起先，同学们也是渐渐走进了青春期了，作为过来人的我对此理解，但是作为老师，有些事情还是不能容忍的。本
3、学期里xx和xx两位同学早恋，这件事情被我知道后，我并没有马上通知家长，我知道学生们的逆反心理，而是找了个时间和他们两个人具体的谈了谈，告知他们早恋不好的地方。而他们在我的一番教化下，也表示理解，之后会遵守的男女同学之间的正常交往的。这件事也成了我们三个人私底下的隐私，我没有在班上公开这件事情。学生们也有学生们的圈子，知道这件事的也不行能只有我们三个，但至少我没有让这件事在校方这边传开，也算是维护住他们两人的面子。下学期起先，就是初中学校的重头戏了，初三一年，希望同学能接着努力。班主任初二下工作总结2这个学期的工作中，我们班的学生们都仔细的完成了预定的学习任务，老师们也都做好的打算，经过发动，
4、希望同学们都能在这个暑假中多存蓄一些学问，让下个学期的学习能好好的跟上！但是作为班主任，我也必需要在这个时候迎头赶上才行，现在我对这学期的工作做一个总结，希望能从这学期的阅历中找到一些为下学期打下根底的东西。我的初二下学期工作总结如下：一、自我的调整方面首先先来看看我自己在这个学期中的状况。我在初二的下学期中，接着进行这自己工作上的调整，渐渐的加强自己对学生们的管理力度，在早读课上的鼓励。初二下学期是个重要的时间段，我们要在这个时间尽量的追逐课程的进度。但是这样的加速却让一些成果一般的同学难以适应。这同样也是代表这他们在思想上并没有很好的转变过来。所以在之后的班会课以及在我自己课程的空余时间中
5、，我会不断的提示他们现在时间的紧迫，让学生们了解现在的状况。二、学风的订正在紧密的学习安排以及高强度的学习任务下，难免会让学生产生些许的反感，成果优异的同学还好，他们多数都有自己的学习目标。但是对学习一般，还有那些比拟淘气的学生，他们就简单在这个时期受到影响。往往是一件简洁的事情都能吸引去他们的留意。为此，我加大了检查力度，屡次提示，并经常在空余的时间去教室外巡察。三、学生的发动为了能迎接之后的中考，只有我们老师惊慌起来是远远不够的，我们全体老师都会在生活和学习中催促同学们，让他们能清晰的了解到自己的目标，让他们能相识到现在的努力原委是为了什么！当然，依旧还是有些没能好好学习的同学，我也有单独
6、的和他们好好的谈过，在更加深化的了解他们之后他们也最终做出了肯定的变更。四、总结时间总是有限的，作为班主任，我要带动的是我们整个班级，办公室但是整个班级的前进，必需要有每个同学共同的努力才能做到！班主任初二下工作总结3悄无声息间，时间便悄然消逝无踪，在与学生们相处的一年时间里，我始终把做一位欢乐胜利、受学生欢送的班主任作为努力的目标，回忆自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充溢，确实有刚好总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。下面，我就谈谈我本学年的详细工作和详细做法。在考虑对学生的要求之前，我先确定好对自己的要求：做到爱每一个学生；尽量公允对待学生，不偏袒任何一个学生、也不能卑视任何
7、一个学生；勇于在学生面前成认自己的错误。我认为只有具备这几点，班主任的教化才有劝服力。确定好对自己的要求后，我又制定了对学生的要求。一、狠抓习惯有人作过这样的比方：学生的心田是一块惊奇的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为标准对培育学生良好的品德起着极其重要的作用。本学年我重点培育学生的以下几个习惯：培育学生的惜时习惯。上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。强化自习纪律
8、。要求学生必需安宁静静的上自习，不x祷埃确保髟习的质量/p二、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏干脆影响到班级学风的形成，学生学习主动xx的凹凸，对班级的看法和学生本身对班级的凝合力。可以说，一个班级假设没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。三、创和谐班级我认为，xxxx比成材更重要，要培育对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必需要有剧烈的社会责任感，主动向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及健康的身体和心理。为此我还筹划了许多的活动，如：主题班会，学习阅历沟通会，都交给学生们自己组织支配，既熬炼了实力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了许多的欢乐！四、加强和学生家长的联系1学生
9、有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好坏，在很大程度上确定了这几个同学学习成果的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲密联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同催促学生仔细学习。2召开家长会。这一学期学校召开了家长会。针对初二学生的特点进行了分析，心得体会要求每一位家长切实做好这一青春期的教化，和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅。我让每个学生给自己的家长写了一封信，一方面汇报自己的学习成果分析自己的得与失，另一方面和家长说说心里话，进行心灵的沟通。孩子们用真诚打动了父母，使他们真
10、的走近了，使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有许多的沟通，这对我的工作也有了很大的帮助。家长会刚好地让家长了解了学生的在校状况，互通有无，便利了班主任思想工作，加强了班级管理。五、听从学校大局的支配，扩大我班在学校的影响每一年，学校都会给各个班级支配各种各样的工作。作为学校的一个根本单位，假设不能够听从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平常的工作中，能够主动协作学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生主动参与学校的各种活动和竞赛，利用一切的时机扩大我们班在学校的影响，同时也培育学生敢于表现自己，为班级
11、争得荣誉，树立班级形象的心理素养。如在元旦文艺汇演中，我们班获得了全校第一的好成果。在校运动会中，我们班获得了团体第三的好成果。平常学校老师的公开课，借班上课时，第一个想到的就是我们班这一些，都说明白我们班在学校的影响力。这些活动，无形当中也提高了我们班的班级凝合力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增加了同学们团结友爱的信念。功夫不负有心人，经过这一学年不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实。经过一年的班主任工作。我深深地体会到了班主任工作是一项很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血
12、。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。班主任初二下工作总结4班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行好听指挥的班集体，就须要班主任做大量细致的工作。一、树立班级目标人活着是要有点精神的！没有目标，没有追求，哪来动力？为鼓励学生奋勉向上的斗志，我提出既能激昂学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。本学期初，我班在总结前一学年成果的根
13、底上，同学们一样立下铮铮誓言：再接再厉，再创佳绩！目标确实立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的主动性，我结合平常班级文化建设在班级立下班训：团结、进取、勤奋、奉献。号召大家必需团结一样，刻苦学习，为班级争光做奉献。经过全班同学的共同努力，事实上，他们没有辜负我的期望，期末各科考试总成果都超过其他班。二、培育良好的班风、学风1、健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。班集体的常规管理是一种变动管理为相对稳定的静态管理式。严格班集体的常规管理，是提高班级整体教化质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入
14、班级，让学生在各项评比中熬炼自己的意志，提高自己的心理承受实力，并做到取长补短。为较好地到达这一教学效果，在班内开展标准评比活动，建立一套完善的评估机制，用量化的形式进行管理。我在班内开展五面小红旗的竞赛，将学生的日常行为标准划分为五大块，将量化的结果即时反映出来，做到每天记、周周比、月月评。每月评比最正确个人和最正确小队，在班内设立越为奖，使好的学生和后进生得到被认同的时机，大大激发了学生的学习热忱，增加了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。2、创设良好的学习环境。首先在教室里创设一个适合读书的环境，我叫班干在教室的学习园地里醒目地写上一句名言：我读书不是为了学习，而是为了生活。这也就是
15、给了学生一个目标，为了明天的好生活发奋学习，这个目标使学生信服。在这个大目标下每个学生再制定自己的学习安排。这样在内心深处，学生明白学习是为了自己，他们就能够提高自己的读书欲望，自动自发地进行学习。同时我还在黑板的两侧分别写上奋斗两个字，让这两个字时时刻刻鼓励着同学们的学习；其次，我还留意培育学生的良好学习气氛的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出书来读，全部的班干部、同学都将留意力集中在书本上，会使教室的气氛一下子惊异地宁静下来，其它接连来的同学会受到前面同学的影响，对别人的行动感到一股无言的压力，也就是利用用功学生本身创立了深厚的学习气氛。最终，给学生树立学习典范，乌申斯基说过：老师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。学生对老师有着一种特别的信任和依靠感，接受和承受老师的权威。班主任的自身素养、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注意身教，为人师表，以良好的形象领先示范，潜移默化地影响和鼓励学生良好习惯的养成。三、加强后进生的思想转化工作许多班主任都问过我同样的问题，你们班是不是没有后进生，怎么没见过你带淘气生到政教处？对于这个问题，我只是笑而不答复。我信任不管是怎样的班级都会有问题生，何况我们是平行班。一些班主任在学生发生问题后，急于解决，或找学生家长告状，或到学校政教处找寻解决
