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1、好孩子是夸出来的 华侨小学 邝 美 芹在这个学期我担任了三年（6）班的体育课教学工作，遇到了一个令我对他“既爱又恨”的小同学，是我从教十多年来，从未见识过的“极品”人物，性格任性且暴躁但成绩超棒，他就是方杰。方杰在班里被封为“大哥大”，像黑社会的大佬，全班同学既“敬重又害怕”他。他常常表现出任性，随心所欲，一旦个人欲求得不到满足，便以各种形式发泄不满，并常常表现出暴躁，容易冒火，易受激惹，听到不顺耳的话就大动干戈，动手打同学，不去考虑行为后果。过于争强好胜，旁若无人，以自我为中心。于是在日常里，班上常常被他一个人就搞得风风雨雨的，带坏头，班风班纪较差，常常令任课的老师头痛，我的体育课就更“麻烦
2、”了。但他也有着优点，是学校游泳队的优秀队员，成绩特别优异，获得了2000、2011年广州市小学组的全年度游泳多次竞赛的总冠军，是非常棒的“游泳人才”。 针对他的怪异性格，在班主任、各任课老师以及我本人通过近一年来的探索和努力，方杰各方面都有了明显的好转，慢慢地我开始喜欢这个同学了。好孩子是夸出来的。（1）首先与班主任沟通好，针对他的不良行为“对症下药”，及时教育和帮助，让他明白什么是善与恶，美与羞。（2）其次与方杰的父母多联系，需要对孩子教育适当投入，探讨有效的方法，不能过分娇惯孩子或粗暴地打骂孩子（据了解他在家排行第三，有两个哥哥，在家稍不恰当就会被打或骂，长期形成了极强的叛逆心理，造成他
3、回到学校也是稍不顺心就打同学。）（3）据了解他是非常尊敬游泳教练的，所以每当他“犯上”错误行为时，及时与教练联系，当天问题当天解决，双管齐下，虑心教育，让他明白个中的道理，并慢慢改掉坏习惯。（4）在我的体育课里，我更多是采用了赏识的手段方法，由于他的身体素质非常全面，学动作快准确，虽然他常常控制不了自己的行为，时而违反纪律，但我还是选了他当体育委员，让他学习管理他人必须从自己做起，常常请他做示范，当小组长，及时发现他的闪光点，多表扬，他越来越喜欢上我的体育课了，那他违反纪律的次数越来越少了，看来好孩子真是夸出来的。（5）从生活上我也特别“照顾”他，如每天的早餐，都督促他吃多点，午睡时，我宁愿自己睡地上体操垫，而将我的床位给他睡，这样他独自一床，既不搞小动作很快地入睡了，而且还可以帮助我去督促其他同学，现在是我的好助手呢！（6）平时有空我也主动抽空到游泳馆观看他们的训练，与教练多沟通；每当他游泳比赛回来，我都会主动建议学校利用周一的升旗仪式上进行颁奖，让这些荣誉进行思想品德的教育，收到较好的效果的。在教师的引导，潜移默化的教育下，方杰同学已经向着一个比较完善的性格发展了。虽然现在偶然也会出现这样或那样的小毛病，但已经是一个判若两人了。同学们都称赞方杰是一个德智体全面发展的小能手。对学生的尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱。 2
