实习班主任工作总结_1

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1、希望对您有帮助，谢谢实习班主任工作总结导读：本文是关于实习班主任工作总结的文章，如果觉得很不 错，欢迎点评和分享！【篇一：实习生班主任工作总结】在绵德中学高二（10）班实习期间，感慨颇多，刚开始的时候 我总希望快点结束，现在真的结束了，又真有点不舍了。舍不得那群 可爱调皮的学生，舍不得那些指导老师，舍不得这一个月来的实习生 活，毕竟这一个月来的实习生活教了我们很多东西。特别是在担任班主任期间，有人说，做老师不当班主任的话，就 失去了让自己提升能力的机会。真的是这样吗？以前不觉得，实习完 后，有了一点点体会，因为我们是一个五个实习生的，所以班主任是 轮着来当的。不过，在实习生活的一开始，班主任吴

2、宇老师就让我们 每个人都先当了班主任。他给我们五个实习生每人都安排了 10个交 流对象（有成绩好的也有成绩不怎好的学生），让我们根据刚结束的 月考成绩以及他们在高一下学期分班的时候的最后一次考试成绩去 和他们交流，过后还要写一份总结。实习生活刚开始，我们也没什么上课的任务，只是听课而已，不 用备课，所以比较轻松。在那些学生的早读或者课间时间去和他们交 流。当然，在要和他们交流之前，肯定要先对这个学生做个比较全面 的了解。虽然不能了解全部，但可以通过两次的成绩对比，多少知道 一些那些的学生的学习情况。所以，在老师交代完任务之后，我们就开始工作了，对自己要负 责的那十个学生的前后两次成绩作对比，看

3、其是进步还是退步，看其 有什么优势或弱势，应该在哪一方面着手去和他们交流。准备工作做 完之后，就要和他们交流了。通过交流，发现那些学生其实都挺想学好，就是基础不太好，而 且可能是普通班，各科成绩都不怎么好，特别是英语，班平均分也只 有31分左右，而我的交流对象大部分英语成绩都是十几分。同时， 虽说是理科班，但他们的理科成绩也并不理想。听一些学生说，班里 很多同学是因为不想背文科的知识，所以才选择理科的，其实他们的 理科也并不怎么好。所以就造成他们的成绩整体水平比较低。基础差，要补的东西非常多，不是一朝一夕就能做成的，需要很 大的毅力去坚持，去努力。而且他们又处于比较稚嫩的时期，比较迷 茫。有些

4、爱学习的学生还好，倒比较配合，可能心中比较明确自己的 目标，在老师的鼓动下，更认真地去总结、学习了。也有些学生甚至 不知道自己为什么而读，也不知道该怎么做，整天只想一些与学习无 关的东西。其中个别学生对我们这些实习老师挺抗拒的，他不愿意和 你交流，不想把自己的想法告诉你。这让我多少有点不知所措，因为 以前也没碰到这么多学生，没办法，不管他们其中的一些怎么不愿意， 我还是和他们交流，不过，其中我会去观察一下他们到底喜欢什么， 和他们聊他们喜欢的东西，这样就少了一些陌生感，在日常的学习生 活中去鼓励他们还监督他们学习英语，因为英语是他们最弱的科目， 有些同学甚至已经产生了放弃的心理。在监督他们的时

5、候也和他们做 朋友，在给他们改周记的时候，给他们写评语的时候鼓励他们，慢慢 地，大家也渐渐熟悉起来，成为了朋友，这样工作也比较好做了。该 疯的时候疯，该正经的时候正经，大家相处得也挺融洽的。从表象上 看，他们还算是比较认真吧。但也存在一些随便应付的学生，因为他 们认为实习老师都只是三分钟热度，过后就没什么了。过后，做班主 任都是和欢琪一起合作的，我们俩一起合作得很愉快，互相帮助照应。 每天监督他们早读或早练又或是晚练。学生一个紧接着一个地认识， 当我已经认出全班的同学的时候，实习也就结束了，我的班主任工作 也随之结束了。总之，希望我在绵德中学担任班主任期间，能帮上一个学生，我 也知足，因为我知

6、道短短的一个多月的实习根本不能帮他们解决什么 问题，而且他们的问题大部分都是长期留下来的，不是一时半会能解 决的。作为班主任就要去了解学生，想法设法地去帮助他们解决问题， 不管在学习上还是生活上，不仅要教他们知识，更重要是教他们怎么 去为人处事，特别是语文老师。【篇二：小学实习班主任工作总结】20xx年9月1号，我怀着激动、兴奋、忐忑的心情和19名队 友，来到XX实验学校，开始了我的实习教师之旅。我实习学校的前身是长安镇农科村小学，始建于上世纪五十年代， 1994年收归于教育局管辖，更名为第四完小，后更名为临湘实验学 校，199X年，XX集团公司捐款70万元，XX年增设初中部扩建为 一所九年一

7、贯制的学校，正式定为临湘实验学校，现在共有30多个 班，在校生有1972人，有专职老师10人，教师队伍呈现年轻化专 业化，其中中学高级教师7名，是临湘教育的一个窗口，多年来培养 了大批人才。能在这样一所优秀的学校里实习是我的荣幸。踏进实验 学校大门的那一刻，我就下定决心：一定要好好把握，好好珍惜学校 给我的这一次来之不易的机会，竭尽全力完成学校布置下来的各项任 务，学习班主任工作的开展，提高自己的教学水平，以报答学校的栽 培，不负学校的重望，为以后的教育教学工作打下坚实的基础。我的实习内容是班级管理和专业教学。我分到了三年级43班， 并教初三。四个班的体育。平均每班78人左右。教学难度很大。下

8、 面我想就这两个方面作个总结。一、班主任工作实习实习班主任工作是一项简单而又艰巨的工作。简单，是因为它的 内容都是生活琐事，平凡而又日日重复；艰巨，是因为它要求我们有 持之以恒的毅力，把简单的事情坚持做漂亮并不是简简单单可以做到 的！班主任主要有以下几个工作。（一）、卫生督察作为一名实习班主任，7 ： 15到班级来，带领学生到公共卫生区 打扫，同时又要监督学生把教室卫生搞好，扫地、拖地、擦黑板、擦 窗台、擦玻璃等等，每一项都要做到位，因为这个可是评选流动红旗 班级的依据！（二）、分发学生早餐打扫完卫生，7 ：30学生准时吃早餐，我们就要分发馒头、面包、蛋糕、榨菜、稀饭等，天气热的时候，大汗淋漓

9、；天气冷的时候，手 冻得发紫。但是，我们还是恪尽职守，认真负责，因为我们是班主任。（三）、送路队小学生年龄在6至10岁之间，安全防范意识差，所以放学了老 师都要护送学生过马路。我们就接手部分学生的护送工作了，特别是 过国道的学生。每天，无论刮风下雨还是风吹日晒，一放学了，我们 总会准时送学生过马路，回家。站在马路的中央，双手掌竖立起向司 机们示意stop，所有的车辆为我们而止步，那任务，是如此的神圣； 那一种感觉，是如此地美妙！（四）、处理学生琐小学生毕竟都还小，喜欢出风头又爱撒娇，所以，每天都会有那 么些学生来打小报告，“老师，.又打我！”“老师，.把黑板 擦弄坏了！”诸如此类的琐事，每天都

10、有许多。为了满足学生的 “虚荣欲”又能够教育学生，我会乐观地处理着一件件看似不同实质 一样的“学生纠纷” 了。看着他们心花怒放的可爱模样，我的心里也 像吃了蜜一样甜。（五）、辅导问题学生每个班级，都会有那么几个学生是让老师头疼的，这个时候，我 们就不能像其他老师一样对学生了；面对问题学生，我都有着十足的 好奇心与爱心，我们要用与众不同的爱去温暖他们，让他们有被关注 的体验，用爱，去打开他们紧闭的童真。特别是那些留守儿童和父母 离异的学生。童年是美好的，当孩子的家长不能给予孩子们快乐的时 候，作为班主任的我，是要做些什么必要的事情的。（六）、关爱每一位学生作为班主任，我要在最短的时间内把班上的学

11、生的名字记住，能 叫出学生的名字，这不仅能让学生倍感骄傲，也能为我在学生面前树 立威信做贡献。作为班主任，不仅要关心学生的学习，还要关注学生 的成长及进步。在学生取得成绩的时候，给他们敬佩的目光及须再向 前的鼓励；在学生遭遇挫折的时候，给学生战胜困难、超越自我的力 量；在学生纠结了许久才有勇气说“老师，我今天生日”的时候，给 予学生最诚挚的祝愿.另外，每当国定节假日来临之前，作为实习班主任的我，都要负 责把教室后的板报完成，如：教师节，国庆节，等。同时，为了表扬 表现好的学生，我还做了许多的小红旗作为奖励。二、课堂教学实习刚开学我就接手体育教学，每星期8节体育课，至今共上课100 余节。从开始

12、的教新的广播体操到比赛，到跳进基本知识的讲授，后 面还有体育游戏的开展，跆拳道太极一章，太极二章的教学学生 们也没让我失望，体操比赛中四个班第一，一个第二。成绩很好！对于这几个月班主任的实习工作，我总结了几点：第一：要正确处理好与知道老师的关系，与学生的关系。在做任 何事情和任何决定之前一定要征求知道老师的统一和意见，这是起码 的尊重和礼貌，同样只有博得了指导老师的支持，你有了坚强的后盾， 你的工作才能够更顺利地开展。正确处理与学生的关系，不能够在学 生面前，没有教师的威严，以至于以后的教学、班级管理工作难以开 展，这些都是我必须注意的。第二：要正确对待学生：严爱“优等生”，偏爱“后进生”，关

13、 爱“中等生”。对于那些暂时落后的学生一定要以耐心的态度去了解 去关爱他们，每个孩子落后的背后都会有比较复杂的心理原因，首先 作为班主任，在心里上不能够忽视他们。对于那些暂时落后的学生，我都会在他们休息的时候，去询问他 们的学习情况，用一种关爱的态度去了解，去和他们谈心，了解他们 的心理动态。每天早上我经过教室的时候，我都会主动跟那些平时落 后，在家里缺少关爱的学生沟通，让他们感受温暖，感受老师对他们 的关怀对他们的爱是真实的。有些时候就算你不和他们说话，他们也能听懂你的语言，其实每 个孩子都是天使，你对他们好他们都懂，有些时候他们只是一时自制 力不够，才会犯错。我一直记得张老师跟我说过，你不

14、能够只看孩子 的缺点一定多看他们的优点，他们是孩子，没有成年人的自制力和是 非判断能力，一定要以宽容的态度去对待每一个学生。这些话都成为 每天工作的警训。第三:和“问题学生”学生做朋友。其实没有特别品质坏的学生， 这些学生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之爱，家庭暴力【篇五：实习班主任工作总结】班主任实习一个月让我真正了解了班主任的工作。班主任是班级 体的组织者和管理者，班级管理是一项艰巨复杂，专业很强的工作。 因此班主任必须具备较强的管理能力，他也是班主任最核心的能力， 在班级管理方面，我采用先进带后进，让所有学生都进步的方式。在 班内挑选能力强的人做班干部，凡事都以他们为核心，起到先锋的

15、带 头模范作用，班干部是班级的火车头，是班主任的左右手，拥有一支 实力强，办事效率高的班干部队伍是十分重要的，而且要在班级内树 立典型，树立学习的榜样，激起学生的学习兴趣，构建浓厚的学习氛 围。我认为只有真正了解学生才会有最正确的教育方法。班主任的工 作对象是千差万别的学生，他们的个性差异大，因此，作为一名班主 任，用自己的心去与学生交流，课下多观察熟悉学生，在生活中尽可 能多的关心学生，爱护他们，信任他们，通过对全班学生的了解，营 造一个更适合每位学生个性发展的空间，当然，学生就会把自己当作 朋友，没有隔阂，并会建立深厚的友谊，这样一来，班级管理工作就 会更顺利、更成功。在与学生接触时，总会

16、遇到不听话的学生，因此 在他们犯错误时，正确批评方式是尤为重要的，批评正确了，就会使 学生停止错误的行为；批评错了，会伤害学生的自尊心。批评不是目 的，最终目地是让他们加以改正，因此在批评的同时不忘记对此人进 行表扬，最后激励他们，让他们逐渐向优秀的学生靠拢，这样优秀的 学生多了，班级管理工作就会游刃有余。实习报告学生不仅要以学习为主，同时道德品质的提高也是不容疏忽的。 作为一名班主任，我认为在对学生进行教育时，把学生当作教育的机 器，将自己的思想强加给学生，其结果肯定会失败，我都会从学生的 思想出发，关注学生的发展，这样受到的结果就会成功。此外，活动 中体现教育方针是一个十分有效的方法，学生在活动中能够正确认识 个人与集体，自身与他人的关系以及在班级体中的位置，让每个人都 觉得自己是班级的一员应该身兼责任与义务，因此形成集体主义观念。 我抓住比赛活动的机会，把参赛之前的过程变