《二年级上册电子备课正文人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册电子备课正文人教版（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、美 术 课 程 标 准一、总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二、阶段目标本标准的阶段目标具体从“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”和“综合探索”四个学习领域加以描述。 造型表现设计应用欣赏评述综合探索第一学段（12年级）尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画
2、、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。第二学段（34年级）初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设
3、计制作与其他美术活动的区别。观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。第三学段（56年级）运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过
4、描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。盘山县实验学校二年级上册美术教学进度周 次内 容备 注第一周闪光的名字流动的颜色2课时第二周变化无穷的线条2课时第三周有趣的彩泥2课时第四周喂，你好2课时第五周花花衣金钥匙2课时第六周对印的花纹2课时第七周蜻蜓飞飞2课时第八周我也是艺术大师2课时第九周用画来写信有趣的瓶盖2课时第十周回家的路上2课时第十一周今日的菜单2课时第十二周乘着大象2课时第十三周风来了 会
5、转的玩具（一）2课时第十四周会转的玩具（一） 电脑美术2课时第十五周指偶剧院2课时第十六周形形色色的世界2课时第十七周期末测评2课时二年级上册美术教学知识内容一览表课次课题知识内容第一课流动的颜色用搅拌、流淌、吹，等方法引导学生发现色彩规律第二课变化无穷的线条了解长线、短线的不同造型规律第三课闪光的名字用多种造型手段将自己的名字象形化第四课有趣的彩泥利用彩泥表现生活中的事物第五课喂，你好利用泥、纸盒等材料设计、制作电话机或手机第六课花花衣用彩绘、粘贴等方法包饰一个废旧的容器第七课金钥匙熟练的掌握印制方法第八课对印的花纹了解对称图形带给人们的一般感受第九课蜻蜓飞飞了解对称对于飞翔的重要性第十课我
6、也是艺术大师模仿大师们的表现方法以及形式第十一课用画来写信用图加文的形式给朋友或亲人写以封信第十二课有趣的瓶盖能够用瓶盖排列、拼贴图形第十三课回家的路上绘画从学校到家的路线图第十四课今日的菜单利用彩泥表现生活中的蔬菜、菜肴第十五课乘着大象了解大象的造型特点第十六课风来了通过简单的创意和绘画，表现风吹来时的情景和感受第十七课会转的玩具运用不同材料进行创造出会转的玩具第十八课电脑美术采用界面上的绘画工具进行简单绘画游戏第十九课指偶剧院学会手指玩偶的制作方法第二十课形形色色的世界了解艺术作品中比较常用的一些对比手法二年级美术点名册二年一班学号姓名成绩学号姓名成绩1282293304315326337
7、348359361037113812391340144115421643174418192021222324252627二年级美术点名册二年二班学号姓名成绩学号姓名成绩124225326427528629730831932103311341235133614371538163917401841194220432144224523二年级美术点名册二年三班学号姓名成绩学号姓名成绩1242253264275286297308319321033113412351336143715381639174018411942204321442223课题：1、流动的颜色课时：1课时课堂类型：造型表现 教材分析：红
8、、黄、蓝三原色在幼儿园时学生就已接触过。原色互混产生间色、复色，在以前的教材中都是以调色、色谱等形式向学生介绍的。而本课教材引导学生让这三种颜色相互流动，观察色彩的变化。教学目标：1、通过让红、黄、蓝三原色互相流动、混色的游戏，引导学生发现色彩的调配规律。2、用搅拌、流淌、吹，等方法引导学生发现色彩规律。并根据想象将偶然得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实的一幅画。3、在游戏式的互动学习中培养学生的创造性思维、实践能力以及合作学习的能力。教学重点：1、引导学生在游戏中找出色彩调配的规律。2、引导学生合理想象，将然得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实的一幅画。3、在游戏中要遵守秩
9、序，保持教室的卫生。教学工具、材料：教师：玻璃皿、滴管、彩色墨水、水粉或水彩颜料、调色盘、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、吸管、实物投影仪。学生：水粉或水彩颜料、调色盘、生宣纸、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、吸管、抹布。教学过程：活动一：教师出示三个玻璃皿中装的红、黄、蓝三原色的墨水，为大家表演“变色魔术”运用滴管将三原色在玻璃上混合，请学生通过实物投影仪观察玻璃上的变化。请学生用自己的话描述一下自己看到的色彩的变化。活动二：引导学生运用自己带来的工具材料以小组为单位，试着从以下几个试验中选以到两个进行实验：1、将红黄蓝三色水粉颜料挤到调色盘里，分别用小棒充分的搅拌，看看一共能出现多少种变化。2将红、黄、蓝
10、三色的墨水滴在玻璃上，晃动玻璃，让玻璃上的颜色充分的混合，然后将生宣纸覆到玻璃上，小心的揭开，看看宣纸上会出现什么样的画面。3、在一片玻璃上涂红色墨水、另两块涂黄色和蓝色，晾干后将三片玻璃两片两片的覆盖在一起，迎着光线看看有什么变化，再试着将三片玻璃摞在一起看看。各小组派代表起来说说自己组通过实验有哪些发现？大家讨论一下通过实验可以得出什么样的结论。即红、黄、蓝三色混在一起会有什么变化的规律。活动三：用嘴或者利用吸管等材料吹画，然后根据自己的想象添画成各种形象。鼓励大胆创新，有些画从正面看不出像什么，可以换个角度来看，激发自己的想象力与创造力。鼓励合作，凝聚集体的力量来进行创造。课后拓展：回家
11、在纸壳上掏圆洞，寻找红、黄、蓝三种颜色的玻璃糖纸贴到洞上，做成三张滤光片。使用这几张滤光片组合着来观察世界，体会色彩流动带来的美感。板书设计：1、流动的颜色色卡色相环后记及反思：课题：2、变化无穷的线条课时：2课时课堂类型：造型表现 教材分析：本课与一年级时的游戏式课业大家都来做紧密相关。本课着重是在游戏中引导学生体会艺术造型中“线”的魅力，了解长线、短线的不同造型规律。教学目标：1、尝试从生活中寻找长短不同的线装材料，做摆一摆、连一连等游戏式的造型活动，体验造型活动的乐趣。2、在活动中鼓励学生摸索线状材料造型的规律。3、通过活动促进学生的自主合作意识和大胆创新精神。教学重、难点：1、在造型活动中引导学生学生发现线状材料造型的规律。2、通过活动促进学生的自主合作意识和大胆创新精神。教学准备：教师：为学生提供大量以线为主要材料的装置艺术欣赏图片、实物投影仪。准备大量线装材料，事先在操场的地上点一些供学生定位的点。学生：事先布置学生回去从生活中寻找线状材料。教学过程:第一课时活动一：引导学生回忆一年级时上大家一起做，运用点、线、面材料做造型游戏的快乐。
