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1、 一个合格的初三家长要做到“四要四不要”要多多鼓舞，不要唠叨批判有的家长成天在孩子耳边唠叨：初三直接关系着中考的成败，肯定要好好复习，仔细听讲，跟着教师进度走等。有的家长看到孩子没按自己的要求学，动不动就批判甚至威逼等。实际上家长这样做不但收效甚微，而且无形中还增加了孩子的心理压力，更简单引起孩子的逆反心理。 不唠叨、批判不等于放任自流，撒手不管，家长要多鼓舞，多从正面引导，多想方法和讲究策略，帮忙孩子树立信念，引导孩子向正确的方向前进。如孩子放学后，没做作业在玩嬉戏，这时家长不宜严峻批判，粗暴制止，可试着对他说：“儿子，累一天了，玩会儿嬉戏没关系，可劲酒虽好，不要贪杯！这样吧，破例让你玩半小
2、时，半小时后要做功课，怎样？”以商议的口气，巧用广告词，以退为进，更简单解决问题，到达家长的训练目的。 要轻松开心，不要过分紧急一上初三，有的家长就把孩子当重点对象爱护起来，全家都围着转，特殊是接近中考，有的家长甚至请假回家照看孩子；有的家长为了让孩子一门心思学习，限制孩子的自由，不准做这做那。其实这样兴师动众，紧急兮兮，反而给孩子造成更大的心理压力，不利于孩子安静放松地学习。家长要举重若轻，淡化紧急气氛，制造温馨平和的家庭气氛，用一颗寻常心去面对、感染紧急备考的孩子。要重视态度，不要强调分数初三大小考试多如牛毛，许多家长把目光放在孩子的考分和排名上，考得好，自不必说，一旦没考好，立刻“晴转多
3、云”。重视孩子的成绩，催促孩子进步无可厚非，但目光不能只盯着分数名次，还要重视孩子的学习习惯和态度。除去智力和力量这些先天因素，很大程度上，习惯和态度是一个人胜利的关键。有了良好的学习习惯和仔细踏实的学习态度，成绩自然会上去，退一万步讲，即使是成绩不抱负，对于孩子而言，他已经尽力了，又何必苛求结果呢？因此，与其强调分数名次，不如让孩子养成良好的习惯。要合理定位，不要期望过高有些家长对孩子的期望值过高，不顾孩子的实际水平，要求孩子考高分，考重点高中等。这种不切实际的高标准不但增加了孩子的心理负担，而且很简单使孩子自信念一再受挫，甚至会因看不到盼望而选择放弃。家长肯定要帮孩子合理定位，制定“跳一跳，够得着”的目标，鼓励孩子向着目标奋斗，通过努力实现目标。孩子在实现目标的同时体验到胜利的喜悦，建立起信念，这将成为孩子向更高目标迈进的强大动力。事实上，中考把学生推动有形的考场，同时也把家长推动一个无形的考场。只有尽快转变角色，准时调整心态，家长们才能在这场特别的考试中取得满足的成绩，帮忙子女成龙成凤。（丰台中小学心理安康中心教师康菁菁）
