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1、乐山中考生物知识点汇集一、探究实验。（1）科学探究的基本过程：_。（2）科学探究的基础是_。（3）结识生物的方法重要有：_，_。二、生物体的结构层次。（1）显微镜的结构。（2）显微镜使用注意事项：1使用显微镜观测时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？避免物镜与玻片标本相撞，防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。2在目镜内看到的物像是倒像。3显微镜的放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积4、把显微镜放在实验台上距边沿7厘米左右处，略偏_。5、观测时，一只眼注视目镜内，另一只眼睛_。（3）装片制作注意事项：1、制作洋葱表皮细胞装片时，用滴管在载玻片中央滴一滴_，而制作口腔上皮细胞装片应滴一滴_，这是为了避免
2、细胞吸水膨胀。2、制作装片时，用盖玻片的一边先接触到水滴，然后缓缓放下，这样做是为了_。3、在观测时，假如发现视野模糊，是由于_；假如发现口腔上皮细胞装片内有黑块，是由于_；假如发现视野内有大圆圈，是由于_。（3）细胞是动植物生物体的基本的结构单位1、除了_以处，所有生物都是由细胞构成的，而这种生物是由_和_构成的。2、植物细胞的结构：_、_、_、_、_、_。3、动物细胞的结构：_、_、_。4、在细胞结构中，起保护和支持作用的是_，紧贴细胞壁内侧的，在光学显微镜下不容易看清楚的是_，一般细胞中的带酸味和带甜味的物质存在于细胞的_。5、在细胞结构中，控制物质进出的结构是_；细胞中的能量转换器有_
3、和_，其中_是绿色植物细胞特有的，它使光能转化为化学能，与植物的_有关，而另一个能使有机物中的化学能释放出来，与_作用有关，它是细胞的“动力车间”。细胞的遗传信息库是_，由于当中储存遗传信息的物质_。6、染色体是由_和_组成的。7、综上所述，细胞是_、_和_的统一体。（4）细胞的分裂和分化形成组织。1、细胞分裂时，_先由一个分为两个，随后，_提成两分份，每份各含一个_，最后，在本来的细胞的中央，形成新的_，植物细胞还要形成新的_。2、细胞分裂后，两个新细胞的染色体形态和数目与原细胞的染色体形态和数目_。3、细胞分裂到一定的阶段，大部发细胞失去了分裂的能力，在发育过程中，这些细胞各自具有自己的形
4、态，结构和功能，这个过程叫做细胞的_。4、细胞的分化产生了不同的细胞群，由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起，这样的细胞群叫做_。5、植物体由小长大的因素是：细胞的生长和细胞的分裂。6、植物体的基本组织：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织。7、动物体的基本组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。8、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞组织器官系统动物体和人体。9、动物组织中，_具有保护、分泌功能（表皮和腺体），_具有收缩和舒张的功能（心脏），_具有支持、保护、连接、营养的功能（具、血液），_具有产生的传导兴奋的功能。10、疯牛病是否是病毒引起的？_三、生物与环境1、生物圈的范
5、围：涉及大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。2、生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间。3、生物的生存依赖于一定的环境。影响生物生存的环境因素有生物因素：捕食关系、竞争关系、合作关系等和非生物因素：阳光、温度、水、空气等4、在一定的空间范围内，生物与环境构成的统一整体就是生态系统。植物生产者生物部分动物消费者生态系统组成细菌、真菌分解者非生物部分阳光、空气和水等5、在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质可以沿着食物链积累。食物链：在生态系统中生产者和消费者之间的关系，重要是_的关系，这样就形成了食物链。食物网：在一个
6、生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。6、在生物圈中有着多种多样的生态系统。_是地球上最大的生态系统.其中森林生态系统有“绿色水库”之称，湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，是“地球之肾”，农田生态系统是人工的生态系统。7、在一定的区域内，生物与环境之间形成的统一整体叫_。8、生态系统中，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有_，但这种能力是有一定限度的。四、生物圈中的绿色植物。（1）绿色开花植物的一生。1、种子植物可分为两类：_和_，其中_才是真正的绿色开花植物，它们重要区别是在于种子外有无_包被。2、果实有_和_组成。3、我们食用大豆时，重
7、要食用的是_.食用玉米，重要食用_。4、填下列图表：5、_是幼嫩的胚得到保护，_或_里具有丰富的营养物质，因此种子的生命力比蕨类和苔藓产生的孢子强得多。_能发育成新的植株。6种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。7.植株的生长：（1）根可分为_、_、_、_四个区，幼根生长最快的部位是：_；（2）植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾，肥料的作用重要是给植物的生长提供_。（3）根的生长是一方面要靠_增长细胞的数量，一方面要靠_细胞体积的增大。（4）根吸取营养和水分的重要场的是_。8、花的结构：（1）花中最重要的部分是_。（2）一朵花缺了
8、_部位便无法长成果实；（3）雄蕊由_和_组成，雌蕊由_、_和_组成。（4）传粉的过程：_落到_上，受_的刺激产生_，萌发的_不断伸长，把花粉中的_个_沿着花柱，通过_进入胚囊，进入胚囊的_顶端破裂，_个_游出，一个与_结合，形成_，一个与_结合形成_，这样的受精过程称为_，双受精是_所特有的。（花粉，柱头，柱头黏液，花粉管，花粉管，两，精子，珠孔，花粉管，1，精子，卵细胞，受精卵，极核，受精极核，双受精，被子植物。）9、果实和种子的形成：子房壁_，子房_，胚珠_，受精卵_。我们平时吃的苹果，重要吃的是由_部分发育而来的。（2）绿色植物的生活需要水和无机盐1、根吸水的重要部分是根尖的_，这里有大
9、量的_。2、水分和无机盐在茎内的运送途径是_，它位于茎的_部，营养物质的运送途径是_，它位于茎的_，根的木质部和韧皮部之间有_。3、蒸腾作用的门户是_，气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合。4蒸腾作用的意义：可减少植物的温度，使植物不至于被灼伤，是根吸取水分和促使水分在体内运送的重要动力可促使溶解在水中的无机盐在体内运送可增长大气湿度，减少环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环（3）绿色植物的光合作用和呼吸作用天竺葵的实验暗解决：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉所有转运和消耗。对照实验：将一片叶子的一半的上下
10、面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观测。染色：用碘液染色结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物2、光合作用概念：绿色植物运用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。3、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，运用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，并且为生物圈中的其他生物提供了
11、基本的食物来源、氧气来源、能量来源。5、呼吸作用的概念：细胞运用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供应生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。6、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞7、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法减少呼吸作用，减少温度、减少含水量、减少氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可克制呼吸作用。8、光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，特别是光。合理密植。使作物的
12、叶片充足地接受光照。9、光合作用的反映式：10、呼吸作用的反映式：11、光合作用与呼吸作用的关系12、光合作用的发现过程。（11（1）含叶绿体的，活细胞（2）光，有无光（3）二氧化碳，氧气，氧气，二氧化碳（4）制造，分解（5）储存，释放（6）有机物，产物，能量，能量，释放出12水，净化，光，二氧化碳，氧气，水，有机物淀粉）（4）绿色植物对生物圈的具大作用1、我国植被面临的重要问题植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重2、我国森林覆盖率16.55%，3、我国每年3月12日为植树节4、热带雨林-地球的肺，5、生物圈的“绿色工厂”-绿色植物五、生物圈中的人（1）人的生殖与发育。1、睾丸：产生精子，分泌雄性激素；卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素。输卵管：输关
