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1、六年级阅读短文及答案六年级语文阅读训练(一)(1) 我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。(2) 蚂蚁家族和友善睦，忙繁忙碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在旷野、荒滩上搬运食品，建设家园。想不到小小生灵，竟活得这样滋润，活得这样有次序存心义。特别令我震撼的是它们面对灾害时的行为。(3)当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是怎样逃生的吗?众多的蚂蚁快速聚拢，抱成黑团，而后像雪球同样飞快转动，逃离火海。(4) 每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感人。我忧如看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jiacute;j)流动;我忧如听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开辟求生之路。(5)()没有抱
2、成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族()会三军覆灭。(6) 生命的渺小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的低微也不可以抉择什么，可怕的是看不到菲薄的力量，忽略了内在的精神。(7) 恭敬低微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚毅。像一根渺小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外套，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么原因言渺小、说低微?有什么原因自轻自贱、玩世不恭?(8) 世上称得上伟大的东西，常常()体积，()精神。千里之堤(td)，溃于蚁穴，这是低微者的庄严和挑战。1.划去文中括号内不适合的拼音。(2分)2.在(5)、(8)自然段的括号内填上适合的关系词。(2分)3. 将“比起蚂蚁，
3、我们有什么原因言渺小、说低微?”改为不含问号的句子，但意思不变。(2分)_4. 读(4)、(5)自然段，按要求回答下列问题。第(4)自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感人”这句话与前文“_”这一句相照顾。用横线画出这一自然段中由事物惹起联想的句子。(2分+2分)第(5)自然段中，作者为何说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识，联合短文内容回答)答:_蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，防止三军淹没的行为表现了和这样两种精神、。(2分+2分)5.回答下列问题:“我”为何要恭敬低微?(用短文中的原句回答)(2分)_6.读了这篇文章，你想起了有关的哪些人、哪些事?请选一个方
4、面，用简要的几句话写下来。(2分)_小学六年级语文阅读训练答案1.jiacute;t2. 假如就不是而是3. 比起蚂蚁，我们没有什么原因言渺小、说低微。4. 特别令我震撼的是它们面对灾害时的行为。我忧如看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动;我忧如听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开辟求生之路。蚂蚁假如都独自地走开火海，将无一幸免;抱成团此后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就能够活下来。抱成团是一种保护举措，因此说是一种智慧。协作精神和自我牺牲精神5. 恭敬低微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚毅。6. 我想到了抗洪战士，他们不管危险，为了人民的生命财富，不怕苦
5、，不怕累，昼夜不断在抗洪最前线。他们为了集体的利益，完整不考虑自己，有自我牺牲的精神。小学六年级语文阅读训练(二)陈嘉庚是福建省同安县集佳人，青年时期到南洋经商，成为富豪。他热情于祖国的文化教育事业，从1913年起，他陆续创立和资助了很多学校，著名的厦门大学就是他出资兴建的。但他一世却过着极其筒朴的生活。1951年，陈嘉庚定居集美后，就立刻主持了厦门大学和集美学校的规划、扩建工作。一天，陈毅到厦门视察(陈毅当时任华东军区司令员兼上海市市长)，特地到集美拜见陈嘉庚。一阵汽车喇叭声后，一辆黑色轿车在一幢年久失修的两层小楼前停住。陈毅从车里出来，双手反剪在背后，侧着头看着这幢小楼，它和集美座座高楼形
6、成了鲜亮的对照。陈嘉庚把陈毅请进屋里。屋里摆设极其简单。办公室同时也是寝室，床上挂的蚊帐已经发黄，打了好些补丁，那是抗战时买的，已经用了好些年了。办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗。上边立着半根蜡烛，那分明是自制的烛台。屋里还有两张沙发，不可对了，一张看来已经没法翻修;另一张蒙上了皮面，明显是新修过的。陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发，自己坐破的。陈毅看了陈嘉庚的住宅和屋内摆设，心中很有感想，脸上涌现出很复杂的表情。他顺手从茶几上的瓷盘里拿起一块糖，一边剥着包装纸，一边说道:“嘉老，您让我又想起了延安!”陈嘉庚说:“比延安很多了。毛主席当年用的桌子比这还破旧。我这些东西是旧了些，但都能用。”陈毅站起来，踱到窗
7、前，看看窗外幢幢高楼，不由地赞美道:“嘉老，您真是天生下之忧而忧，后天下之乐而乐呀!”“愧疚!不敢当!不敢当!”陈嘉庚说，“我多存一分钱，也就为国家多存一分钱，日积月累，用来创办学校，多出人材，振兴祖国。这是我一世的愿望啊!”听了这话此后，陈毅牢牢地握住陈嘉庚的双手，激动地说:“我们的后辈会永久记着您的。”今日，当你走进厦门大学时，能够看见一座雕像，那就是陈嘉庚。(1) “嘉老，您让我想起了延安!”联系上下文，写出你对这句话的理解。(2) 用“”给短文分段。(3) 用两三句话写出短文的主要内容。(4)读一读短文中画线句子，想想，此时陈毅内心会想些什么?依据短文的有关内容，想像一下当时陈毅的内心
8、活动，用几句连接的话写下来。(5) 读了短文后,你感觉陈老先生哪些方面值得你学习?你有哪些想法?用一两句简要的话写出来。小学六年级语文阅读训练答案1) 这句话说的是陈老的生活特别简朴，就像红军战士当年在延安同样。(2) 第一段(第1自然段)第二段(第26自然段)第三段(最后一段)(3) 从陈毅拜见陈老先生的所见所闻，表现了陈老为了祖国，甘于贫苦的高尚思想。(4) 答:陈老啊，您太贫苦了。您是一位爱国的富豪，怎么能这样生活和工作下去。我们必定要关怀您，我们的后辈必定会永久记着您的。(5) 答:陈嘉庚先生生活朴实、创办学校、复兴祖国的崇高道德是永久值得学习的。我希望未来能考上厦门大学,为陈老先生争光,为中华民族伟大中兴作出新的贡献。
