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1、教育教学会议制度一、学习制度1、政治学习：由工会主席主持，全体职工参加（除带班人员外）。周五分班次进行。内容：根据上级主管部门的要求，学习党的方针、政策、文件、时事及形式报告。2、业务学习：由园长、副园长和保教主任主持：全体教职工参加，周四分班次进行。内容：系统地学习各类人员的专业理论知识。二、会议制度1、全园会：由园长或副园长主持讨论。全体教职工参加。时间：每学期召开3-5次。2、园务会：园长主持，副园长参加。工会主席、总务主任、保教主任、教研组长、财会人员参加。时间：每周一召开例会，遇重大问题临时召开。3、教学会：由业务副园长、保教主任、教研组长主持，园长、全体教师参加。时间：每周一次。内
2、容：研究、讨论教学工作中的问题。4、伙委会：由总务主任主持。保健医生、炊事员、保教人员代表参加。时间：每月召开一次。内容：研究有关幼儿伙食问题及改进幼儿伙食质量。5、家长会：由各班教师主持。全园幼儿家长，各班教师参加。时间：每学期两次。内容：向家长汇报工作，征求家长意见，宣传科学育儿知识及幼儿园的有关制度和规定。三、要求：1、学习会议必须有制度、按时的召开，不得随意更改拖延。2、主持学习和会议的负责人，对学习的内容、讨论研究的问题和程序事先做好准备。3、做好学习和会议记录，保存资料。4、开会、学习做到不迟到，不早退，不无故缺席。5、开会学习时精神集中，认真参加讨论，积极发言，不随意说话、聊天。
3、教职工培训制度一、教职工要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一方面的突出特长。鼓励教职工利用业余时间进修或学习。二、提倡互帮、互学，有经验的教职工要对青年教师进行传、帮、带。有计划的对保教人员进行英语、音乐、舞蹈、美术等方面的培训。三、坚持走出去和请进来的方针，每学期邀请专家或同行来园讲学或交流。每学期组织一次外出参观学习活动。并根据需要有计划的派送教师外出学习。四、坚持业务学习制度，有计划的安排业务学习内容，使全体教职工不断获得新的信息，了解幼教发展动态。五、凡取得大专或本科学历的教师，幼儿园给予奖励。教科研工作制度1、重视教科研工作，全体保教人员要积极参与教科研活动。2、设保教主任1名，
4、教研组长1名，根据学科特点，认真开展教科研活动，做到有计划、有安排、有内容、有记录。3、周四、周五上午10：0011：00为集体备课、教研时间。积极学习现代幼儿教育理论，由保教主任或教研组长组织。4、每学年每位教师至少参加一次园内公开课。新调入的教师，一年内每学期需上一节学习课。每学期教师听课不少于10节。5、认真撰写教科研工作经验总结，教师每学年要写出至少一篇有一定质量的教育笔记或论文，并积极投稿，争取在各级各类幼儿教育刊物上发表或获奖。教师每学期不少于8篇教学反思的撰写。6、幼儿园每学年组织一次外出取经学习或请名师来园讲课。积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。7、积极参加学历进修，
5、积极参加幼儿园组织的各类业务学习及培训活动，自觉完成学习任务，力争学历与能力得到同步提高。课题研究制度一、课题组各项课题研究的开展应在园长、业务园长的直接领导下进行，并由业务园长监督和严格把关，课题研究实行组长负责制。二、开展课题研究应是每位教师积极主动参与的一项活动，每位教师要开展至少一个项目的课题研究。三、教师要有目的、有计划地开展课题研究，认真完成学期初的开题报告、实施阶段的记录、总结等相关材料，每学期或学年至少有一篇论文或案例等在园部汇编成册。四、每周有固定时间保证活动开展，除特殊原因外，组内成员应按时参加。五、每次活动前应做好事先准备，保证活动如期、有效进行。六、能围绕课题研究方向组
6、织活动，活动中要做好书面记录，记录规范，有时间、有地点、有议程。七、课题活动中，组内成员应围绕课题积极参与，或组织实施，或研讨反思，努力形成浓厚的研讨氛围。八、根据阶段开展情况，及时进行月阶段小结并计划好下一阶段的开展工作。教科研成果交流汇报制度1、期初根据本园实际确定专题研究项目，制订研究计划和具体措施目标，期末写出质量较高的论文，并向全体教师汇报研究成果。2、好的经验、好的论文要积极向报刊杂志投稿，扩大推广价值。3、要善于总结，积极积累教学经验，勤写教育笔记，每月不少于一篇，并定期组织汇报交流。4、对在教科研方面取得一定成果的，具有一定理论和实践价值的论文，在市级及其以上刊物上发表或获奖的
7、论文，要在全园幼教大会上作交流，并收集在园级论文集中。教科研成果奖励制度1、为保证教科研工作的顺利开展，幼儿园投入一定的资金作为教科研经费。教科研经费由以下项目组成：教科研成果奖励费；参加省、市、区学术活动费；省、市、区优秀课题奖励费等。2、教科研经费的使用范围：资料费、实验费、调研差旅费、学术活动、教科研工作津贴、教科研奖励等。3、教科研成果是指：公开发表的教育教学论文、调查研究报告、参加国家、省、市、区征集评选出的优秀教案；公开出版的学术专著、教材；公开发表的文艺作品、美术作品。4、教科研成果奖励办法参照我园各项工作考核奖惩制度。一、科研组织管理网络图以课程实践领导小组为我园教科研小组，以
8、各年龄段教研组长、项目组长、骨干教师为主要力量，双向协调与上级的关系和与教师的联系，实现三大职能：管理职能、研究职能和服务职能，体现四个作用：决策咨询作用、培训师资作用、组织管理作用和示范带头作用，完成五项任务：制度建设、成果资料管理、人员配置、过程管理和运行机制。二、教科研学习制度1、 每学期有针对性地举办12次教育理论专题讲座，及时提供动态的科研信息，提高教师的理论水平和教科研能力。2、 保证教科研活动的时间，每一次科研活动做到人到、心到、口到、并做好相应的记录。3、外出进行科研培训不无故缺席，不迟到、不早退，并作好详细记录。4、外出进行科研培训后及时向园领导汇报活动要点，并及时传达科研信
9、息和内容。5、分管领导在教科研活动前必须熟悉了解研究内容。确定主题，做好充分准备，保证教科研活动的有目的性和有效性。三、 教科研骨干培养制度1、每年选送12名教师作为科研骨干培养对象。2、定期聘请专家上门个别指导及选派外出学习取经。3、教科研骨干必须承担园级以上的课题研究工作。4、选送的骨干在培训期结束以相关的课题成果做为汇报展示。四、课题管理制度为了加强幼儿园的科研课题管理，充分发挥教育科研在教育中的作用，强化教师参与教育科研的意识，使我园教育科研工作逐步实现规范化和科学化，特制定以下制度。（一）选择课题1、遵循科研工作的特点，参照上级课题指南精神，幼儿园科研室根据教育改革的需要，每学年列出
10、部分课题指南，可供教师选择。2、教师根据自己的实际情况，结合幼儿园研究内容和每学期研究重点，针对日常教学工作，选择适当的课题。（二）课题立项1、本校教职工均有资格向园教科室提出课题申报意向，并以书面形式提交教科室。原则上每学年组织一次课题立项活动。2、幼儿园科研室根据立项原则确定部分课题为园级课题，在园级课题中推荐部分课题申报区级、市级及国家级课题。3、立项原则鼓励性原则：鼓励全园教师参与教育科研，并通过科研提高广大教师的科研能力。可行性原则：课题研究人员应具有一定的课题研究的能力和深入开展研究的精力。能制定出合理的、操作性强的研究方案。实用性原则：强调教育科研对本园的教育改革和发展有现实指导
11、作用，强调教育科研对提高教师的业务水平有切实的促进作用。科学性原则：课题研究的指导思想正确，研究目标明确，立项根据充分。4、各立项课题必须填写申报表，并制定课题研究计划（一份）交校科研室保管。（三）过程管理1、校科研室管理的课题范围是园级课题和以我园名义申报的各级各类课题。2、课题负责人全面负责课题研究的各项工作。3、周期较长的课题每学期必须制定阶段性课题研究计划，应按时写出阶段性研究总结。4、课题组长要组织教师研讨，收集资料，及时记录科研工作的进展情况以及研究体会，按月向校科研室汇报。5、课题实施过程中，科研室必须召开立项研讨会、开题论证会、中期交流会、结题总结会。6、课题实施过程中必须开展
12、课题研究课。7、过程做到定期汇报和适时检查相结合、科研和教研相结合、科研和科研相结合。（四）课题结题与鉴定管理1、凡符合结题条件的课题，由课题负责人向园教科室递交课题研究结题报告，由园教科室负责鉴定工作。2、园级以上课题由上级教科部门给出鉴定。3、课题的成果形式有教育科研论文、教育专著和教育产品，幼儿园有权对成果进行合理的管理和推广。（五）考核办法1、分级考核，由课题组长负责各课题成员的考核，科研室负责对课题组长的考核，园长负责对教科室主任的考核。2、教师在教科研上取得的成绩将作为幼儿园对其工作考核的重要依据之一，也作为评选先进的依据。（六）经费管理1、园科研室划出一定经费作为立项课题研究用。
13、教科室监督经费的使用，课题结束或中止时，由课题负责人向教科室书面报告经费的使用情况。上级部门拨发的课题经费归学校安排使用。2、课题经费必须精打细算，专款专用，并严格遵守财务制度。经费使用范围为：咨询费、资料费、必要的文具费、外出调查的费用、奖励研究成员等。除国家级、市级、区级课题的实验论证会由学校统一安排外，幼儿园视具体情况，另拔经费用于园级课题研究。课题负责人应及时向科研室汇报经费的使用情况。3、若发现课题组有经费使用不当、研究工作不得力的现象，园科研室有权停止经费拔发和取消该项课题的权利。五、优秀论文评选制度一、论文要求1、年度个人或集体撰写的文章。2、论文内容：有关教育理论研究的；有关教
14、学改革的；有关心理健康工作的；有关班级管理工作的；有关教育教学改革实验（试验）报告、有关教育教学改革的调查报告、和有一定深度的经验总结。3、文字数在20005000字之间。4、已获市级及以上教育部门奖励的论文不再参评；5、参评论文中引用的主要文献，应在文末注明出处，以备查核。6、参评论文杜绝弄虚作假情况的发生，如有抄袭现象（如从网上下载），取消评选资格外。7、结合学校教育教学工作，结合自己的工作实际，对学校、自己及其他教师的教育教学有指导或借鉴意义的优先。二、参评论文表述方式要求1、各部门统一送交科研室。2、论文必须是打印稿（A4纸、本文是宋体）。3、交论文时同时交与论文一致的软盘。三、评选办法论文评选活动在校长的领导下，由学校科研处组织，校领导、条线负责人及相关专家组成评审委员会，负责评审工作。四、评审标准优秀教育科研论文必须观点正确、论据充分、数据准确、文风端正、有创造性和新颖性。评选时将从思想性、学术性、可行性等方面进行评选。获奖面不超过30%，并从中评出一、二、三等奖若干名。六、教科研档案管理制度（一）基本原则1、凡是在科学研究管理和实践活动中直接形成的，具有保存价值的文字、图表及声像载体的材料，均属科研档案。2、科研档案必须实行集中统一管理，确保完整、准确、系统和安全，便于开发利用。（二）管理内容1、项目档案（1）历年承担的国家、省、市、校级课题（）正在进行的各级课题（
