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1、教 案2010 2011学年 第 1 学期学 院、 系 室 土木工程系课 程 名 称 混凝土结构设计原理A专业、年级、班级 08级土木工程专业（结构方向）主 讲 教 师 李京玲 王玉良天津城市建设学院教案编写说明教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。教案可以按每堂课（指同一主题连续14节课）设计编写。教案编写说明如下：1、编号：按施教的顺序标明序号。2、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内
2、选择打“”。3、题目：标明章、节或主题。4、教学内容：是授课的核心。将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排，必要时标以“*”、“#”“？”符号分别表示重点、难点或疑点。5、教学方式、手段既教学方法，如讲授、讨论、示教、指导等。教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。6、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。7、参考书目：列出参考书籍、有关资料。8、日期的填写系指本堂课授课的时间。天津城市建设学院教案 编号：1课时安排： 2学时教学课型：理论课 实验课 习题课 实践课 其它题目（教学章、节或主题）：第一章
3、 绪论 1.1混凝土结构1.2混凝土结构的发展历史与应用概况1.3本课程的主要内容和课程特点教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、掌握建筑结构的一般概念及特点；掌握钢筋和混凝土共同工作的条件。2、深入理解建筑结构的分类；深入理解混凝土结构的优缺点。3、了解建筑结构的设计过程；了解本课程的主要内容；了解混凝土结构的发展历史与应用概况。教学内容（注明：* 重点 # 难点 ？疑点）：第一章 绪论1.1混凝土结构*1.1.1建筑结构的概念*1.1.2建筑结构的分类一、按材料的不同分类二、混凝土结构按承重结构类型的不同进行分类1、框架结构2、框架剪力墙结构3、剪力墙结构4、筒体结构5、排架结构
4、6、单层刚架结构7、大跨屋盖结构，如拱式结构、薄壳结构、网架结构等*# 1.1.3钢筋和混凝土协同工作的条件* 1.1.4混凝土结构的特点（优点和缺点）1.2混凝土结构的发展历史与应用概况1.3本课程的主要内容和课程特点# 1.3.1建筑结构设计过程1.3.2本课程的主要内容1.3.3基本构件的分类1.3.4本门课程的特点与学习方法教学方式、手段、媒介：教学方式、手段：课堂讲授与课堂讨论相结合教学媒介：多媒体讨论、思考题、作业：讨论：1、各种不同承重结构型式的特点和适用范围。2、混凝土结构的局限性参考书目：1、混凝土结构设计规范理解与应用，徐有邻、周氐编著，中国建筑工业出版社，20022、混凝
5、土结构基本原理，程文瀼，康谷贻，颜德姮主编，中国建筑工业出版社，20013、混凝土结构基本原理，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000教师姓名：李京玲 王玉良 职称：教授 讲师 10年 9 月20日天津城市建设学院教案 编号：2课时安排： 2学时教学课型：理论课 实验课 习题课 实践课 其它题目（教学章、节或主题）：第二章 钢筋和混凝土的力学性能 2.1 钢筋2.2 混凝土教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、 了解根据钢材的化学成分对钢筋的分类。2、 熟悉土木工程用钢筋的品种、级别及其性能。3、 掌握钢筋的力学性能及设计对钢筋性能的要求。4、掌握表征混凝土单轴受力强度的三个指标（f
6、c、fcu、ft）；掌握混凝土单轴受力应力应变关系。教学内容（注明：* 重点 # 难点 ？疑点）：第二章 钢筋和混凝土的力学性能2.1钢筋2.1.1钢筋一、钢筋的分类1、根据钢材的化学成分分类*2、根据钢筋制作方法分类3、根据钢筋在单调受拉时应力应变曲线屈服点的不同分类二、钢筋的形式三、钢丝和钢绞线2.1.2钢筋的力学性能*一、钢筋的应力应变关系1、有明显屈服点的钢筋的应力应变关系2、无明显屈服点的钢筋的应力应变关系*二、钢筋的塑性性能、1、均匀伸长率2、冷弯性能2.1.3设计对钢筋性能的要求2.2混凝土2.2.1混凝土的组成结构2.2.2混凝土的单轴受力强度*一、立方体抗压强度*二、轴心抗压
7、强度三、轴心抗拉强度教学方式、手段、媒介：教学方式、手段：课堂讲授教学媒介：教科书与板书相结合讨论、思考题、作业：思考题：在钢筋混凝土结构中，宜采用哪些钢筋？在预应力钢筋混凝土结构中，宜采用哪些钢筋？参考书目：1、混凝土结构设计规范理解与应用，徐有邻、周氐编著，中国建筑工业出版社，20022、混凝土结构基本原理，程文瀼，康谷贻，颜德姮主编，中国建筑工业出版社，20013、混凝土结构基本原理，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000教师姓名：李京玲 王玉良 职称：教授 讲师 10年 9 月22日天津城市建设学院教案 编号：3课时安排： 2学时教学课型：理论课 实验课 习题课 实践课 其它题目（教学
8、章、节或主题）：第二章 钢筋和混凝土的力学性能 2.2 混凝土2.3钢筋与混凝土的粘结教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、 了解混凝土的复合受力强度。2、 理解“约束混凝土”的概念。3、了解混凝土在重复荷载作用下的疲劳变形；了解粘结力的组成。4、掌握混凝土的徐变和收缩；掌握混凝土的选用原则。5、熟悉混凝土的弹性模量。6、掌握钢筋的锚固和连接。教学内容（注明：* 重点 # 难点 ？疑点）：#2.2.3混凝土的复合受力强度2.2.4混凝土的变形#一、混凝土在单轴短期加载下的变形性能#二、混凝土在重复荷载作用下的变形性能三、混凝土的弹性模量*四、混凝土在长期荷载作用下的变形性能（徐变）五
9、、混凝土的收缩、膨胀和温度变形2.2.5混凝土设计强度等级的选用原则2.3钢筋与混凝土的粘结2.3.1粘结一、粘结作用二、粘结力的组成三、粘结机理四、影响粘结强度的因素*2.3.2钢筋的锚固和连接一、钢筋的锚固二、钢筋的连接教学方式、手段、媒介：教学方式、手段：课堂讲授与课堂讨论相结合教学媒介：教科书与板书相结合讨论、思考题、作业：思考题：1、最小锚固长度是如何确定的？2、收缩与徐变的区别？3、“约束混凝土”在实际工程中的应用参考书目：1、混凝土结构设计规范理解与应用，徐有邻、周氐编著，中国建筑工业出版社，20022、混凝土结构基本原理，程文瀼，康谷贻，颜德姮主编，中国建筑工业出版社，2001
10、3、混凝土结构基本原理，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000教师姓名：李京玲 王玉良 职称：教授 讲师 10年 9 月25日天津城市建设学院教案 编号：4课时安排： 2学时教学课型：理论课 实验课 习题课 实践课 其它题目（教学章、节或主题）：第三章 混凝土结构基本设计原则3.1 结构的功能3.2 结构的极限状态教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1. 掌握基本概念：作用、作用效应S、结构抗力R、极限状态（承载能力极限状态和正常使用极限状态）；2. 掌握结构的三大功能要求；教学内容（注明：* 重点 # 难点 ？疑点）：3.1结构的功能# 3.1.1结构上的作用、作用效应S和结构抗力R
11、一、作用二、作用效应S三、结构抗力R*3.1.2结构的功能要求一、安全性二、适用性三、耐久性# 3.1.3结构设计总原则* 3.2结构的极限状态# 3.2.1极限状态的概念# 3.2.2极限状态的分类一、承载能力极限状态二、正常使用极限状态教学方式、手段、媒介：教学方式、手段：课堂讲授教学媒介：多媒体讨论、思考题、作业：思考题：1、结构的设计基准期是多少年？超过这个年限的结构是否不能再使用了？ 2、结构上的作用与荷载是否相同？各举出几个例子。 3、举例说明两种极限状态。参考书目：1、混凝土结构设计规范理解与应用，徐有邻、周氐编著，中国建筑工业出版社，20022、混凝土结构基本原理，程文瀼，康谷
12、贻，颜德姮主编，中国建筑工业出版社，20013、混凝土结构基本原理，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000教师姓名：李京玲 王玉良 职称：教授 讲师 10年 9 月27日天津城市建设学院教案 编号：5课时安排： 2学时教学课型：理论课 实验课 习题课 实践课 其它题目（教学章、节或主题）：第三章 混凝土结构基本设计原则3.3 结构的设计方法教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、了解容许应力设计法、破损阶段设计法、极限状态设计法；2、掌握以概率理论为基础的极限状态设计法；3、掌握结构的可靠度指标和目标可靠度指标的概念；4、掌握结构的实用设计表达式及相关符号的物理意义；5、掌握荷载的标准
13、组合、荷载的频遇组合和荷载的准永久组合。教学内容（注明：* 重点 # 难点 ？疑点）：3.3结构设计方法3.3.1容许应力设计法 3.3.2破损阶段设计法3.3.3极限状态设计法# 3.3.4以概率理论为基础的极限状态设计法一、结构的极限状态方程二、结构的可靠度指标和目标可靠度指标的概念三、实用设计表达式承载能力极限状态设计表达式正常使用极限状态设计表达式1、 荷载的标准组合2、 荷载的频遇组合3、 荷载的准永久组合例题1教学方式、手段、媒介：教学方式、手段：课堂讲授与课堂讨论相结合教学媒介：多媒体讨论、思考题、作业：讨论：以概率理论为基础的极限状态设计法与以前的三种设计法相比的优越性？计算题（作业）：结构实用设计表达式的应用参考书目：1、混凝土结构设计规范理解与应用，徐有邻、周氐编著，中国建筑工业出版社，20022、混凝土结构基本原理，程文瀼，康谷贻，颜德姮主编，中国建筑工业出版社，20013、混凝土结构基本原理，张誉主编，中国建筑工业出版社，2000教师姓名：李京玲 王玉良
