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1、北师大版体育世界教学设计 教学准备：搜集有关体育运动的名言，搜集你敬佩的运发动的资料。教学课时：四课时教学过程：第一课时一、导入新课。1、谈话：同学们，你平时喜欢哪些体育运动现在就请大家和我一同走进体育世界中看看。2、让学生看图说说图中画了哪些运动工程3、说说图中的运动工程。4、你喜欢哪种运动工程。展示教学挂图二、教学认读生字1、让学生借助拼音认读生字。2、讨论：你准备用什么办法来记这些字3、自己试着认读生字。4、说说自己记字的办法。口头给生字组词。三、教学生字1、教师出示生字卡片。2、说说你在生活中哪里见过这个字3、注意让学生掌握：“炼的写法。4、指导学生书写生字。说说自己认识的字。5、小组
2、讨论：你喜欢用什么办法来记你喜欢的字6、进行组词比赛。出示生字卡片四、读词语1、让学生结合挂图读词语。2、教师评价。3、学生自由读词语。4、小组读。个别读。板书设计：体育世界生字：羽网育运炼志争球乒乓第二课时一、教学认一认的词语1、教师评价2、学生自己试着读词语。3、把你喜欢的词语读给大家听。4、教师点名让学生读词语。二、读一读1、小结：从这些名句中我们可以知道进行体育锻炼可以增强体质，还可以培养人的毅力，还有助于培养我们热爱祖国的情感。2、学生自己读这些关于体育运动的名言。3、说说自己搜集到的体育名言。4、说说你最喜欢哪一句。出示幻灯片三、说说你做过哪些有趣的游戏向同学们介绍它的玩法和规那么
3、。1、注意引导学生组织好句子。2、让学生互相评价。3、教师评价。4、学生说说自己做过哪些有趣的游戏5、把游戏的规那么和玩法介绍给同学们。6、告诉同学们你最喜欢哪种游戏为什么四、听老师讲?零的突破的故事1、教师讲?零的突破的故事2、说说许海峰当时为什么举起枪，三起三落3、你觉的他当时是怎样的心情4、说说你从中受到了什么教育。板书设计：体育世界生命在于运动开展体育运动，增强人民体质站如松，坐如钟，行如风。更高、更快、更强。第三课时一、做：“光彩榜1、给大家介绍自己喜欢的运发动的事迹。2、让学生看书上图画中的光彩榜，说说你认识哪位运发动。给大家介绍一位你喜欢的运发动。3、请你画出你最敬佩的运发动，你
4、觉的他应该是什么样就画成什么样。4、准备好你敬佩的运发动的资料。二、做“光彩榜1、教师点评学生制作的光彩榜。2、小组合作制作光彩榜。3、向大家展示自己制作的光彩榜，生生互评。三、制定一个锻炼方案1、给学生一定的时间，让学生结合自己的实际情况来制定一个锻炼方案。2、自己制定锻炼方案。3、也可以邀请同学一起来加入。四、读一读1、布置练习：搜集本地的体育运动歌谣。2、自己读运动歌谣。3、引导学生自己试着编写运动歌谣。板书设计：9体育世界让学生把自己制作的光彩榜贴在黑板上。第四课时一、复习1、评价学生编写的运动歌谣。2、展示自己编写的体育运动歌谣。3、生生互评。二、读一读1、让学生自读?奥林匹克旗帜2
5、、让学生说说你可以为2022年奥运会做些什么3、说你是怎样理解象征这个词的4、你知道哪些有关于奥运会的知识三、自检1、教师激励有进步的同学。2、对每位同学的表现做出正确的评价。3、回忆自己的学习情况，说说你在这些方面是怎么做的。4、找出自己的缺乏，并在以后改良。四、练习板书设计：语文天地奥林匹克旗帜是一面有五个圆环的白色无边旗，五环相套，颜色从左至右分别是：蓝、黄、黑、绿、红。教学目标：1、让学生学会关于体育的生字新词。2、学习有关体育运动的名言，并能自己搜集一些这样的名言。3、能自己做光彩榜。4、能自己制定个人锻炼方案，并落实到行动中。教学重、难点：1、让学生学会本课的生字，新词。2、自己制作光彩榜。教学办法：看图识字法、讨论法本文来源于查字典yuwen.chazidian ，查字典有全面的语文知识，欢迎大家继续阅读学习。如有什么问题或倡议请加查字典的QQ群315357333沟通交流。.
