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1、谁和谁好教学要求： 1.学会朗读。 2.边朗读边思考。 教学重点： 读儿歌，都正确，读流利。教学难点： 读儿歌，都正确，读流利。教学课时：1课时教学过程 一、导入揭题 今天我们继续学习“语文园地一”的有关内容。 二、读一读和大人一起 1.读通儿歌（见教材P1415）（课件出示） 注意注音的字，读准确；再把诗歌读通顺。 2.思考问题 （1）这首儿歌写了谁和谁好？ 藤和瓜好；蜜蜂和花；白云和风；我和同学。 （2）它们是怎么好的？从儿歌中找答案。 藤和瓜：手拉手，不吵也不闹。 蜜蜂和花：蜜蜂来采蜜，花儿仰头笑。 白云和风：风往哪里刮，云往哪里跑。 我和同学：大家唱着歌，一起上学校。 3.读出节奏（课
2、件出示）谁和谁好? 谁和谁好?藤儿和瓜好， 蜜蜂和花好，它们手拉手， 蜜蜂来采蜜，不吵也不闹。 花儿仰脸笑。 谁和谁好? 谁和谁好？白云和风好。 我和小朋友好，风往哪里刮， 大家唱着歌，云往哪里跑。 一起上学校。 4.读出韵味 （1）可以采用你问我答的形式读。还可以两人合作读。 （2）重点读好：“好、闹、笑、跑、校” （3）还可以两人或小组表演读。 三、快乐读书吧 1.读通儿歌、童谣（课件出示） 注意注音的字，读准确；再把诗歌读通顺。（一） 摇摇船摇摇摇，一摇要到外婆桥，外婆叫我好宝宝，糖一包，果一包，还有饼儿还有糕。 2.读出韵味 一边读一边体会，怎么读出趣味？ 3.背诵儿歌、童谣 （1）比一比，看谁背的快。 （2）同桌相互检查背诵。 4.交流拓展 （1）你还会背哪些儿歌？同桌之间相互背一背。 （2）相互交流，相互交换儿歌读和背。
