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1、老山界教学设学习目标：1.掌握课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。 2.学习本课用景物描写烘托人物的写法,能通过品评文章中的关键词语,理解文章的中心。 3.了解红军翻越老山界的艰难,感悟红军长征的艰苦和乐观的精神,培养学生克服困难的信心和勇气。第一课时教学过程；一、 课前热身朗诵及背诵长征诗词，讲述长征故事，概括长征精神。二、 了解作者和背景介绍陆定一（19061996），中国无产阶级革命家。江苏无锡人。 长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作，后任红军总政治部 老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。年月，中央
2、红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。宣传部长。三、 检查预习四、 整体感悟1. 用一句话概括文章的主要内容。2.在文中勾画出表明时间、地点的词句。并筛选关键词句填写下面表格。3.本文按时间变化和地点转移的顺序安排有什么好处？五、理清结构1、记叙一件事，文章结构一般如何安排？2、本文是不是这样安排的呢？六、深入理解 1 .老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？ (结合具体的句子说说)行路难：悬崖峭壁、山高
3、路险。睡觉难：路窄石硬、寒气逼人。吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿。处境难：敌人追击、枪声密集 2、面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的特点？ 打趣逗笑、奋勇登山。酣然入梦、观赏夜景。 快速吃饭、继续前进。毫不畏惧、嘲笑敌机 。3.作者以生动的描写具体形象地表达中心意思， 思考：作者是从哪些方面描写的？七、细读品味 1、课文写红军翻越老山界，用了不少笔墨写有关瑶民大嫂的事，文中哪些词语反映了她思想感情的变化？为什么会有这样的变化?写这部分内容有什 2.怎样理解“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”这句话？么作用？ 3、作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的作用是什么？八、探究主旨请你结合对课文的理解，谈谈这篇文章的主旨。 本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。九、课堂小结十、查阅资料，深入领会长征精神。
