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1、三年级下册Module6 ColorsUnit 1 Its red.泾源三小 马金梅一、教学目标：1、知识目标: 学会用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词：redyellowbluegreen和句型What color is it? ? Its.2、能力目标: 培养学生的观察力、想象力，并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。3、情感目标: 激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识，提高学生感受美、欣赏美的水平。二、教学要点分析：教学重点：使学生正确理解和运用所学知识用英语询问及描述事物颜色。 教学难点：询问具体物品颜色的表达
2、：What color is the ?三、教学准备： 单词卡片、课件、不同颜色的实物、转盘、彩色卡纸。四、教学过程：Step 1 Warmingup 1、 Greetings:Hello,boys and girls.Nice to meet you . 2、 Sing a song: The ABC Song.Step 2 Presentation 1、T: You can sing it well. Lets look ,which letter is it? It s O, and it s red，学习red. Red is one of the colors, today we a
3、re going to talk about colors. 今天我们要结识一位新朋友, 她呀，会变魔术，可以将自己变成不同的颜色。Lets look at the screen. (通过课件展示不同颜色的变色龙，教学red、green、yellow、blue、black 这几个单词）。 2、“争当小老师”，出示课件，请一位同学上台来扮演教师角色。通过点击变化不同的颜色，巩固所学的五种颜色，是学生能听懂并很快速的指出所听到单词对应的颜色。 3、Play a game :选出五位同学，让他们手持不同的颜色卡片，站成一排，第一个学生举起他手中的卡片，说出其颜色，再说出一种不同的颜色，另外一位学生马
4、上举起卡片，读出颜色，接着说颜色，以此类推，达到巩固单词的效果。 4、转盘游戏：First tell me what color is it ? 利用转盘，每转出一种颜色，老师问：“What color is it ?”学生回答：“Its ”Then lets play a guessing game. （利用转盘，一个同学上讲台猜颜色，其他同学问What color is it ? 直到这个同学猜对。）Step 4 Production 1、(课件展示学校的一些照片) T: Let s enjoy some pictures of our school and find some color
5、s in it. Its colorful. 师问：What color is it? 再由学生来问。 2、（小眼睛，找颜色 ）Find the colors in the classroom. Make a dialogue like this: What color is it ? / What color is the ? Its . 3、摸球游戏。老师将不同颜色的球放入一个不透明箱子内，让任意一同学摸球并猜测球的颜色。同时向其他同学用“What color is it?”句型发问，让其他同学用“Its+color”句型回答。Step 5 Summary 教师总结本堂课所学内容，并播放歌曲“Rainbow”,学生边听 边跟唱。Step 6 Homework 1、Listen and repeat the text. 2、 Find the colors in your life and talk with your friend.板书设计： Unit1 Its red . What color is it? red. blue. Its yellow green. black。
