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1、2021教师培训研修总结作为一名教师,既应有高水平的思想政治素质、爱岗敬业的职业道德 素质，也应该不断地学习和接受卡考核。下面是由小编精心挑选的, 欢迎大家一起来查阅。教师培训研修总结1我参加了教师远程研修培训，这次远程研修培训好比给教师雪中 送炭。在这次的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简 报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论,参与专家 与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识,真是受益匪 浅。现将这次培训体会总结如下：1、通过远程研修,我的观念得到进一步更新有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己,我自豪,我荣 幸。但更多感到的是责任、是压力！回首这次
2、的培训，真是内容丰富, 形式多样,效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告,有一线教师 的专题讲座,有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习， 对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高,既有知识上的积淀，也有 教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断 成长的一次培训。2、通过远程研修,我学到了先进的教学理念通过远程研修,专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅 让我了解到了前沿的教育教学改革动态,而且还学到了先进的教学理 念,在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理 论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象,也为我今后的课 堂教学工作指明了方向。
3、3、通过远程研修,我增长了见识。远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论, 甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真 是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行 文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄， 感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他 老师学习的态度参与的，多学习他们的经验,结合自己的教学来思考， 反思自己的教学。4、通过远程研修,激励自身成长,展望未来培训是短暂的,但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上 审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活 动后,我要把所学的教学
4、理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想， 指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业 知识。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并积极撰 写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干教师,我 有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远,要想让自己成为一 名合格骨干教师。为了理想中的教育事业,我将自强不息,努力向前！总之,在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修,不断创 新思路,改进教学方法,使自己真正成为一名数学骨干教师。教师培训研修总结22019年度的江西省中小学教师全员远程培训快结束了，回顾这段 工作、学习的时光
5、,我觉得有付出，也有收获。应该说,远程培训研修 为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台,在这里我们可以畅所 欲言,解惑释疑。通过研修,我全而提升了自己的基木素养和业务综合 能力，对于个人今后的成长进步起到了积极的作用，对教育教学工作 也有了一种新的理解。一、转变思想,更新观念我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参 加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修, 使我明确了现代教育的木质，明确课改对于教师提出了什么样的素质 要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自 己,充实自己,具有丰富的知识素养,扎实的教学基木功，否则就会被 时代所淘汰
6、。因而,进一步增强了自身学习的紧迫性、危机感和责任 感,树立了 “以学生为本、教书育人”的教育教学理念。二、勤勤恳恳,积极研修在研修过程中，我坚持定期进行网上学习，认真观看各个专题视 频录象,通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自 己在道德修养、教育理念、教学方法等各方而有了很大的提升,驾驭 课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能 也有了很大的提高，同时也进一步更新了教育理论,丰富了教学经验， 为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下 了良好的基础。通过学习培训，也结识了许多优秀的教师,开阔了视野, 充实了自己。三、用心思索,深刻感悟远程
7、研修培训，是我人生历程中一段重要的学习经历。通过课程 作业反思了以往和展望即将开始的新的学年;通过网上探讨寻找到了 思想的沉淀和共鸣。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都 使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。在今后的 工作中，我将克服惰性、力求勤勉敬业,通过各种途径,进一步加强学 习，力求解决教学工作中更多的实际问题，切实提高自身教学能力和 业务水平,使自身稳步提高。通过这次培训，我提高了认识,理清了思路,找到了自身的差距和 不足,我将以此为起点，不断梳理与反思自我,辛勤工作,努力学习，使 自己有更大的成长和进步。教师培训研修总结3一年一度的培训让我开阔了眼界,拓宽了思路
8、,转变了观念,促使 我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑 战与机遇,更认真地思考未来的路如何去走。以下是我这次研修阶段 的总结：1、要以自觉的意识投入学习木人能参加此次培训，深感自豪，同时也感到责任的重大,参加木 次培训,我们能全面提高自身的专业素质。所以,我更珍惜这次难得的 学习机会,认真学习，将学习内容多多地吸收和内化。2、要以思考的态度提升自己本次培训的内容，既有教育教学理念的阐释，又有教学案例的剖 析;既有理论的视野又有实践的视角；既有学科木身的反思和研究,又 有自身素养方而思考和培养。体现了从单一的学科知识培训向综合的 素养培训的转变,体现了从单纯的按教材施教
9、向掌握完整的课程评价 能力的转变,体现了从掌握应知应会内容向校本研修、团队领导力的 培养转变，这样丰富的培训内容引起了我们每位参训学员深入的反 思。新课程实施以来,取得了一些经验和成果,但任何改革都必须螺旋 式前进,我们需要有一个机会反思课改存在的问题和困惑，养成不断 反思自身教学行为的习惯，以提升自己实施新课程的能力。这次培训 为我们提供了思考的机会和平台，通过专家老师的讲座,促进了我们 的深入反思,使我们能有静下心来思考教育、思考教学、思考新课程 的实施及自身专业成长的问题。作为一名省级骨干教师，不但要有丰富的教学经验,还要有自己 的教学理论,要从经验型教师向专家型教师转变。过去我只重视教
10、学 实践,忽视了教学理论上的升华。通过这次学习，我认识到,教师应向 个性化,研究型,创新型教学发展,通过教学实践一反思一研究一升华, 培养科研意识,对教学问题跟踪研究,使之课题化，并总结成果，形成 个性和特色的理论,为自己的职业生涯做好理论支撐。3、要多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养培训学习使我深刻认识到：教师需要的不仅仅是书木上的专业知 识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧。改变过去的老师形象,我 要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐的人。要想让 自己的课讲得更好,更加吸引学生,就必须提高自己的个人素质。只有 课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生,激发学生的学习兴 趣
11、；只有提高了自己的修养,才能讲出生动的一课。多读书,读好书, 我立志要多读书来提高自己的各方面的素质。努力让自己成为一名优 秀的初中化学教师。4、要尝试多种教学方法,改变课堂,提高课堂效率。形式多样的课堂，才能更好的吸引学生.不仅仅是单纯表而意义 的活跃,而是课堂有深度,有生成感,推进感。在科学的理念指导下改 革教学方法,进行教学研究;在实践中，不断探索好的教学方法,提高 课堂教学效率。5、教学要与科研相结合作为教师,实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践 经验有时会阻碍教师对新知识的接受,也能一时的掩盖教师新知识的 不足,久而久之,势必会造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师,依靠 那
12、点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至缺失。这时旧 有的教学经验就成了阻碍教师能力的发展和提高的障碍。在充分尊重 教育者的基础上,强调打破教育霸权,用全新的、科学的、与时代相结 合的教育思想、观念、方式、方法等武装教育者的头脑,使之打破其 坚冰一样的由陈旧的知识经验积累起来的教育思想和观念,所以这就 要求我们不断学习理论知识,并与实践相结合,做一个科研型教师。通 过这次学习交流我就深有体会，自己虽然有20多年的初中教学经验, 但科研能力很差，教学水平也似乎禁锢在了初中阶段，同学员之间根 本不敢侃侃而谈,更不用说发表一些高质量的论文了。6、应该大胆尝试,积极实践没有学生的主动参与,就没有
13、成功的课堂教学。新课程倡导的自 主学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提,没有学生的积极 参与,就不可能有自主探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学 的积极性、参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果。通过培 训阶段各位老师的讲解,使我进一步明确探究性学习的内涵。它是通 过类似于科学家探究活动的方式获得科学知识,并在这个过程中学会 科学的思维方法,使学生积极的获取化学科学知识,领悟科学探究方 法而进行的一项活动。教师要身先士卒,创造条件让学生作好每一个 探究活动，当好学生的组织者,俯下身子平等的参与学生的研究,把探 究的机会交给学生,让学生充分的展示自己。同时还要加强研究和实 施探
14、究性学习的评价,激发学生学习的动力，不能只忙于探究性学习 的组织和管理,不把及时恰当的评价纳入学习活动。作为教师，既要会 管理评价过程,又要见结果，自评、互评、教师讲评相结合,这就需要 我们不断学习、积极实践,正确理解和实施科学课程的测量与评价, 以校木教学为主体,实施校本研究,从而达到教学模式的多样化,创建 教师个体的教学特色,落实课堂的有效教学。7、要学会终身学习。学习不仅仅局限在专业方面,还要扩充到各个领域,不断的提升 自身的修养和素质。我将树立终身学习的意识,把不断学习作为自身 发展的源泉和动力。秉承终身学习和教育理念，以适应日新月异的教 育改革。总之,参加这次培训，让我有机会走进了专
15、家们的心灵世界,感叹 于他们思维的敏捷,语言的风趣丰满,独特的教育视角，健康乐观的人 生观,丰富的教育经验把我卬象最深的记录下来,给自己留个纪念,愿我也能拾级而上。在今 后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和 探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型 的教师,使自己具有所教学知识方而的前瞻性。在工作中不断向“做 最好的自己”目标努力！教师培训研修总结48月13日至18日，在开发区教研室领导的的带领下,我们一行44 人参加了在北师大举办的聊城市骨干教师高级研修培训，5天的学习， 紧张着、劳累着、快乐着、收获着培训中，每一天我们都认真聆听专家讲座,详细
16、的做好笔记,积极 参与探讨评论,与名师对话、与专家对话,虽然时间短暂,但是每天的 感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是而对不同风格的教授,每一 天都能听到不同类型的课,每一天都能感受到思想火花的冲击。通过 培训我从中受到深刻的思想教育,细思教授的精彩讲课,他们的声音、 形象久久回荡在脑海，永不退却，使我充分认识到学习和掌握一种重 要的思想，比学习和掌握一门学科知识更重要。此次培训与以往的教 师培训不同，我们来到了北京师范大学培训中心，作为教师感觉很光 荣，也很自豪。培训中有张梅玲教授的新课程背景下教师如何备课 上课、王文湛司长的学习纲要,提升内涵,促教师专业发展、特级 教师吴正宪老师的以高质量的研修活动引领教师专业成长、张焰 博士的中小学生团体心理辅导基础、老师的走进常态的教育 科研教授们的讲课中不单单在理论上有依据、在实践中有实例， 而且又能从实践中
