《第三节自然界中的水 （第2课时）导学案（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三节自然界中的水 （第2课时）导学案（无答案）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节 自然界中的水第2课时 水的净化及水资源的利用教学案教学目标：1.认识硬水与软水。2.了解水净化的根本方法。3.懂得过滤、蒸发的目的,学习过滤和蒸发的根本装置和操作方法。4.认识水与人类的密切关系,认识水是人类珍贵的资源。5.了解水污染的因素和防治方法 ,关心水资源,关爱生命。教学重点：水的净化。教学难点：硬水与软水。教学过程：二、水的净化自来水的净化过程：问题:1. 自来水生产一般分为哪几个步骤？2、 常见的水的净化有哪些方法？而在自来水净化方法中净化程度最高的是？常见的净化水的方法有： ,在自来水净化方法中净化程度最高的是 。一 过滤 1概念： 2操作要点： 一贴： ； 二低： ；三
2、靠： ；（3） 玻璃棒的作用： 。 3.怎样区别蒸馏水和盐水？ 2 ；3 ； 二蒸发1概念： 2操作要点：把滤液或溶液倒入蒸发皿；蒸发皿放在铁圈上 ,用酒精灯加热；用玻璃棒不断搅拌。当出现较多量的固体时 ,停止加热。3玻璃棒的作用： 。 3.怎样区别自来水与井水？ 三硬水与软水 1软水与硬水的概念：硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。2区别硬水和软水的简单方法：常用 检验 ,产生的泡沫少、形成白色垢状物的是硬水。加热出现 的是硬水。（1） 使用硬水给生活和生产带来危害。4硬水的软化：生活中常用 ；实验室常用 。三、水的利用1、水污染的原因及防治方法2
3、.消除或减少污染的建议：课堂练习： 【例题】 小明同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先参加明矾粉末,搅拌溶解,静置一会儿后,采用如下图的装置进行过滤。请问:(1)加明矾的作用是,图中还缺少一种仪器是,其作用是;漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了 。(2)操作过程中,他发现过滤速度太慢,产生的原因可能有 。(3)过滤后观察发现滤液仍然浑浊,可能的原因有 。(4)改良后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:我终于制得了纯水!对此,你的看法是,理由是 。课后练习：1.水是生命之源。以下关于水的说法正确的选项是( )A.澄清的矿泉水是纯水B.过滤可以除去水中所有的杂质C.肥皂水可鉴别硬水和软水D.填埋垃圾不会
4、导致水体污染2.过滤操作的以下步骤中错误的选项是( )A.取一圆形滤纸,对折两次,翻开成圆锥形,放入漏斗B.如果滤纸高于漏斗边缘,用剪刀剪去多余局部,使滤纸的边缘比漏斗口稍低C.用少量水润湿滤纸,使滤纸紧贴漏斗,滤纸层与漏斗壁间不留气泡D.用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体,以加快过滤3.我国西藏靠尼泊尔边界地区经常发生地震,灾区饮用水被严重污染,为确保灾民的生活用水平安,急需对水进行净化处理。以下处理措施中,不属于净水方法的是( )A.吸附沉淀B.过滤C.静置沉淀D.加肥皂水4. 以下是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:(1)可以除去大颗粒悬浮物杂质的步骤是 (填序号);(2)能够消毒杀菌的步骤是 (填序号),该步骤属于 (填“物理或“化学)变化;(3)A步中加明矾的作用是 ;(4)该农户得到的净水是纯洁物还是混合物? ;原因是 .。5.实验题)如下图。(1)该图进行的是 操作。(2)在此操作中玻璃棒的作用是 ,滤纸的边缘要 (填“高于或“低于)液面,这主要是因为 。(3)该操作用于净水,可除水中 杂质,如需要进一步使水净化,那么可继续进行 (填“吸附或“蒸馏)。(4)我们在生活中可以用 和 代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。 / / /
