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1、龙源期刊网 http:/农业电气化与自动化专业新模式的建设和发作者：李凤文来源：新校园（下）2016年第 08期摘 要：农村电力资源的供应和农业自动化是农业现代化的重要标志，同时也是农业电气 化进步的重要抓手。本文立足于专业教学现状，系统阐述农业电气化与自动化专业新模式的创 建与完善。关键词：农业电气化；自动化专业；教学模式；实践教学；教学体系农业电气化与自动化专业主要以研究微电子技术、电气技术、机电一体化技术以及信息技 术为主，为农村产业、农业建设和发展、农村电力系统、新兴农业技术应用等提供科技服务和 技术支持。推动农业电气化与自动化专业建设，无疑对本学科的教研及外部科技服务发挥关键 性的作
2、用。一、明确专业教学和人才培养目标农业电气化与自动化专业综合了电力系统、自动化、电工电子、计算机信息技术、传感器 技术、检测与转换等多种技术，学生毕业后可直接在相关电力部门从事电气自动化设施的安 装、调试、运行、设计、开发和维护工作。专业建设锁定在自动化及系统控制、电气技术等相 关范围内，包含计算机信息处理技术、网络控制技术、传感器检测等。由于该专业具有较强的实践性和实用性，因此，在制定人才培养战略时，切不可脱离社会 实际需求，而是要在现场走访与领域调研的前提下，广泛征求各方专家及教师的意见和建议， 并结合本校的整体教育教学环境，造就一支合格的人才团队。一方面，学校要积极汲取和借鉴 不同院校相
3、同专业的人才培养和实训方案，并密切联系本校的生源状况，审慎编制符合本校专 业建设和发展实际的人才培养方案。一种新型人才培养方案意味着一种全新的教育模式，所 以，新方案必须强调和突出宽口径应用型人才的培养，尤其要侧重本校学生整体素质和创新技 能的培养。另一方面，人才培养方案得以明确后，必须立即健全专业教学体系，深化专业设置 和调整，体现“以学生为本、倡导个性全面发展”的理念，以逐步形成适应本地电力行业发展现 状和本校特色的教学体系。二、积极壮大专业师资队伍在明确专业教学新模式和人才培养方案后，还要大力加强师资力量的建设。学校要大力引 进富有教学经验的青年教师骨干，积极培育优秀的青年学术骨干，给每位教师以平等发展的机
