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1、四个太阳教学设计 一、欣赏歌曲，导入新课老师今天给同学们带来了一首歌曲。同学们仔细听听，这首歌讲的是什么？（板书太阳）歌曲中的小女孩，想要播种太阳并且送出太阳，让世界处处充满温暖。今天，老师带领大家来认识一位可爱的小男孩，你们看他在干什么？（课件出示课本插图）（学生自由回答）我们今天就来学习四个太阳这篇课文（补充板书“四个”）打开书到24页，先来听老师读课文，要求大家拿起书，认真听老师读。这篇课文一共有几个自然段？问：1.小画家画了什么颜色的太阳？2. 把太阳送给谁？3. 有了太阳，这个地方有了什么变化？( 画了个绿绿的太阳，送给了夏天。)贴绿太阳，板书夏天。师：让我们想象一下，平时的夏天是什
2、么样的？（热）那此时出现了一个绿绿的太阳，同学们又有什么感受呢？那所以，绿绿的太阳给夏天带来了清凉。（板书清凉）让我们再读一下这一段。同学们来看：绿绿的太阳照着高山，高山（一片清凉）绿绿的太阳照着田野，田野（一片清凉）绿绿的太阳照着街道，街道（一片清凉）绿绿的太阳照着校园，校园（一片清凉）那同学们说一说，除了高山、田野、街道、校园，还有哪些地方也会一片清凉？出示课件：绿绿的太阳照着（ ），（ ）一片清凉。（提问）绿绿的太阳，把清凉带到每一个地方，每一个角落，文中用了一个词语写出了这个意思，那就是“到处”哪位同学能用“到处”造句呢？炎热的夏天过去了，我们将迎来秋天。那秋天是什么样的？有什么特点呢
3、？来看大屏幕上的四幅图。秋天树上的叶子变黄了，随着风一片片地落下来。果园里的水果熟了，菜园里的蔬菜都长大了。田野里的稻子成熟了，像金色的海洋。可以看出秋天就是美丽的、收获的季节。那小男孩给这个收获的季节画了什么颜色的太阳？（提问）金黄的太阳（贴金黄的太阳，板书秋天、收获）找学生读第二自然段。这里有一个词“邀请”。秋天了果子熟了，落叶是怎样邀请小伙伴的？假如你是落叶，你会怎样邀请小伙伴呢？（找学生说）那甜美的果子也吃到了，小伙伴们该回家过冬啦！冬天有什么特点？（放课件冬天图片）下雪、堆雪人打雪仗、小河结冰了、小动物冬眠了。那我们想象一下，冬天了我们在户外，寒风刮过，非常的冷。如果这时出现一个红红
4、的太阳，你有什么感觉？（贴红太阳，板书冬天，温暖）小男孩给冬天带来了红红的太阳，阳光温暖了（点课件出示三道题）最后同学们谁来说说，阳光还温暖了_。冬去春来，春天又是一个什么样的季节？（出示课件图片）（找学生说）春天有绿油油的小草，黄色的迎春花，粉红的桃花和蓝色的小河。那小男孩给春天花了一个什么颜色的太阳呢？（彩色的）老师不知道有什么颜色，就先用白色代替（贴白色太阳，板书春天、彩色）那同学们告诉老师，春天有什么颜色？（绿色、因为小草是绿的；黄色、因为迎春花是黄色的）（叫回答问题的学生给春天的太阳涂上颜色）弥尔顿曾说，太阳是大千世界的眼睛和心灵。那同学们透过小男孩画的四个太阳，你们看出这是一位（ ）的小男孩。（点课件提问） 这些都是小男孩美好的心愿（板书心愿），那同学们想画一个什么样的太阳，送给谁呢？说出你们的心愿吧！
