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1、本资料为共享资料 来自网络 如有相似概不负责第17课 空前严重的资本主义世界经济危机 课时训练（人教版必修2）119291933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。当时人们最有可能的体验是()A“牛奶面包价格都涨到天上去了”B“找工作比买彩票中奖还要难”C“整个西方世界像一潭死水般平静”D“为共渡难关各国变得亲如兄弟”解析：选B。经济危机时期，产品的价格不是上涨而是暴跌；西方世界不是死水一潭而是革命、罢工、游行等接连不断，面对危机，各国不是共渡难关而是以邻为壑、转嫁危机。大危机带来大量工人失业，所以“找工作比买彩票中奖还要难”。2美国80年前的某一天，出现了下图的状况，这一天被称为()
2、A黑色星期一 B黑色星期四C黑色星期六 D黑色星期五解析：选B。图中反映1924年10月24日，美国华尔街股票市场形势急转直下，股价狂跌。这一天被称为“黑色星期四”。31930年6月，美国国会通过了斯穆特霍利关税法，修订了1125种商品的进口税率，其中增加税率的商品有890种，有50种商品由过去的免税改为征税。在当时的形势下，美国的这种做法()A有力地刺激了美国产品的出口贸易B加剧了贸易保护主义的盛行C为摆脱经济危机提供了有效的模式D加快了美国摆脱危机的进程解析：选B。本题考查学生分析能力。1930年美国正处于经济危机时期，提高进口商品的税率是保护本国贸易。4. “我们要感谢你，赫伯特胡佛，今
3、天我们住在简陋的小屋里，今天我们行乞求食，今天我要偷取煤炭来取暖，谁会知道我会偷？”这首流行的歌谣反映了20世纪30年代的美国人民()因经济危机生活贫困对胡佛政府的信任度降低渴望幸福美好的生活对资本主义制度深恶痛绝A BC D解析：选A。材料以讥讽的口气反映了经济大危机下美国人民生活贫困潦倒，并强烈不满胡佛政府的经济政策，与这一时期的史实不符。519291933年美、德、英、法、日等国的工业生产下降情况表美国德国英国法国日本46.2%40.6%28.4%16.5%8.4% (1)概括上述材料，我们可以看出这次经济危机有何显著特点？结合史实加以说明。(2)结合所学知识分析，经济危机产生了怎样的影
4、响？解析：第(1)问旨在考查阅读材料表格获取有效信息和概括分析问题的能力。关键是要抓住有效信息：时间、范围、工业生产的下降程度等。特别要提醒的是解答表格题时要注意“四个一”，即“减一减”“除一除”“比一比”(横比、纵比、表与表同比)“联一联”(联系所学知识和有关理论)。第(2)问注意从对资本主义各国和对世界格局两个角度回答。答案：(1)范围广：席卷美、德、英、法、日等资本主义国家；持续时间长：19291933年；破坏性强：对资本主义世界的经济造成了巨大破坏，整个资本主义世界的工业产量下降了三分之一以上。(2)加深了资本主义各国的社会危机；加剧了各国之间的矛盾，加剧了世界紧张局势。一、选择题11
5、9221929年美国经济持续繁荣，维持这种繁荣的支柱产业有()汽车工业电器业建筑业纺织业A BC D解析：选A。本题考查学生识记能力。20世纪20年代，美国的汽车工业、电器业和建筑业等工业部门显示出蓬勃生机，不在此行列。219231929年在任的美国总统柯立芝说：“既然只有富人才是有价值的，因此政府应该谨防多数人的意见。由于贫穷是罪恶的报应，政府便不应该向高尚的富人征税，以援助卑贱的穷人。由于富人最了解他们的利益所在，政府便不应该干预他们经营的企业。”柯立芝上述思想对美国历史造成的最大影响是()A加剧了美国工人的贫困B加深了工人同资本家的矛盾C阻碍了国家干预经济政策的实施D为经济大危机的发生种
6、下了祸根解析：选D。柯立芝话的意思是美国经济发展需要坚持自由放任的政策，结合时间“19231929”可以分析得出正确答案。31929年发生在美国的经济危机很快波及其他主要资本主义国家，主要是因为()A美国掌握了世界经济霸权B由生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾决定的C资本主义经济危机具有世界性D资本主义世界市场形成，世界经济联系加强解析：选D。本题考查学生分析理解能力。随着资本主义世界市场的形成，资本主义各国经济之间的联系越来越密切，美国经济感冒，其他国家也会打喷嚏。4.右图展示的是20世纪20年代的美国经济繁荣时期，大街小巷密密麻麻地布满了小车，状如长龙，当时流行着“一美元首付，一美元月
7、供”的谚语。由此可见()A汽车产业成为支柱产业B汽车工业始现衰兆C分期付款隐藏着危机D股票投机活动盛行解析：选C。本题旨在考查学生分析理解能力。“一美元首付，一美元月供”是说的分期付款，在此之下社会出现虚假繁荣，而繁荣的背后隐藏着危机。519291933年资本主义世界经济危机给人类带来了巨大的灾难。这场危机首先爆发于()A工业领域 B贸易领域C农业领域 D金融领域解析：选D。本题考查学生准确记忆历史问题的能力。30年代大危机是以美国华尔街股价狂跌为标志的，因此，这场危机首先爆发于金融领域。620世纪30年代大危机爆发的初期，各主要资本主义国家应对危机措施的共同点有()实行自由放任的经济政策加强
8、对经济的干预加紧争夺世界市场加强对殖民地和半殖民地的掠夺A BC D解析：选B。本题考查学生理解归纳的能力。面临经济危机各主要资本主义国家放弃了自由放任的经济政策，加强了对经济的干预。另一方面，加紧争夺世界市场、加强对殖民地和半殖民地掠夺，从而加剧了世界的紧张局势。所以错误，正确。7. 1929年上台的胡佛是一位靠个人奋斗起家的“美国英雄”。他在竞选演说中对人民许诺，“美国人家家锅里有两只鸡，家家有两辆汽车”。但在随后到来的经济危机中应对无力，从而使他的诺言成为一张永远无法兑现的空头支票。他应对经济危机的主要政策是()A对经济进行全面干预B“自由放任”政策C实行计划经济体制D加强对世界市场的争
9、夺解析：选B。8时任美国总统乔治布什在出席博鳌亚洲论坛2020年年会时表示，世界各国要紧密合作应对金融危机，保护主义无助于克服困难。然而，在19291933年世界经济危机期间，正是美国带头大幅度提高关税，从而引发了一场关税大战。其直接影响是()A资本主义各国间的矛盾日趋尖锐B资本主义各国政坛丑闻频出C资本主义各国社会危机日益加深D资本主义各国政府信誉扫地解析：选A。19291933年经济危机期间，为转嫁经济危机的损失，各国纷纷大幅度提高关税，资本主义各国间的矛盾日趋尖锐，从而导致了世界局势的紧张。二、非选择题9阅读下列材料：材料1：下面是与19291933年经济危机有关的两幅图材料2：美国胡佛
10、总统在大萧条期间的言论：“政府的唯一职能是创造便于私营企业有力发展的条件。市场机制是一只看不见的手，能够自动调节经济活动；政府的干预只能造成低效率和浪费政府扮演好经济守夜人的角色就可以了。材料3：请回答：(1)请结合材料1中两幅图，说明两幅图反映了当时的什么社会现象？(2)材料2反映了胡佛政府采取了什么经济政策对付经济危机？结合材料3说明胡佛政策的后果。(3)根据材料分析，胡佛对政府职责的看法？解析：本题围绕经济大危机选择材料，旨在考查学生对当时社会现象的认识及对胡佛政府采取的政策的后果的理解和分析能力。第(1)、(2)问应注意将材料中的信息和课本知识结合组织答案。第(3)问则注意从“自由放任
11、政策”的角度作答。答案：(1)股市崩溃，许多人因破产而廉价出售汽车；失业人员太多，使失业工人降低了求职要求，就业工人的工资收入(要求)也大大减少；危机中受害最深的是广大人民群众。(2)胡佛政府坚持自由放任政策，反对政府干预经济，使危机越来越严重，许多人生活贫困，无家可归，住在用破烂搭成的“胡佛村”里。后果：经济危机给普通劳动者造成深重灾难。(3)胡佛认为“政府的唯一职能是创造便于私营企业有力发展的条件”。因此他采取的是自由放任的政策。附：课内答疑站一、学思之窗(教材P81)20世纪20年代的分期付款方式对美国经济产生了哪些影响？提示：分期付款是以信用维持的销售手段，分期付款可以减轻资金的压力，
12、增加资金运用的灵活性，但因为分期付款总金额较一次性付款金额高，故而投资成本大，同时还需要提防利率的波动。由于要定期还款，这就使分期付款者保留一定的款项，用来支付还款金额，这时其资金灵活运用的性质就多少有所限制，有序的消费信贷在一定程度上和一定范围内会促进经济的发展与繁荣。二、本课测评(教材P83)简述19291933年资本主义世界经济危机的原因、特点和影响。提示：(1)原因：根本原因是资本主义社会的基本矛盾。20年代美国经济持续繁荣是建立在不稳定基础之上的，使市场与销售之间的矛盾加剧。无限制的股票投机活动和分期付款的购买方式造成了经济虚假繁荣。(2)特点：范围特别广；持续时间特别长；破坏性特别
13、大。(3)影响：加深了资本主义各国严重的社会危机。法西斯分子乘机兴风作浪，使各国社会动荡不安。加剧了世界局势的紧张。各主要资本主义国家为了摆脱危机，加紧对国际市场的争夺，使彼此之间的矛盾更加尖锐；各国加强对殖民地和半殖民地的掠夺，从而激起当地人民更加强烈的反抗。三、学习延伸(教材P83)以上是20世纪二三十年代美国经济危机期间相当流行的一首歌曲。想一想当时这首歌为什么能够流行起来？它展现出大危机期间怎样的社会图景？表达了普通工人怎样的心境？提示：(1)流行原因：这首歌曲如实地反映了当时的社会现实，体现了人们对危机下社会现实的无奈，迎合了当时人们发泄对社会现实不满的需要，故能够流行起来。(2)社会图景：社会经济虚假繁荣，工人大量失业，人们生活极度贫困。(3)心境：渴望改变社会现状。
