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1、初一政治积极进取 共同进步主题活动设计 逸夫中学 王巧波一、 活动来源本主题活动是学生在学习北师大版初一政治下册第四单元的过程中开展的。本单元包括公平竞争、善于合作、团结互助三课。这几课有一个共同的主题人际互动。 初中学生逐步扩展的生活是初中思想品德课程建构的基础，本单元着重培养学生的竞争意识、合作意识，教育学生正确处理竞争与合作的关系，以及在此基础上学会团结互助，建设一个温暖的集体，以使学生更善于处理人与人的关系，更好地完成个人的社会化过程，进一步融入到社会公共生活中。二、 活动目标1. 知识与技能（）理解竞争的含义和意义；区分正当竞争与不正当竞争及其表现；树立公平竞争的观念。（2）认识在现
2、在社会生活中合作具有重要的意义。明白合作首先要有对公共事务关心的态度。清楚在合作中个人与集体、个人与他人、主角与配角的关系。发现自己的闪光点和独特性。（3）理解团结就是力量的含义。知道不良行为会影响班集体的团结。懂得互助需要有奉献精神，需要对他人真诚。知道在集体中化解矛盾需要技巧。. 过程与方法（1） 引用事例，讲解公平竞争的含义，竞争中需要注意的问题。讨论怎样发挥自己的长处，公平竞争。（2） 引用事例，讲解合作的含义，归纳出合作的一般方法。情境训练，习题练习，勾画知识网络。（3）创设情境，让学生体会并归纳出团结的意义。运用理论和现实的依据，讲解为什么“团结就是力量”。. 情感态度价值观（）愿
3、意参与竞争，懂得在竞争中我们应该发现自己的长处，最大限度地发挥自己的潜能。（）懂得合作的意义，努力发掘自己的闪光点，树立积极合作的态度。（3 ）感受团结的巨大力量，更加热爱集体，决心同大家一道携手前进。活动时间安排 本主题活动的学习分为课堂学习时间和课外学习时间。 课堂学习时间按照教学大纲的要求安排课堂教学。课外学习包括、网上搜索、同学交流等。这些活动的完成都利用“暑假”长假、双休日、自习课等课外时间。活动从7月开始筹备，一直持续到9月，共历时两个月。 三、 活动准备1. 活动启动仪式在“暑假”长假前利用班会时间开展活动启动会。 2. 资源准备为学生准备充分的扩展阅读资源。包括深入理解课文的资
4、源、与课文思想主题相当的资源、图片资源、学生自己搜索的资源和互联网上的各种资源。四、 活动过程第一个活动：竞选班长活动目的：让学生学会如何进行竞争。 活动准备：结合班级管理进行班干部竞选，让学生先进行报名、准备好竞选演说，并选出几个同学最关心的班级问题。活动步骤：步骤一：参选人进行竞选演说。步骤二：全部同学对参选人的竞选演说进行提问，特别是询问参选人对“同学最关心的班级问题的解决办法”，参选人应予以回答。步骤三：全班进行投票，选出班长，票数分散时，选前若干名进行第二轮投票。活动说明：这一活动切合实际、结合班级管理的需要，或者可以换为其他内容的选举。在活动中应着力培养学生的参与意识，让学生敢于和
5、善于表现自己。第二个活动： 画合作画活动目的：通过活动使学生学会合作。活动准备：课前准备水彩笔、画纸等。活动步骤：步骤一：课前热身活动，玩拍手游戏，请小组内的同学互相握一下手，为合作加油。步骤二：告诉学生要在活动中体会“你有跟他人合作的经历吗？想一想合作应注意哪些问题？小组讨论一下，能帮助合作的做法有哪些？对合作无益的做法有哪些？”步骤三：画合作画。四人一组，每组发一张白纸，小组合作画一幅图画，并给图画起一个名字。组内每位同学在纸上只能画一样物体并涂上颜色。比一比哪组合作得好，图画得漂亮。（展示作品）步骤四：分组比赛听朗读吗，准备好纸笔。40秒钟做准备工作。教师朗读：团结互助力量大，各尽所能效
6、果佳。密切合作夺第一，互相学习人人夸。第三个活动： 积极参与 活动目的：引导学生反对小团体主义，知道要团结全体成员。活动准备：软海绵球。活动步骤：步骤一：拿一个柔软的可以抓住的球，选一个学生，跟他一起做传接球的游戏，玩上一两分钟。步骤二：在牢固地建立了这一游戏模式之后，请其他学生也参与进来。要保证球主要是在学生之间传递，偶尔才传到你这里来。仔细观察，要让所有的人都参加到游戏中来，如果发现有人被漏掉了，就示意别人把球传给他。一起玩几分钟，直到在全体成员中形成一种和谐的互动模式。步骤三：组织全班同学就下列问题进行简短的讨论：1. 仅有一个人和老师玩传接球游戏时大家感觉如何？2. 在大家一起玩这个游戏时你是否观察到了更多的活力、笑容和全面的参与？为什么？五、 活动评价活动1：竞选班长主要从学生参与的程度来进行评价。活动2：画合作画主要从学生活动中合作的态度、分工是否正确和作品三个方面来进行评价。活动3：“积极参与”评价量表一级指标二级指标得分玩后感（50）中心突出（10）条理清晰（10）具有吸引力（30）所做之事（20）言简意赅（5）富有感染力（15）同学评论（30）评价的学生多（15）评价高（15）
