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1、8 Is this a mango? 授课教师 ：杨 超教学内容:湘少版三年级下册 Lesson 8 Is this a mango?一.教学目标 认知目标：会说新单词banana, pineapple, orange, lemon, mango； 能力目标：能运用句型“Is this a/an.?” 询问物品的名称，并对此询问做出回答； 情感目标：教育学生遵守社会公德。二.教学重点及难点重点：能熟练地运用句型“Is this a /an.?”询问物品的名称，并对此询问做出回答。难点: 掌握一般疑问句Is this ?”的结构。三.教学准备水果实物，水果图片五张，市场和教室的图片各一张,录音机
2、,彩色气球若干，一枝铅笔等。四.教学步骤Step 1 Warmming up1. 师生问候: T:Hello! Good morning,everyone. Ss:Hello! Good morning. T: I am Mr. Yang. Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too.2. 唱学过的英语歌曲: T: Do you like singing a song? lets sing a song. Hello Teacher Hel-lo! Teacher. Hel-lo! Teacher. How are you? How are you?
3、 Im fine, thank you. Im fine, thank you. And you, and you. T: You are clever.Thank you.Step 2 新课导入 教师拿出一个气球，T: Whats this? Ss:Its a balloon.再拿出一些气球， T：How many balloons are there？ Ss：one，two，three，four，ten. 然后教师拿着一个黄色气球， T: What colour is it？ Ss:Its yellow. 接着拿出一个芒果, T: Whats this?Ss:Its a mango. （教
4、师帮助回答）T: What colour is it？ Ss:Its yellow.开始进入新课。Step 3 Presentation and drill1. 板书mango，贴上芒果卡片，教学mango；2. 用同样方法教学单词, banana，pineapple, lemon，orange。 游戏-爬楼梯游戏。（全班齐读） 游戏-大小声游戏 分组游戏并评比，老师大声读单词，学生就小声读；老师小声读，学生就大声读；出错的组不加苹果，做对的组加苹果。3设置情境，带学生去超市买水果出示市场卡片，教学market, 然后教师出示教室卡片，教学classroom。4. T：Today I brin
5、g a beautiful present,教师拿出一个里面装有礼物的口袋问:Whats this? Ss:Its a bag.然后抽一个同学上来摸口袋里的礼物,摸出来后, T:Is this a pencil?S1: Yes, it is. (教师帮助回答）T:Is this a banana?S1: No, it isnt.(教师帮助回答）5. 老师拿出一个芒果， T: Is this a mango? Ss: Yes, it is.板书：8.Is this a mango? A: Is this a mango? B: Yes, it is.再拿出一个香蕉， T: Is this a m
6、ango? Ss: No, it isnt. 板书No, it isnt.6. 老师教读，通过游戏操练句型。然后用实物和卡片问全班学生 T: Is this a/an.? Ss: Yes, it is./ No, it isnt.再 单独抽学生回答。Step 4 Practice1. 学生关着书,听课文A部分录音,然后抽学生提问,问他们听到了哪些单词和句子,答对的给予奖励;2.打开课本 ,理解课文对话，教育学生遵守社会公德;3. 教师教读，然后全班读,结束新课。Step 5 Homework1. 识记本课新单词2. 熟读课文教学主要步骤：1.师生问候。2.唱英语歌。3.新课导入（用气球),出示香蕉进入新课教学单词。4.用一个口袋导入新句型，教学句型。5.听录音,再打开课本教学课文，结束新课，布置家庭作业。
