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1、以人为本育桃李 以德育人馨满园记庆城县白马初级中学校长姜东洛姜东洛，男，汉族，45岁，甘肃省合水县何家畔乡人，大专文化程度，现任庆城县白马初级中学校长。在教书育人的岗位上，他已战斗了二十五个春秋。冬去春来，他全身心投入到人民的教育事业之中，无论是学校行政管理，还是教育教学工作，他总是那么专注，那么执着，用关爱的甘泉浇灌春苗，用满腔热血培育花朵，坚实的步履谱写了一串串足迹，辛勤的汗水唱响一曲曲欢歌。从教多年来，姜校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路，他以其扎实的工作作风和出色的工作业绩，先后于2004年获“庆城县先进教育工作者”，2005年获“庆城县多媒体课件制作竞赛初中级一等奖”，撰写的论文
2、浅淡语文教学中的多媒体运用获县一等奖、市二等奖， 2006年在“庆城县首届中小学校长论坛”活动中获优秀成果奖，2009年他亲自担任的课题小组合作学习的有效性研究被省级立项，2011年被评为市级优秀校长。与此同时，他所在的白马初中先后荣获“庆城县2007年度初中目标管理综合考核三等奖”、“庆城县2008年度全县五四红旗团委”、“庆城县2009年初中毕业会考全县第三名”、“ 庆城县2010年初中毕业会考第二名”、“庆城县2013学年度初中毕业会考二等奖”等荣誉称号；2010年4月被庆城县教育局确立为“县级示范学校”、 2011年12月被庆阳市市委市政府评为“全市教育系统先进集体”、2012年4月被
3、庆阳市教育局评为“全市基础教育课程改革先进单位”。姜东洛同志自2007年2月调任庆城县白马初中担任校长以来，在细化常规管理的同时，大力推进新课程教育教学改革，坚持 “以人为本，构建和谐校园“的教育理念，切实规范办学行为，深化教育改革， 提升教育质量，学校整体工作取得了显著成效。1、倡导合作学习 构建有效课堂 构建有效课堂，对小组合作学习进行积极有益地探索和尝试，使我校的课堂教学向着“优质、高效、减负”方向发展。在小组合作学习过程中，实现了师生的双重解放，老师教得轻松了，学生学得愉快了。同时，在有效课堂建设方面，进一步完善和优化了“七步五联”教学模式，现已发展为“小组合作，联动有效”的新模式，构
4、建了授课的有效框架。而这一教学模式的实施也引领着我校向着 “安其学而亲其师，乐其友而信其道”的目标坚定地前进。2、组建艺体社团 培养体艺人才在姜校长的大力倡导下，我校根据学生实际组建了体育艺术社团，安排专职教师，合理规划时间，指导学生发展才艺。每到艺术社团活动的时间，同学们表现出极大的兴趣与热情，积极参与，社团活动开展得有声有色，使我校学生的素质得到了全面提升。在每年九年级同学毕业欢送会上，同学们自编自导的文艺节目受到校内师生和校外群众的一致好评，尤其今年体育艺术等级测试中，19名同学取得了艺术等级证书。通过社团活动，锻炼了学生才干，陶冶了学生情操，增强了学生自信，发掘了学生潜力，形成了我校办
5、学育人的一大特色，为提升学生审美素质，陶冶学生高尚情操提供了有力的保证。3、沐浴经典文化 营造书香校园近年来，我校响应新教育号召，积极在教师中开展 “读、悟、用”经典活动，在学生中开展“晨诵、午读、暮省”活动，其目的不仅是让师生记住一些名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根，寻学校育人思想之根。我校把这一活动作为思想品德教育、素质教育的重要内容积极开展，让经典回归教育本质。学校为促进师生积累古诗词，充分汲取古诗文精华，得到古文化的浸润，编写校本教材，组织学生每周星期二，四晨诵校本教材篇目；每周星期一、三、五晨诵经典教材；每周星期一至星期五都进行午读和暮省活动。由教务处、班主任
6、和语文老师具体负责组织实施。同时坚持开展了“每周一诗”“每天一名言”活动，很好的启迪了学生智慧，传承了中华美德，孕育了人文素养。今年我校每期的读书伴我行活动中，七一班学生苏恬脱颖而出获得我校读书伴我行活动的第一名，并在十月县局组织的全县“读书伴我行”活动中一举夺魁，鼓舞了我校师生继续努力把诵读经典诗文活动推向深入，使我校的特色创建之路走得更宽更远。 4、缔造完美教室 美化育人环境在物欲横流的今天，人们已经很少去参与生命的培养过程，不懂得珍惜生命，热爱生活。尤其现在的学生几乎没有体验过生命的诞生与成长历程，为了让学生感知生命，珍惜生命，敬畏生命，感谢生命，让学生学会珍惜，懂得感恩。我校以九年级一
7、班为试点，开展“打造生态教室，感知生命真谛”的活动。用生命装点教室，经典上墙、开辟试验田、让墙壁说话；养花、养鱼、参与生命的培养。在班主任的精心指导下，让学生自己动手培育生命，呵护生命，体验生命成长的艰辛，享受健康生命的乐趣。现在九一班生态教室已见雏形。现在已在我校全面推广。5、强化自主意识 深化自主管理为了培养学生良好的行为习惯，培养学生的自主意识，我校已形成一套较为完善的“班级自主化管理模式”。这一项工作，在我校开展已经有五年时间，本期主要是总结、完善阶段。在班级中开展日查登记制度，切实落实了“人人有事干，事事有人干，人人有责任，责任到人人”的管理理念。此项活动的开展，已把班级管理推上一个
8、新的台阶。经过各位班主任不懈努力，各班均有自己的管理模式。班级管理已不在是学校管理的难点，学生良好的行为习惯已养成，学生的自主化管理意识已经明显增强。6、名师率先垂范 教师你追我赶 学校的教学质量是一个学校的存在的生命线，而要提高教育教学质量，一支高素质的教师队伍是必不可少的。为了优化我校的教师队伍，在教师队伍建设中，我们高度重视名师的引领作用。在新教育理念精神的号召下，开学初我校组建以左静核心的 “名师工作室”，（因为工程建设，学校校舍紧张，暂时还没有单一工作室。）制定了名师工作室规章制度，成员职责，三年发展规划，以及名师个人发展规划，让工作室的发展有了明确的方向，让传，帮，带传承思想得一很
9、好的实践，为我校的年轻教师的成长和新骨干教师的培养搭建了一个很好的平台。撰写了名师成长之路，让教师更多的了解名师，向名师看起，方便了在教学工作中与名师的交流，更好的优化了我校的教师队伍。7、开展“每月一事” 砥砺学生品行每学期，学校按照“主题”和“时令”同步的原则开展“每月一事”主题教育活动，学生每月通过参加自己喜爱的活动，在活动中感知，从活动中受益。参与活动后，把自己在活动中所见、所闻、所感、所想用手抄小报的形式展示出来，使学生在小事中学会做人，砥砺品行，培养良好的道德情操。8、践行快乐课间 处处增长才艺我校突破以往单一的课间活动模式，对学校传统的课间活动进行拓展，丰富学生课间活动的内容。旨在激发学生的参与热情，促进学生能力全面提升，以达到全面提高人文素质、心理素质、综合才艺，促进学生全面发展。在学校管理和诸多活动的开展过程中，无不凝聚着姜校长的理念和心血，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是姜校长奋斗在教育战线上的座右铭。二十多年的风雨沧桑，他始终站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。
