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1、公平正义的守护 教学设计教学目标 知识目标 知道如何维护公平，如何守护正义，懂得维护公平正义的做法、技巧； 知道公平从美好的愿望转化为现实，需要每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 能力目标 通过学习，学会担当，能够以公平之心待人处事，提高维护公平、守护正义的能力。 学会做一个有正义感的人，以实际行动维护公平正义。 情感态度通过学习，领悟公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。通过学习增强公平、正义观念，自觉守护公平正义，面对不公平、非正义行为敢于斗争。教学重点维护公平，守护正义的方法教学难点领悟公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。教学课
2、时一课时教学过程 导入新课一、坚守公平教师引出话题，引导学生思考：生活总有一些不如意，正如苦乐年华所唱的一样，“生活是一团麻，那也是麻绳拧成的花；生活是一根线，也有那解不开的小疙瘩呀；生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼”。生活中总有不顺心，总有一些不平。下面的情形你遇到过吗？这说明了生活中还存在着什么现象？面对此类现象我们应该怎么做？1）食堂打饭被插队2）有人通过作弊得高分，还获得老师的表扬！3）妈妈给弟弟买的礼物比我的贵4）我生来记性比别人差，老天不公平!当时你的感受怎样呢？你是如何对待的？请大家说说。学生交流讨论，教师总结：人们总是渴望公平的阳光普照大地，总是希望公平正义出现在我们的生活中，然
3、而不公平的现象总是时不时的出现在我们的生活中，事与愿违。大家知道：公平正义是人类追求的永恒的目标，是法治社会的核心价值。习近平说过：公平正义是我党追求的崇高价值。中国共产党一致致力于追求公平正义。如何维护公平呢？如何坚守正义？今天，我们一起学习第八课崇尚法治精神第二目 公平正义的守护，了解如何维护公平，如何坚守正义，弄清维护公平正义的做法，懂得维护公平，坚守正义的技巧。 生活告诉我们，社会中总有一些不公平的现象，公平的社会不会自然而然的形成。公平从美好的愿望转化为美好的现实，需要每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。需要我们坚守公平。过渡：如何坚守公平？P113探究与
4、分享：坚守公平的方法与技巧=个人维护公平 材料一： 八年级班同学学习公平之后 ，围绕“中学生在学校生活中如何坚守”举办了一次主题班会。同学们各抒己见。同学甲：要公平地对待每位老师，在学校问卷调查评议老师时，我们要客观公正。同学乙：如何学生在学校受到不公正待遇时，要及时与老师沟通交流。同学丙：要公平的对待班上的每位同学，谁有困难都应热心的帮助。同学丁：在与其他班竞赛时，大家都要遵守竞赛规则，这样才公平。P114阅读感悟一：材料二：刨木、打磨经过十多道工序，一杆秤才算初步制作完成。之后还要反复校准，一天最多只能做两杆。江家姐弟做秤秉承“准确公道、分毫不差”的祖训，几十年坚持做公平秤。“这是江家的秤
5、”,卖家买家都会放心，遇到有偏差往往用“江家的秤”来解决争端。有不法商贩，愿出高价让他们做“缺斤少两”的秤，都被他们严词气拒绝，“秤，虽不大，称的是良心，守的是道义！”结合材料一，说说同学们的说法都正确吗？你有什么看法？你有哪些金点子？结合材料二，说说如何坚守公平，你该向他们学习什么？引导学生讨论交流，教师明确： 材料一：同学们的说法都是正确的。坚守公平，要做到站在公正的立场，要学会担当，以公平之心为人处世，做一个公正的人。材料二：江家姐弟做秤秉承“准确公道、分毫不差”的祖训，严词拒绝不法商贩的请求，坚持做“良心秤”，不赚昧心钱，向社会吹起了一股清新之风，品格如金子般熠熠生辉！我们也应向他们学
6、习，敢于对不公平说“不”，勇于同破坏公平的行为作斗争。（一）个人维护公平（1）面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。 （2）遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。P114阅读感悟二：公平正义是我们的党崇高的价值追求。党为推进社会公平正义采取了切实可行的措施-推进司法体制改革，从措施制度上坚决维护社会公平正义。这是实现社会公平正义的制度保障。党的十八届三中全会把促进社会公平正义、增进人民福祉作为全面深化改革的出发
7、点和落脚点，进一步明确了中国特色社会主义所追求的公平正义的深刻内涵。对人民法院来讲，实现公平正义，就是要让当事人平等地行使权利、平等地履行义务、平等地参与诉讼、平等地受到尊重；就是要让有理无钱的人打得起官司、让有理有据的人打得赢官司、让打赢官司的当事人及时实现权益、让确有错误的裁判依法得到纠正。（二）制度保障公平（1）对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；（2）对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。有中国特色的社会保障制度：下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城市居民最低生活保障制度、养老保险制度、
8、医疗保险制度、法律援助制度等等。二、守护正义追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。我们该怎样守护正义呢？P115探究与分享二：三个司机的故事-个人守护正义某市曾经发生惊心动魄的一幕：一辆醉驾车冲岗拖行交警，三名互不相识的的士司机迅速冲上云2，但他们很快意识到单向追截很危险。于是，三辆车相互配合，形成默契，从前、左、后将肇事车合力逼停，及时挽救了交警生命。交警增援到达后，三的士悄然消失。经过众多市民努力，找到了三名司机。学生思考：你从三名司机的行为中学到了什么？ 假如是你发现了类似
9、这种情况，你会如何做？教师明确：（1）追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。我们期盼正义、实现正义、维护正义。（2）个人守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶（勇气）；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为（智慧）。【如何做】 举报投诉、报警P116探究与分享三：仔细观察图片思考=司法维护正义 图中的审判员需要回避吗？为什么？教师明确：需要回避。因为司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。有亲属关系的审判员回避可以确保司法过程和结果合法、公正，有利于维护司法公正。根据民事诉讼法第45条规定，回避的对象包括审判人员和其他人员
10、。民事诉讼法规定了三种情况可作为回避事由：一是本案当事人或者当事人诉讼代理人的近亲属；二是与本案有利害关系；三是与本案当事人有其他关系可能影响对案件的公正审理的。为了保证本案的公平公正，审判员需要回避。 【如何做】司法机关：坚持以实事为根据，以法律为准绳，严格遵守诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程、结果合法公正。国 家：积极推进司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权。探究与分享：=东京审判=认识公平正义从东京审判中，你对公平正义有了哪些认识？东京审判是对非正义行为的国际裁决，是人类正义行为对非正义行为的终极对决，是人类追求公平正义的最直接的表现。追求公平正义是国家、社会的共同责任。公
11、平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。板书设计一、坚守公平1、个人维护公平：有公平之心 以合理合法的方式和手段维护公平2、制度保障公平：国家科学立法 司法机关公正司法二、守护正义1、个人守护正义：敢于斗争：有勇讲究策略：有智2、司法维护正义：司法机关：以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正。国家：司法改革新课总结 通过本节课的学习，我们知道了如何坚守公平。坚守公平需要个人维护公平，需要制度来保障公平。守护正义，需要个人守护正义，需要司法维护正义。让我们从点滴
12、事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。课堂练习1.2016年12月2日，最高人民法院第二巡回法庭对原审被告人聂树斌故意杀人、强奸妇女再审案公开宣判，宣告撤销原审判决，改判聂树斌无罪。最高人民法院改判聂树斌无罪，体现了( C )A.制度维护正义 B.个人维护正义 C.司法维护正义 D.社会维护正义2.维护社会的公平正义需要制度来保障，我国不断完善各个领域的制度规定，保障社会公平正义有利于( D )维护社会稳定 为人们的生存和发展提供平等的机会和条件 构建和谐社会 社会主义核心价值观的实现A B C D3在现实生活中，当遇到下图所示利益冲突时，正确的做法是( D )要站在公平的立场看问题
13、 以公平之心为人处世 采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平 学会担当 A B C D4.下列关于公平正义的说法正确的是（D）A公平是我们社会生活追求的一个重要主题，我们要追求 绝对公平B社会公平需要有正义感的人遵守社会规则和秩序C制度的正义性在于它的程序是为维护多数人的利益而制定的D我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证5、个人要守护正义。下列说法正确的是( A )守护正义需要勇气和智慧 面对非正义行为，一方面要敢于斗争 面对非正义行为，另一方面要讲究策略，寻找有效的方法 面对非正义行为时表现出奋不顾身的勇气A. B. C. D.6.李克强总理在政府工作报告中指出，2017年
14、要统一城乡义务教育学生“两免一补”政策，加快实现城镇义务教育公共服务常住人口全覆盖，持续改善薄弱学校办学条件，扩大优质教育资源覆盖面，不断缩小城乡、区域、校际办学差距。此举( D ) 能促进社会的和谐与稳定 能够迅速提高我国的教育水平有利于个人和社会的发展 为实现社会公平提供法律保障A、 B、 C、 D、 7.社会的发展需要公平，每个人在社会上的生存和发展也需要公平，维护社会公平( C ) 应主要靠政府和各种社会组织的力量，个人的努力是徒劳的能激发自身潜能，提高工作效率 离不开正义制度的支持有利于解决纠纷，化解矛盾，促进社会的和谐发展A、 B、 C、 D、8.第十二届全国人大第五次会议审议通过
