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1、Unit 6 Meet My Family第一课时教学内容: Part A: Lets learn. Lets play.教学目标：1.能听、说、认读单词family，parents，uncle，aunt，cousin,baby brother.2.能用英语简单介绍自己的家庭。3.了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。教学重点：能听、说、认读单词：family，parents，uncle，aunt，baby brother.并能用英语简单介绍自己的家庭。教学难点：单词family的发音.教学准备：1.家庭成员的单人照和全家福,词卡。教学过程：一、PreparationGame: Who is
2、he/she?(1)教师描述班内一名同学的外貌爱好等，让学生猜猜是谁？（2）教师请一位同学描述，其他同学猜是谁。猜对的同学接着上来描述，让其他同学猜，以此循环2-3组。二、PresentationA、单词导呈1. Learn： parents(1)(接上一环节)T：（简单描述自己父亲的外貌、爱好等）Guess！Whos he?Ss: T: He is my father.T：（简单描述某人的外貌、爱好等）Guess！Whos she?Ss: T: She is my mother.教师把爸爸妈妈的照片放在一起，指着照片告诉学生，They are my parents.（2）板书、教读paren
3、ts- They are my parents.2. Learn： uncle（1）T：（教师展示一张照片的背面，）Guess！Whos he?Ss: T: He is my uncle. Hes my fathers brother.（2）板书、教读uncle- He is my uncle.3. Use the same way to learn aunt.4. Learn：baby brother(1)T；（出示一张班内有弟弟的学生的全家福）Look！This is XXX.然后指着上面的弟弟说:This is her baby brother.(2)板书、教读baby brother-
4、baby brother。5. Learn：family(1)T:(展示自己的全家福照片)Look! What is this?Ss: T: This is a picture of my family.(2)板书、教读family-This is my family.三、Practice.1.看照片说单词。教师拿出不同的照片，让学生快速说出称呼。如：uncle.2.看词卡，读单词。教师出示本课的单词卡片，学生读出相应的单词。3.幸运星。教师把准备好的单人照片放到信封中，然后教师从中随便抽出一张但不拿出来，等学生猜过之后再拿出来，看看哪些学生猜对了。猜对的同学便是幸运星。教师示范一两次后，可请
5、一名学生上来做，其他同学猜。4. Sing a song. 教师播放三年级下册第15页“Father and Mother”的伴奏音乐，让学生在唱第一遍时把father、mother换成parents和family。第二遍时换成uncle 和aunt。第三遍时换成parents和baby brother.四、Production.1. Group work学生拿出自己准备的照片在小组内互相介绍自己的家庭。如：This is my father. He is strong.五Homework.1.听Lets learn部分的录音并跟读。2.画一幅自己的全家福，并试着用英语简单介绍自己的家庭。六.板书设计:Unit 6 Meet My Familyfamily parentsuncle aunt cousinbaby brother
