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1、精品文档Word格式班主任联合家长群推进德育教育 班主任联合家长群推动德育训练 班级管理就像是在斜坡上往上走的小车，需要有人在前面对上拉，也需要有人在后面对上推。不管是向上拉还是向上推，假如有了助推器，就会事半功倍。家长群成了我班级管理的法宝，家长群导航我的德育创新之路，家长群助推我的班级建设进展。 一、早在军训时的排兵布阵 一个优秀的班集体是否优秀，最为重要的是班级的班干部团队是否尽心尽责。有一个尽职尽责班干部团队，班主任在常规管理中只需要给这个团队制定好详细的方向就可以。对于一个新的班集体而言，这尤为重要。 而要选择最有责任心的班干部，仅仅从同学的平常看表现是不够的，还需要更深层地理解同学
2、的整个成长过程。 最了解同学的人是他们的家长，家长会记得同学成长的点点滴滴。军训期间，我发觉同学小涵很有责任心，不但自己内务整理很好，还帮别人整理。这时我就有了让他成为本的班长的想法。我进入家长群对他刨根问底。 当知道学校时是学校最优秀的班长，而且从小就有超强责任心后，他就成为了我班的班长。采纳同样的方式，我建立了班级的班干部团队，这个团队不但特别负责，而且也有青春的朝气。在这个优秀小团队的带领下，我带领的这个班级团队在各项竞赛、各项评比中都取得了特别好的成果。 二、贵在留言中的见缝插针 一个良好班级体的形成，离不开好的班级规章制度和召开好每周一次的班会课。而班级规章建立和班会课仅仅是说服训练
3、效果是特别不好的。每一个班级规章的制定，每一个班会课的设计等等都需要许多的德育素材。用事实说话，用数据说话，用案例说话才能使得德育工作更加顺理成章。而好的德育素材，使班会课变得更加充实，使班会课起的作用更加深远。 家长群中的留言本身就是一个训练素材。同学小蕊基础比较差，一次考试成为了我班的最终一名，取得的成果和她的期望值相差甚远，心情波动很大，对学习没有了信念。这时我首先通过家长群让小蕊妈妈给她劝慰与鼓舞，然后我又在群中让家长帮忙收集使同学恢复信念的素材。当小蕊看到了小蕊，你已经很努力了，妈妈为你傲慢，你是最棒的，妈妈爱你时，心情慢慢稳定了；而看到小奇妈妈发的怎样看待考试这篇文章时，她已经知道
4、，实际上这次考得差并不是坏事，考试最重要的作用在于阶段性学习效果的诊断以及对存在问题的发觉。当看了小朔家长上传的高一同学相当于黎明的4时48分后，她知道了不能因为一个月的不胜利而虚度高中三年。而当看了小凯家长上传的河北卫视感恩成长栏目对2021年两位状元的专访的视频和留言后，她又对学习、对自己的高中布满信念，留言是这样写道：我感谢学校，能培育出有担当、有士气面对失败的同学。我感动的不是孟令航的胜利，而是他面对失败的态度和士气，以及对父母的爱护与爱惜。有这样的心态，有这样的成熟，即使没有考上清华，他一样是胜利的。现在，晨读，她的声音最大；课上，她专注；课下，她问问题最乐观通过家长群，把班主任忙于
5、收集德育素材变成了70位同学的家长超过140人的浩大团队收集训练教学素材。这样开展的班级活动确定是最为有效的，这样的班会课同学也是最想听的，更是收获最大的。有了这些德育素材，班级管理又会简单得多。 三、成在互动中的同心同德 95后这些自尊心比较强的同学，每一个同学都渴求班主任的关注，渴求老师的关怀。 但我认为要使得这些同学更好地成长，仅仅这些是不够的。对同学的训练必需是学校训练与家庭训练的有机结合。而作为一所全借宿制的学校，要把家庭训练融入到学校训练上难度可想而知。家长群就是一个家校互动的平台。家长群可以让家庭训练和学校训练相互交融，使班级管理更为有效。 在每一次考试之前，我把考后可能消失的心
6、理问题和相应的解决方法发到家长群，让家长在见到同学时能够有针对性地做思想工作，这样让同学在学校和在家都感受到同样的气氛。考试后，又把同学写的考后反思拍成照片发到了相应家长那里，让家长帮忙看同学是否熟悉深刻，是否找到了自己的问题，同时也让家长监督同学在以后的学习和生活中措施执行状况。与此同时，家长也把还没有解决的问题传给班主任，让班主任能够有针对性地处理个别同学的问题，同时也找到了平常重点关注的对象。通过这样的措施，成果优异的同学没有消失傲慢自满，仍旧在埋头苦干，力争走向卓越。成果临时不抱负的同学也没有自暴自弃，而是对接下来的挑战布满了信念。每周都把同学学习的照片、班会视频、每周之星、班级日志等
7、等发到家长群中，让家长知道同学在学校都在干什么，还有哪些不足之处；而每次大型活动或者是大型考试之前让家长写鼓舞的话，传鼓舞的视频等充分地激发同学的乐观性。通过家长群上的互动，时时刻刻把家长、同学、班级连成一条线，合成一股力，共创班级的辉煌。 训练是艺术，其意义在于创新。班主任是学校训练走在最前面的执行者，所以，班主任应当也是走在时代最前沿的开路者。走在信息时代的21世纪，新事物、新思想层出不穷，在这样的时代，要管理好班级，必需与时代接轨。所以我们的班级管理和德育工作都需要新的事物来充实。利用家长群管理班级仅仅是新时代德育创新之路上的冰山一角。、微博、微信、空间这些新媒介都应当成为班级管理助推器。而新思想、新潮流更应当成为我们班级管理的帮助剂。新时代的同学工作不好做，但我始终信任一句话方法总比困难多。利用好新事物和新思想，新时代的班主任必将走出新的德育创新之路。1
