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1、同在蓝天下教学设计一、教材分析同在蓝天下教材提供了四部分内容：第一部分呈示九张照片，从多个视角展现了需要帮助的不同人（老人、灾民、失学儿童、贫困病人、孤儿）。献出爱心的有中国人、外国人，有个人、有机构组织第二部分先通过丁丁一家商量捐款的故事，初步了解慈善机构的主要工作以及去慈善机构捐款的方法；再以提问的方式了解医疗证的作用；然后以图片配上文字的方式介绍我国的十大慈善机构。第三部分包括“红十字的由来”及“世界献血日的由来”，属于教材拓展部分；第四部分先提供了两幅残疾人设施的照片，借以引起对残疾人的关爱。最后以文字呈示乐善好施、扶贫济困、尊老爱幼是中华民族的传统美德，从自己做起，从身边事做起，奉献
2、你的爱心，让世界充满爱。本教材主要让学生通过身心感受到同在蓝天下有许多人需要帮助，从而引发出爱的呼唤，爱的奉献，愿意并学会为慈善事业出一份力。二、学情分析 根据平时的观察和对学生的调查，发现：1、学生98%是独生子女，生活无忧无虑，享受着父母的关心、社会的关爱，对于一些贫困地区的同龄人的生活、学习情况通过新闻媒体等有所了解，但他们具体有些什么困难体会并不深。2、知道每学年的开学典礼都有爱心捐活动，但把捐款献爱心的钱、物捐到何处并不清楚。3、除了捐款捐物，还有那些奉献爱心的行动，如爱护残疾人设施等并不知道。三、教学目标制定（一）知识：1、知道同在蓝天下有许多人需要帮助。2、初步了解社会上一些基本
3、的慈善机构及其工作。（二）方法与能力：初步掌握向慈善机构捐款的方法。（三）情感、态度、价值观：1、体会社会对残障等弱势人群的关怀。2、愿意并学会为慈善事业出一份力。教学重点：知道同在蓝天下有许多人需要帮助。说明：根据“重视在生活中认识社会”的课程理念，认识到学生发展的重要基础是他们的经历和经验，生活在城市的孩子过着幸福的生活，可是同在蓝天下却有许多人需要帮助，学生缺乏对他们的认识。因此，我把这一内容列为重点，以唤起学生的爱心，去体验、感悟他人的困难，自觉自愿地为慈善事业献上一份爱心。教学难点：初步了解社会上一些基本的慈善机构及其工作。说明：依据“以德育为核心，加强学生思想品德教育”的理念，根据
4、学生对慈善机构不了解的实际情况，提供有关中国十大慈善机构的知识，让学生了解慈善机构及其工作，从中体会我国政府对有困难群体的关怀，从情感上更愿意为慈善事业出一份力。 四、分课时目标第一课时：1、知道同在蓝天下有许多人需要帮助。2、体会社会对残障等弱势人群的关怀。第二课时：1、初步了解社会上一些基本的慈善机构及其工作。2、愿意并学会为慈善事业出一份力，初步掌握向慈善机构捐款的方法。五、教学设计及说明第一课时一、教学目标：1、知道同在蓝天下有许多人需要帮助。2、体会社会对残障等弱势人群的关怀。教学重点：知道同在蓝天下有许多人需要帮助。二、教学过程：活动一：情景再现，揭示课题 1、情景再现：残疾人2、
5、学生看后交流感想。3、师小结揭题：板书：同在蓝天下活动二：不幸的他们，认识残疾人1、 残疾人的定义是什么？2、 你身边有残疾人吗？3、 残疾人现状是怎样的呢？4、 播放短片，了解残疾人现状5、 视频中触目惊心的数字让你感受到什么？6、 做游戏:你比我猜（你好、谢谢、对不起、我爱你），学习手语表达；用嘴写字活动三：坚强的他们，理解残疾人1、 播放视频千手观音，谈感受。2、 出示残奥会中运动健儿们的相关图片3、 交流：你还知道哪些残疾人身残志坚的故事呢？活动四：幸运的他们，关爱残疾人1、 面对残疾人，社会给予了他们哪些关爱?2、 出示图片（盲道、特殊学校、残疾人专用道、纸币上的盲文）3、 你还知道哪些对残疾人的关爱举动?4、 你想对这些残疾人说些什么或做些什么？5、 给鹰潭市特殊学校的学生写封信（地址：鹰潭市平安路40号）
