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1、海南省三亚技工学校 海南三亚中等职业技术学校 实习课教案任课教师姓 名任课班级科 目可编程控制器原理及应用授课日期第 周星期 （ 月 日）本教案授课节数6审批课题实训七 十字路口交通灯控制课型实训课教学目的1.知识目标：使学生掌握定时器T 指令的使用及编程方法。2.操作目标：（1）使学生掌握十字路口交通灯控制系统的接线、调试、操作方法；（2）锻炼学生使用可编程控制器的编程思路。3.德育目标：培养学生养成严格遵守操作规范、安全操作规程的良好习惯，并培养其养成良好的职业道德，全程做到安全生产、文明生产。教学重点1. 使学生掌握定时器T 指令的使用及编程方法。2. 使学生掌握十字路口交通灯控制系统的
2、接线、调试、操作方法。3. 使学生锻炼自己的编程思路。教学难点1. 使学生掌握十字路口交通灯控制系统的接线、调试、操作方法。2. 使学生锻炼自己的编程思路。教学方法教学手段教具设备1. 教学教具：投影仪、电脑、可编程控制器实训设备、A11实训挂箱、3号实训导线、SC-09通讯电缆、多媒体教学课件2. 教学方法：讲解法、提问启发法、示范操作演示法、指导操作练习法、案例教学法、电化教学法、归纳总结法课前准备：1. 实训设备、实习任务书、评分标准及多媒体课件的准备；2. 学生工位分配。教学过程【含课前准备；一、讲授指导（1.组织教学；2.复习提问；3.导入新课；4.讲授新课）；二、示范指导（1.示范
3、操作；2.组织学生分组练习及注意事项）；三、巡回指导；四、结束指导（1.课后总结；2.布置作业）；五、板书板画设计与时间分配】一、讲授指导1. 组织教学：（1）组织学生提前8分钟集合点名，记录学生考勤；检查学生是否整齐着装（工作服、鞋），仪容仪表是否符合课题实习教学或安全操作规程的要求；进行课堂纪律及安全教育。由班长组织提前3分钟进入实习课堂准备上课。(2)上课，师生问候：师：“上课！”，班长：“起立！”，师：“同学们好！”，生：“老师好！”，师“请坐！”备 注（1分钟）2. 复习提问： 回顾上次实训课的 操作内容 及 理论知识要点。 （问答形式） PLC对装配流水线的控制 左移位指令的在程序
4、中的使用3导入新课 我们日常生活中的十字路口交通灯处处可见，（并提出本课题教学目的）我们今天要用PLC来实现对十字路口交通灯的控制。实训七 十字路口交通灯的控制4讲授新课（1） 讲解相关理论知识定时器T的在程序中的使用方法： 例：图1-1 程序解析： 重点讲解：定时器T线圈 瞬时通电 后，其内部的常开触点在 到达定时时间 后才 延时接通 。二、示范指导 1示范操作 备 注（3分钟）谈话法（1分钟）（实例导入法）（15分钟）讲解法展示程序在软件中的运行结果（1分钟）分发实习任务（1）示范分析控制要求图1-3（2）示范分析程序流程图图1-4（3）示范I/O端口分配PLC地址（PLC端子） 电气符号
5、（面板端子） 功能说明 X00 SD 启动 Y00 东西灯G Y01 东西灯Y Y02 东西灯R Y03 南北灯G Y04 南北灯Y Y05 南北灯R 主机COM0、COM1、COM2等接电源GND 电源端 图1-5（4）示范画出控制接线图图1-6（5）按照控制接线图示范连接控制回路（6）示范编写并调试程序 2.组织学生分组实习训练及注意事项 （1）分组实习：全班学生46人，分为23组，每组2人，23个工位，每个工位2人。（2）注意事项：a.硬件连接时，PLC输入端COM点不可接电源地端，也不可接输出端COM点。三、巡回指导1.第一次巡回指导，重点检查学生：硬件连接时，PLC输入端COM点不可
6、接电源地端，也不可接输出端COM点； 2.第二次巡回指导，重点检查学生：下载程序时，一定留意PLC要打在RUN的状态；3.第一次巡回指导，重点引导学生：如果程序出现问题时，或运行结果与控制要求出现偏差时，要学会如何自己调试程序。四、结束指导 1课后总结（1）回收实习任务书，并检查、运行每个工位学生调试出的程序。（2）学生清扫实习场地，并做好实训设备完好性的检查。（3）总结学生实训操作期间出现的共性和个性问题，并请学生对自己的实训成果及实训期间的表现进行自我点评。2. 布置作业 （1）课后作业：尝试编译天塔之光的程序。五、教学后记 在本次实验课中，大多数学生都可以熟练地掌握定时器指令的用法，并且
7、能灵活运用到实训的程序中去。但是，在实训过程中，学生问题最多的地方是难以独自理解题意。因此，在今后的实训中要更多加强他们的理解能力。（附：多媒体课件）示范操作演示法慢速：边分析讲解边示范操作过程中让学生认真记录编程步骤（40分钟）（195分钟）讲述法学生自主分析老师巡回指导指导操作练习法巡回指导检查法（13分钟）归纳法、提问法、总结法（2分钟）海南省三亚技工学校 海南三亚中等职业技术学校 实习课教案任课教师姓 名任课班级科 目可编程控制器原理及应用授课日期第 周星期 （ 月 日）本教案授课节数6审批课题实训一 PLC认知实训课型实训课教学目的1.知识目标：使学生了解PLC软硬件结构及系统组成。
8、2.操作目标：使学生掌握PLC外围直流控制及负载线路的接法及上位计算机与PLC通信参数的设置。3.德育目标：培养学生养成严格遵守操作规范、安全操作规程的良好习惯，并培养其养成良好的职业道德，全程做到安全生产、文明生产。教学重点1.使学生了解PLC软硬件结构及系统组成。2.使学生掌握PLC外围直流控制及负载线路的接法及上位计算机与PLC通信参数的设置。教学难点使学生掌握PLC外围直流控制及负载线路的接法及上位计算机与PLC通信参数的设置。教学方法教学手段教具设备1.教学教具：投影仪、电脑、可编程控制器实训设备、3号实训导线、SC-09通讯电缆、多媒体教学课件2.教学方法：讲解法、提问启发法、示范
9、操作演示法、指导操作练习法、案例教学法、电化教学法、归纳总结法课前准备：1. 实训设备、实习任务书、评分标准及多媒体课件的准备；2. 学生工位分配。教学过程【含课前准备；一、讲授指导（1.组织教学；2.复习提问；3.导入新课；4.讲授新课）；二、示范指导（1.示范操作；2.组织学生分组练习及注意事项）；三、巡回指导；四、结束指导（1.课后总结；2.布置作业）；五、板书板画设计与时间分配】一、讲授指导1. 组织教学：（1）组织学生提前8分钟集合点名，记录学生考勤；检查学生是否整齐着装（工作服、鞋），仪容仪表是否符合课题实习教学或安全操作规程的要求；进行课堂纪律及安全教育。由班长组织提前3分钟进入
10、实习课堂准备上课。2. 复习提问： 问：回顾前面理论知识中可编程控制器（PLC）的硬件组成？ 备 注（1分钟）答：通常由主机、输入/输出接口、电源、编程器扩展器接口和外部设备接口等几个主要部分组成。 （问答形式） 3导入新课 我们先来观察实物：三菱FX2N系列PLC实训一 PLC认知实训4讲授新课（1）讲解相关理论知识常用位逻辑指令在程序中的使用方法： 例： 与逻辑：如上所示：X00、X01状态均为1时，Y00有输出；当X00、X01两者有任何一个状态为0，Y00输出立即为0。或逻辑：如上所示：X00、X01状态有任意一个为1时，Y01即有输出；当X00、X01状态均为0，Y01输出为0。非逻
11、辑：如上所示：X00、X01状态均为0时，Y02有输出；当X00、X01两者有任何一个状态为1，Y02输出立即为0。备 注（3分钟）谈话法（1分钟）（实例导入法）（15分钟）讲解法展示程序在软件中的运行结果（1分钟）分发实习任务二、示范指导 1示范操作（1）示范分析控制要求认知三菱FX系列PLC的硬件结构，详细记录其各硬件部件的结构及作用；打开编程软件，编译基本的与、或、非程序段，并下载至PLC中；能正确完成PLC端子与开关、指示灯接线端子之间的连接操作； 拨动K0、K1，指示灯能正确显示。 （2）示范分析程序流程图图1-4（3）示范I/O端口分配序号PLC地址（PLC端子）电气符号（面板端子
12、）功能说明1.X00K0常开触点012.X01K1常开触点023.Y00L0“与”逻辑输出指示4.Y01L1“或”逻辑输出指示5.Y02L2“非”逻辑输出指示6.主机COM0、COM1、COM2等接电源GND电源端图1-5（4）示范画出控制接线图图1-6（5）按照控制接线图示范连接控制回路；（6）编译实训程序，确认无误后，点击“在线/PLC写入”，将程序下载至PLC中，下载完毕后，将PLC模式选择开关拨至RUN状态。 分别：将K0、K1均拨至OFF状态，观察记录L0指示灯点亮状态； 将K0拨至ON状态，将K1拨至OFF状态，观察记录L1指示灯点亮状态； 将K0、K1均拨至ON状态，观察记录L2指示灯点亮状态。 2.组织学生分组实习训练及注意事项 （1）分组实习：全班学生46人，分为23组，每组2人，23个工位，每个工位2人。（2）注意事项：a.硬件连接时，PLC输入端COM点不可接电源地端，也不可接输出端COM点。三、巡回指导1.第一次巡回指导，重点检查学生：硬件连接时，PLC输入端COM点不可接电源地端，也不可接输出端COM点； 2.第二次巡回指导，重点检查学生：下载程序时，一定留意PLC要打在RUN的状态；3.第一次巡回指导，重点引导学生：如果程序出现问题时，或运行
