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1、放牛班的春天观后感(15篇) 看完一部经典作品以后，信任大家肯定领悟了不少东西，这时候最关键的观后感不能忘了。想必很多人都在为如何写好观后感而苦恼吧，以下是我整理的放牛班的春天观后感，欢迎大家共享。 放牛班的春天观后感1当看到放牛班的春天这部片子时，脑海中不自觉得出现出了另一部老师题材的影片山那边。不同的国籍，不同的背境，不同的人物，而相同的却是那老师永恒不变的魂。明珠暗投的音乐家马修，无奈之下只能到偏远地区的一所管教寄宿制学校做老师。而首先摆在他面前的是一群充溢叛逆而又好像被整个世界所遗弃的男孩子们。他们可以用暴力手段报复老师，形式多样的恶作剧更是接二连三。而这所学校的校长哈珊则以暴力的体罚
2、、关禁闭来惩处这群不听话的孩子，不管他们是否无辜，只要认定了就决不姑不息。因为校长办公室的钱被偷窃了，他便对怀疑的对象蒙丹大打出手，以至蒙丹忍无可忍地掐着他的颈项，怒目相视， 更招致蒙丹放火烧学校的报复。马修老师的到来，给学校带来了朝气，给孩子们带来了希望，他用音乐和爱唤醒了孩子们应有的纯真天性，孩子们在那个被世界遗弃的世界里真正感受到了乐趣和爱。马修老师的行动和发自内心的爱感化了那群叛逆的少年。他组织合唱团，为孩子们写歌，用音乐主动向上的元素帮助孩子们重塑人生的信念，发觉世界的美妙，引导他们走向华蜜生活。同时，他发觉了莫翰奇的音乐天赋，并始终静默地帮助他，直到最终莫翰奇胜利进入里昂音乐学院。
3、马修老师的到来，使这里绽放了久违的笑容，仿佛一切都从惨淡的寒冬步入了朝气盎然的春天！马修老师从孩子们纯真的眼神里看出了对外界的渴望，于是在校长参与伯爵夫人的授勋时，他带着孩子们去校外玩耍。恰逢蒙丹从监狱出来纵火烧学校报复。学校被烧，哈珊校长升职的机会夭折了，但孩子们由于集体出游，并无一人受伤。而这却成了哈珊校长要求马修老师离开学校的理由。遵照校长的吩咐，马修老师离开是不许让孩子们知道。当他提着行李箱，孤独的一步一步踏出校内时，从学校高高的教室里传来了孩子们天籁般的歌声，一张张写满祝愿话语的纸飞机飞出窗外，一双双手在向老师挥别。马修老师离开了，带着始终坚信父亲在星期六会接他的孤独男孩贝比诺离开了
4、，带着孩子们的祝愿离开了，带着爱、傲慢和希望离开了。这也让我深深的体会到，那些脆弱的心灵，要用发自内心的爱去感化。爱，是人世间最宏大的力气，也是老师对学生永恒不变的魂。在此，也献上我对始终为教化事业静默付出的老师们最深深的敬意！放牛班的春天观后感2看这样的电影，我能够触摸到那一颗颗纤细而和善的心灵，他们绝不是社会的残渣，绝不是被遗弃的问题少年（那个纵火犯巴冬除外）。在这短短的时间内，我曾经有过多少次，为那很多微末甚至是琐碎的场景所感动。我们的静、站立以及唏嘘，绝不是因为我们观看的场所没有空调，诺大个阶梯教室，已经无声地容纳了一百多号人的汗水和激烈。虽然只有头顶或者更远处几片风叶在转动，根本无法
5、解除那些夏天的躁热，但此刻没有埋怨，只有心灵的共振。风中飘舞的风筝，夜里乏累的扫帚，那些欢乐和痛楚，在光明与黑暗之间徘徊，许多孩子的双重性格在影片中一展无余。他们的一半是天使般的微笑和奇妙的歌声，一半是魔鬼般的残忍和恶作剧。他们一面弹伤老学监的眼睛，偷走新学监的资料，甚至校长的钞票，一面却仔细地参与合唱团的训练，传递着天籁般无邪的音乐正是这些，构成整部影片画面的明暗交替，这些错落不仅深深地震撼着我们，更深深地牵引着影片主子公马修的百转柔肠。这个最终被歇斯底里的校长定位为“失败的音乐家”“失业的学监”的男子，朴实的外表下有着一颗非同寻常的爱心。他的爱是包涵，当一个孩子弹伤老学监的眼睛时，同意他去
6、照看，不告知校长免受惩处;他的爱是无私，他对待每个孩子都一视同仁，连那个最邪恶的巴冬被校长棍打和禁闭时，能够很缺憾地感慨：他是我唯一的男中音啊！他的爱是敬重，他总是用音乐和暖和去走近这些调皮的孩子，用满腔的爱去感动这些幼小的心灵，使他们改邪归正，引导他们走向光明的春天。他总是用自己的爱营造孩子们的爱，他用爱铸就“乐谱架”的动情歌颂，他用爱感化“天使魔鬼”皮埃尔不逊的心灵，他用爱赢得“助理”的恒久相伴。他始终无声地抵制着抗拒着校长威慑人心的棍棒教化。虽然最终自己不得其果，流浪天际成了最终的归宿，但我们看到了孩子们包袱着爱和留恋的纸飞机从窗内一只只地飞出来。我们还看到影片中那些个反例巴冬纵火焚校，
7、校长的被辞退。于是我们又从另一个侧面看到了爱的力气和宏大。“看看你经过的路上/孩子们迷了路/向他们伸出手/拉他们一把/步憧憬后的日子黑暗中的方向/希望之光/生命中的热忱/荣耀之巷童年的快乐/转瞬消逝被遗忘/一道绚烂金光/在小道终点闪亮黑暗中的方向/希望之光/生命中的热忱荣耀之巷”影片的最终，天籁之音冉冉升起于一条被绿荫覆盖的春天的小巷。沿着这条小巷望去，我们看到了前方不远处的光明和绚丽。放牛班的春天观后感3当光明的使者驾临到灰暗的尘埃，绚丽的彩虹绽放出雨殇后的光彩，稚嫩但又甜蜜的童声淌过了天堂的阶梯，一群被遮住翅膀的小天使们最终来到的理解的彼岸，感受到了爱。题记放牛班的春天是一部法国的闻名影片
8、，不同于其他片子，这部影片中没有美女，没有金钱，也没有权力，有的，只是老师对孩子们的理解，和孩子们的相互关爱。因此，这部阳光情感片也被评为法国电影中的心灵鸡汤。看完这部影片，我思索了很多，影片中的每一个孩子，都是有严峻问题的孩子，这些孩子，只要放一个到我们现在的班级里就够我们老师受的了。片中的学监马修老师在刚来到池塘之地的时候，正是他经验了人生中的各种挫折后的最低点，所以，当他初看到这些孩子的时候，便觉得他们和自己一样，只是不被他人理解，不信任他们真的如校长所说，有那么坏，那么不懂事，只是觉得他们的纯真、美妙，都被校长的”暴力教化“给遮盖起来了。于是，他确定用他彻底的真心去感化他们，靠近他们，
9、找寻孩子们真正须要的，并用音乐去抚慰他们，包涵他们。就算到最终找到了那个偷了20万法郎的孩子，也没有轻易将他交给警局，而是找他谈心，了解他偷钱真正的动机，并把他这不行饶恕的行为当成了教化的资源。而我们中的部分老师，虽然口口声声说爱学生如爱自己的孩子，但当孩子真的出现什么问题的时候，仍只会罚站、罚抄、罚做，甚至动不动还须要请家长、写检讨。这样的行为， 虽然也有震慑的作用，但无疑给孩子在潜意识中灌输了”这个老师，我不能把他当挚友“的理念，孩子们也自然不会情愿将自己的真心话告知我们。”彻底的真爱“并不是简简洁单的五个字就可以诠释的，我们口口声声诉说着的爱，真的都付诸行动了吗？我们并没有设身处地的考虑
10、孩子们的感受，只是一昧的”实施“着自己觉得对孩子们好的”方案“，无法真正做到”将心比心“、”推己及人“，也正是我们很多老师觉得学生们不听话，和感觉上课累的重要缘由，也是根本缘由。还记得结尾时，孩子们将自己的祝愿写在纸飞机上，那一个个的纸飞机，就似乎一个个小花骨朵儿，代表着孩子们刚刚绽放的幻想，送给了即将要离去的马修，他们那时所唱的风筝，正是他们的志向，没有束缚，逍遥自在。而作为一个老师，我也深深的明白了，有时候，爱与理解真的可以变更那些我们所谓的后进生，感化每个人。爱，恒久在理解的彼岸，等待着我们的发觉。放牛班的春天观后感4看了放牛班的春天，我好像更概括地看到了一个优秀老师所具备的品质。这部影
11、片给了我这样一些有用的启示：一、一切为了孩子的成长着想我想：我们的老师所做的一切，不管是表扬还 是指责，最终都应当为了促进孩子更健康的成长。细致想来，在教学过程中，我们有时的指责只是为了更好的管理班级，让学生听话，乖乖地坐着，不要闹事。影片中的马修老师，他能恰当好处地处理孩子的犯错。他始终看到的是孩子的优点，即时孩子犯了错，她也能宽容对待，然后用正确的方法指引孩子，如教化孩子担当自己惹下的祸，教化孩子志气担当自己的责任。甚至马修老师的方式不被那个冷酷的校长认同，百般误会，仍旧有志气接着自己的教化信仰。二、让孩子找到有意义的事这部影片还 有另外一个名字：唱诗班的孩子。文中，马修老师用神圣的歌曲来
12、治疗孩子们早已遗忘的美德。那一首首好听的歌曲震撼了孩子，也深深震撼了我们每一个观众。其中一个孩子，已经彻底让老师和家长悲观，但是，由于其拥有音乐的天赋被老师发觉，确定，然后为这个孩子铺就了一条健康、主动的人生道路。这也使我想起前一段时间看的一本书第56号教室的奇迹，里面的老师让孩子排练莎士比亚的作品获得了极大地胜利，使孩子的实力、品德都获得了较全面的发展。我想：在我们现在的日常生活中，的确有必要指引一条道路，让孩子感到读书的意义。三、老师的情趣和幽默不管是大孩子还 是小孩子，都不太喜爱固执、古板、眼里只有考试题，没好玩味感的老师。在这部影片里，马修老师幽默与宽容并存。例如，一个孩子在黑板上给他
13、画漫画，老师进来看了也给这个孩子画上一幅，惹得其他孩子哈哈大笑。孩子们在宿舍里给马修老师编一些小曲，自娱自乐，马修老师让他接着唱下去，对其唱的内容不予关注，弱化，而评价其唱功。相反，那个校长确对孩子们的过错甚至玩笑也是耿耿于怀，显得有些可恶可悲可笑。其实，老师是否具有幽默感是一种才智的体现。不过，整个影片看下来，我对这样一个支配颇具想法，不知是编剧者刻意为之，而是无意的支配。这里的马修老师是个单身又没有小孩的无牵无挂的人。而且还 是个年纪较长的人，于是，他的身上就不行能出现家务事，成了一个纯粹的老师。但是我们真实的生活中，老师们却都是有着许多的身份。或许，真要做个优秀的老师的确也要牺牲掉其他的
14、一些身份该尽的责任。马修老师所做的一切又完全不是出于荣誉，更谈不上为了工资，他白天为孩子上课，晚上为孩子们编歌，他的时间与精力也是全部奉献给了孩子。他的身上有着我们现在反复提倡的老师的品行：奉献、美德、公允、坚持等是值得一学的。信任，马修老师虽然辛苦，但是内心也是欢乐的。放牛班的春天观后感5寒假丁哥在博客上向我们举荐了许多部电影，妈妈帮我下了几部，其中有一部叫做放牛班的春天。前天晚上，我坐在餐桌前观看了这部电影。这是一部特别出名的法国片，内容大致是这样的：有一所叫池塘畔底辅育院的男校，是一所特别差劲的学校。里面的学生对校长做不文明手势，恶作剧把老师弄的手部受伤，集体抽烟等等。但是，连校长都管不
15、了他们，校长只能用体罚来罚学生：今日不是罚这个拖地板就是明天把那个关进学校的“监狱”里。校长费尽心思地想把学生教好，可学生却越来越过分，越来越逆反。这时，来了位新的代课老师名叫：克来蒙马修，马修老师年纪大约60多岁的样子，长得特别慈爱，他是特地来带音乐课的。起先进学校，学生们就起先给马修老师取外号：光头子弹或光头。老师刚来，同学们总是喜爱给老师恶作剧。有一次，当马修老师进来上课时，有人放了一摊水在地上，老师一滑，摔了一跤。但每当学生犯错误被院长发觉时，马修老师总是替学生掩护。但所谓地掩护并不是犯了错就过去了，而是在私下和犯错的学生谈心，大部分学生慢慢转好，马修老师还组织了一个合唱团，唱的曲子全
16、部都是他自己辛辛苦苦用五线谱编写的。在他全部的学生中，有一位学生名叫莫翰奇，他的内心非常地敏感。有一次因为莫翰奇在被罚拖地板时，马修老师正好在教学生们唱歌，被他听到了，于是下午他就自己单独在教室里练声，那嗓音如天籁般美丽。偶然一天，马修老师在经过教室时听见了莫翰奇的歌声。从这以后，他把莫翰奇定为主唱。每天，教室里都会传来孩子们漂亮的歌声，如天籁般在耳边萦绕学校的那个校长特别差劲，总是会不同意马修老师带着学生唱歌，并且还抢夺马修老师的荣誉!后来，体育老师成了马修老师特别好的挚友，总是在暗中帮助他。马修老师仍旧在接着地带着学生们唱歌，但只是暗暗地进行。时间飞逝，学校突然着了大火。马修老师带着学生们从森
