幼儿教育学模拟39

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1、 模拟 幼儿教育学模拟 39单项选择题第 1 题： 儿童的发展是通过（ ）。A. 对物体的操作和与人的交往而发展的B. 聆听教师讲授知识而发展的C. 弭察教师的操作过程而发展的D. 观看电视卡通节目而发展的 参考答案： A儿童的发展包括个体和社会两个层面。第 2 题： 对个体发展起主导作用的是（ ）。A. 父母B. 教育C. 环境D. 遗传参考答案： B 影响个体发展的因素很多，其中起主导作用的是教育。第 3 题：一般分为家庭教育时期与会堂教育时期。（ ） A .古希伯来的幼儿教育B. 古埃及的幼儿教育C. 古代印度的幼儿教育D. 古希腊的幼儿教育参考答案： A古希伯来的幼儿教育分为家庭教育时

2、期与会堂教育时期。第 4 题： 幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（）。A. 游戏B. 交往C. 活动D. 游玩参考答案： C幼儿园的活动是幼儿了解外部世界的主要途径。第 5 题：对于初生 2、3 个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（）A. 手工、绘画材料B. 用手穿的大木珠C .色彩鲜明的小球D.不倒翁、拨浪鼓参考答案： C小于 3 个月的婴儿适合玩一些色彩鲜艳夺目的玩具，因为能够吸引婴儿的注意 力，引发婴儿伸手触摸这些玩具，促进他们肌肉的伸展。第 6 题：教师在游戏过程中的作用主要体现在 三个方面。（ ）A. 创设游戏环境、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏B. 创设游戏环境、指

3、导和参与儿童游戏、观察和评估游戏C. 提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、做好安全保护工作D. 提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏 参考答案： A教师在游戏中的作用主要是为儿童游戏创设环境、 指导和促进游戏开展、 观察和 评估游戏。第 7 题： 社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互 惠、互利的一体化教育，始于（ ）。A .第一次世界大战以后B. 20 世纪 90 年代C. 20 世纪 80 年代D. 第二次世界大战以后 参考答案： D社区教育始于第二次世界大战以后， 20 世纪 70 年代成为构建终身教育体系、迈 向学习化社会的重要途径和

4、手段。因此，答案为D。第 8 题：社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的（）A. 中国B. 英国C. 丹麦D. 美国 参考答案： D第 9 题： 我国幼儿园工作规程规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于（）小时。A. 1 2B. 2 3C. 34D. 45参考答案： B幼儿需要有一定量的户外活动时间。第 10 题： 幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做 法，违背了（ ）教育原则。A. 启蒙性 B .发展适宜性C. 活动性D. 综合性参考答案： D幼儿园的教育应该是将各学科领域的内容综合化，不能单纯地分科教学。第 11 题： 幼儿园教育应以（ ）为基本的活动方式

5、?A. 学习B. 上课C. 玩耍D. 游戏参考答案： D幼儿园的主要活动是游戏。第 12 题： 陈鹤琴对幼儿园惩罚所持的观点是（ ）A. 坚决反对B. 表示理解并支持C. 可以偶尔使用D. 在规定的原则下使用参考答案： B第 13 题：是教师事先没有计划，在一日生活的真实场景中对随时随地发生的 事件的观察。（ ）A. 随机观察B. 随便观察C. 有计划的观察D. 无计划的观察 参考答案： A随机观察是教师事先没有计划， 在一日生活的真实场景中对随时随地的事件的观察。随机观察体现了教师的教育素养，需要教师不断积累经验，才能做到。第 14 题： 特别适合用于与不愿见面的家长联系的书面联系形式是（A

6、. 宣传版B. 联系手册C. 家长园地D. 问卷调查表 参考答案： B幼儿园要和不易见面的家长联系， 就需要通过一个中介来实现。 联系手册就是记 录幼儿在家庭和幼儿园活动情况的中介方式。因此，答案为B。第 15 题：我国的（ ）中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼 儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。A . 幼儿园教育纲要B . 幼儿园工作暂行管理条例C.幼儿园工作规程D . 幼儿园暂行数学纲要参考答案： C我国的幼儿园工作规程中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担 负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。因此， 答案为 C

7、。名词解释第 16 题： 结构游戏 参考答案：利用各种结构材料或玩具进行建构的活动都称之为结构游戏。 结构游戏是通 过幼儿利用各种不同结构材料动手造型的活动， 构造物体或建筑物， 实现对周围 现实生活的反映。这种游戏对幼儿手的技能训练和发展思维能力有十分积极的作 用。如通过积木结构游戏，玩沙、玩水、玩雪等也属于此类游戏。详细解答：第 17 题：结构游戏 参考答案： 结构游戏：结构游戏指儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创作来反映 周围现实生活的游戏。 结构游戏可使幼儿获得动手技能和手眼协调能力的早期训 练，并使他们认识各种建造材料的性能，获得一些空间方位的概念，促进思维、 想象力的发展。详细

8、解答：第 18 题：创造性游戏 参考答案： 创造性游戏：创造性游戏是学前儿童主动地、 创造性地反映现实生活的游戏。它是学前儿童特有的游戏，包含角色游戏、结构游戏和表演游戏等。详细解答： 第 19 题：蒙台梭利的自由原则 参考答案：蒙台梭利的自由原则：蒙台梭利认为，每个儿童都是一个遵循自身内部法则 的生物体， 都有各自不同的需要和发展进程表， 建立合乎科学的儿童教育， 就是 让儿童获得自由，让儿童的天性得以自然表现，这就是自由的原则。详细解答： 第 20 题：幼儿教育学 参考答案：幼儿教育是一门研究 36 岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育教育工作规 律的科学，它是人们从教育幼儿的实践经验中总结

9、提炼出来的教育理论。详细解答：判断题 第 21 题： 教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿，学会倾听。 ( )A. 正确B. 错误参考答案： B教师与幼儿的沟通除了言语沟通外，还有非言语的形式，如身体接触等。 第 22 题：尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。A. 正确B. 错误参考答案： A第 23 题： 幼儿园教育目标的制定要根据幼儿发展的真实需要。 ( )A. 正确B. 错误参考答案： A第 24 题： 幼儿园的环境就是指幼儿园的校舍布置、幼儿生活的社区环境及家庭空间设 计。A. 正确B. 错误参考答案： B幼儿园的环境有广义和狭义之分，狭义的才是指幼

10、儿园校舍等。第 25 题： 教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。 （ ）A. 正确B. 错误参考答案： A第 26 题： 保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助。 （ ）A. 正确B. 错误参考答案： B保教结合又称保教合一或保教并重， 指对幼儿保育和教育要给予同等的重视并使 两者相互配合。第 27 题： 教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。A. 正确B. 错误参考答案： A第 28 题： 幼儿的游戏主要在教师的直接指导下进行的A. 正确B. 错误 参考答案： B 幼儿的游戏主要是自己完成，教师担当提供资源者和协助者的角色。 第 29 题：在幼儿园课堂中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系

11、。A. 正确B. 错误参考答案： A简答题第 30 题：陶行知倡导解放儿童的创造力的“六大解放”是什么 ?参考答案： 陶行知认为，应在了解儿童身心特点的基础上，解放儿童的创造力，并提出“六解放”： (1) 解放儿童的头脑，使之能思； (2) 解放儿童的双手，使之能干； (3) 解放儿童的眼睛，使之能看； (4) 解放儿童的嘴，使之能谈； (5) 解放儿童的 时间，不逼迫他们去赶考； (6) 解放儿童的空间，使之能接触大自然和社会。详细解答： 第 31 题：幼儿教师必须具备哪些方面的能力？ 参考答案：教师必备的能力： (1) 观察力。因为幼儿用语言表达自己的能力很弱， 对其自身状态的把握能力也很

12、弱，这就决定了观察对理解幼儿的特殊重要性。 (2) 沟通能力。沟通与观察不同，它需要一种相互性，是一种相互理解，彼此接 纳对方的观点、 行为。在双向交流中彼此互相协调的默契。 其中包括教师与幼儿 的沟通；教师与家长的沟通；促进幼儿之间的沟通。详细解答：第 32 题： 简述在幼儿教育中建立良好师生关系的基本做法。参考答案：在幼儿教育中建立良好师生关系的基本做法： (1) 消除幼儿对教师的恐 惧。幼儿在刚刚进入幼儿园时，对陌生环境与陌生人会有一种恐惧感。因此，教 师要以亲切的面部表情，和蔼可亲的语气同幼儿进行交谈。 (2) 让幼儿学会 如何尊重他人。 中小班幼儿往往因为发展的不成熟， 对于友谊的界

13、线并不十分清 楚，有些幼儿更是把和蔼可亲、软弱可欺混为一谈。面对这一情况，教师不要以 硬克硬，而是要让幼儿首先分清这两个词的内在含义， 而且还要让幼儿对自己的 言行负起必要的责任。 (3) 与儿童共同制定良好的师生关系。教师与幼儿要 做到相互尊重、相互爱护、相互支持，这才是良好的师生关系。详细解答： 第 33 题：为什么说幼儿的教育离不开家庭 ? 参考答案：幼儿的教育离不开家庭， 其原因是：(1)家庭是幼儿成长最自然的生态环境。 幼儿身心尚未成熟， 他们需要社会特殊的保护和照料。 家庭是社会最 基本的单元， 也是幼儿成长最自然的生态环境， 担负着养育幼儿的重大责任。 对 于幼儿来说，与父母共同

14、生活是最重要的需要。( 2)家庭是人的第一所学校。父母对孩子的态度给幼儿以后对社会的态度奠定了基础。 每个幼儿都从 自己家庭的生活中获得不同于他人的经验、 形成自己的行为习惯、 发展待人处事 的能力以及语言等。这一切在幼儿入园后， 仍然极大地影响和制约着幼儿园教育， 幼儿园教育只能在幼儿原有的基础上展开， 否则教育效果就不佳。( 3)家长是幼儿园重要的教育力量。 家长与幼儿天然的联系使家长具有别人难以替代 的优势，一旦家长与教师为着一个共同的目的携起手来， 教育效果将倍增。 具体 表现在： 家长的参与极有利于幼儿的发展； 家长是教师最好的合作者； 家长本身 是幼儿园宝贵的教育资源。详细解答：论

15、述题 第 34 题： 试论家庭的社会功能。 人口再生产是由家庭来承担的、家庭中生育子女是合法的。家庭通过繁衍后代， 在延续家庭的同时，也使社会得到延续和发展。 (2) 经济功能。自给自足的 经济时代，为了自身生存，需要加强家庭的生产功能，方可保持其消费功能；在 社会性大生产发展中，家庭的生产功能受到削弱， 并逐渐为社会性大生产所取代。 (3) 教育功能。家庭是孩子成长发展的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。 虽然随着集体教育机构的出现使得家庭的教育功能被部分转移了， 但是家庭的教 育作用是其他教育机构永远无法替代的。 (4) 休息娱乐功能。家庭在每个人 的心目中都是温暖的象征和休憩的港湾。 在现代社会中， 随着经济的发展， 文化 娱乐已成为人们生活中不可缺少的重要组成部分。参考答案：家庭的社会功能主要体现在以下方面：(1) 繁衍后代功能。文明社会的详细解答