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1、 最新苏教版三年级数学上册第七单元测试卷及答案分数的初步认识一班级_ 姓名_ 得分_一、填空题。 （24 分）（ ）（ ）1、一个分数的分母是 6，分子是 5，这个分数写作，读作()。（ ）（ ）2、把一个月饼平均分成 8 份，每份占这个月饼的，3 份占这个月饼的（ ）。（ ）3、把一张正方形纸对折，再对折，把这张纸平均分成了（份是这张纸的（ ）。）份，其中的 37114、 里面有（ ）个 ，再加上 2 个 就是（ ）。99955、把一个整体平均分成（ ）份，表示其中的（ ）份就是 。61 76、（ ）个 是 ；（ ）里面有 3 个 。10 108（ ）（ ）7、右上图中阴影部分用分数表示为（
2、 ），空白部分用分数表示为。1118、2 个 加1个 是（ ）个 ，是（ ）。7771 1 19、在 、 、 中，最大的是（ ），最小的是（ ）。6 7 8 10、 (1)有（ ）个，占全部图形的（ ）（ ）。（ ）（ ）(2)有（ ）个，占全部图形的(3)有（ ）个，占全部图形的（ ）（ ）二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) （10 分）1、一瓶牛奶喝了一半，下列说法正确的是( )。143412A还剩这瓶牛奶的B喝了这瓶牛奶的C还剩这瓶牛奶的332、下面比 大，比 小的分数是( )。75393836A.B.C.3、图中涂色部分可以用( )来表示。232425A.B.C.124、一块蛋
3、糕，爸爸吃了它的 ，妈妈吃了它的 ，这块蛋糕( )。331323A还剩它的B还剩C已经被吃完了1 45、 比 少3个( )。7 7131718A.B.C. 三、判断题。(对的画“”，错的画“”)（10 分）11把一块大饼分成 4 份，每份是这块大饼的 。 ( )41 2 32. 。 ( )5 5 10213. 里面有3 个 。 ( )323 14. 与 同样大。 ( )6 25分子相同的两个分数，分母越大，这个分数越大。 ( )四、计算。（24 分）2 11 37 32 4 3 35 59 98 84 13 36 23 2 7 710 108 86 68 13 1 4 42 75 3 10 1
4、09 98 8五、解决问题。（32 分）431、一本故事书，小军第一天看了全书的 ，第二天看了全书的 ，小军已看了全书99的几分之几？782、有两根彩带，第一根长 米，第二根长 米，哪根彩带长些？长多少米？99 4133、爸爸买了个大西瓜，把它平均切成 8 块，小明吃了 ，爸爸吃了 ，妈妈吃了 。888(1)爸爸和妈妈两人吃了这个西瓜的几分之几？(2)小明比爸爸多吃了几分之几？4、王红家550 米550 米学校 405 米550 米李刚家（1）周末王红从家出发，经过学校到李刚家玩，来回要走多少米？（2）李刚中午回家吃饭，他一天在家和学校之间要走多少米？5、三年级 242 个同学坐 5 辆车去秋
5、游，前 4 辆车每辆坐了 48 人，第 5 辆车要坐多少人？附加题：（10 分)1、在等号的左边填上适当的运算符号和括号，使等式成立。1 2 3 4 5 = 5 小学三年级数学第七单元参考答案一、填空：51 331. 、六分之五 2. ， 3.4 份， 4.7， 5.6 份，5 份268 8493837. ； 8.3；63719. ；18396.7；10.（1）3；9961（2）1； （3）5；599二、选择题1C 2C 3B 4C 5.B三、判断： 五、解决问题：4 3 71 + = 答：略9 9 98 7 12. - = （米）答： 的长一些，长 米9 9 981991 3 4 13.（1
6、） + = 或 答：略8 8 8 24 1 3（2） - = 答：略8 8 84.（1）（550+405） 2 = 1910（米）答：略（2）4054= 1620（米）5.242-484=50（人）答：略附加题：（答案不唯一）（1+2-3）4+5=5 1+2+3+4-5=5 （12+3-4）5=5 附：数学学习方法总结一、多看：主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，分以下三层次：1。课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需 要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知 识可在课本上批、划、圈、点
7、。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲， 有重点地听讲。2。课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸 收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文 ，从而掌握重点、关 键，解决预习中的疑难问题。3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再 做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小 结，进行查缺补漏。二、多想：主要是指养成思考的习
8、惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的 知识。三、多做：主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩 固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；三是融会贯通，把不同内容 的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？ 做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。 四、多问：怎样才能发现和提出问题呢？第一，
9、要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动 脑筋。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教 ，向老师、 同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于 提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。附：数学学习方法总结一、多看：主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，分以下三层次：1。课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需 要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知 识可在课本上批、划、圈、点。这样做，
10、不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲， 有重点地听讲。2。课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸 收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文 ，从而掌握重点、关 键，解决预习中的疑难问题。3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再 做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小 结，进行查缺补漏。二、多想：主要是指养成思考的习惯，学会思
11、考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的 知识。三、多做：主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩 固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；三是融会贯通，把不同内容 的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？ 做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。 四、多问：怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察
12、，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动 脑筋。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教 ，向老师、 同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于 提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。附：数学学习方法总结一、多看：主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，分以下三层次：1。课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需 要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知 识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于
13、理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲， 有重点地听讲。2。课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸 收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文 ，从而掌握重点、关 键，解决预习中的疑难问题。3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再 做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小 结，进行查缺补漏。二、多想：主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的 知识。三、多做：主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩 固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；三是融会贯通，把不同内容 的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？ 做到边做边思考边总结，通过练习加深对
