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1、教师个人参考计划总结个人读书参考计划读书使人明智，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。作为一名人民老师，为了促进教学实践与理论的结合，提高本人的政治、业务水平和师德涵养，使本人的教育教学行为更能符合时代的要求，更应该要读书，汲取书籍的乳汁，积淀文化内涵。我必须养成“多读书、读好书、好读书”的良好适应，促进本人不断更新理论素养、人文素养，全面提升教育才能，争做人民满意的老师。一、读书目的：1、将 “读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力构成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习才能与创新才能，努力提
2、高个人教育素养。2、通过学习教育经典理论，使本人业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的充满活力活力的小学老师。3、通过读书活动让本人能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型师生治理，塑造良好的老师形象。二、读书内容：1、经典阅读：班主任兵法、给老师的一百条新建议、小学语文教学、教学理念：课堂教学的原理、策略与研究等。2、思想教育类：党建读物、科学开展观重要阐述摘编；做最好的老师、新课程说课、听课与评课等。3、杂文类：阅读当地党报党刊，阅读各种适宜杂志。三、主要措施：1、认真阅读，及时写好读书笔记，写好心
3、得体会，并积极参加各级部门组织的各项读书活动，抓好本身政治业务和自主研修才能的提升。2、每天确保一定的读书时间。积极撰写一篇读书笔记；研读一本教育刊物、一本教育名著；每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文；保证读书的效果，并学以致用。3、按照读书打算，与同事交流读书感受。4、参加学校的“书香校园”等交流活动，使本人不断成长，成为一名文化底蕴深沉的老师。5、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，倡导带着咨询题读书，研究咨询题，处理咨询题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研校本培训一体化”工作相结合，实在化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，互相启发，共同提高；读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，施行新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。读书，可以改变老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，可以使老师不断增长专业智慧，能使本人的教学闪耀出敏捷睿智的光荣，充盈着制造的活力和欢乐。读书，可以改变老师的人生，而且能促使老师去不断地考虑教学工作、生活、生命。
