主题统整计画(4).doc

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1、一上教學計畫主題統整計畫：架構表 全學期概略計畫 主題統整計畫 帶狀一覽表教學設計：南港國小 湯平 老師主題統整教學各科單元統整架構一年級上學期數學湯平老師1-1數到101-2 第幾個社會湯平 老師1-1認識我們這一班1-2 我們的教室1-3自我介紹1-4老師和同學藝術湯平老師二、到池塘散步語文湯平老師一、貓咪二、下雨了三、大白鵝四、小汽車語文活動一主題1好聽的聲音了解自我、綜合活動湯平老師一、禮貌小天使自然與科技湯平老師一、五官真有用教學設計：南港國小 湯平老師主題統整教學各科單元統整架構一年級上學期數學湯平 老師三、堆東西社會湯平 老師2-2學校是學習的場所2-5學校裡的人（一）2-6學校

2、裡的人（二）藝術湯平 老師六、扭來扭去是什麼十一、超級動物園語文湯平 老師五、小兔子六、黑狗跟黃狗七、七隻鷺鷥八、小烏龜語文活動二主題2可愛的動物了解自我、綜合活動湯平 老師二、平安上學去自然與科技湯平 老師三、可愛的動物教學設計：南港國小 湯平 老師主題統整教學各科單元統整架構一年級上學期數學湯平老師四、分與合社會湯平 老師2-1認識我們的學校3-1學校的生活3-6安全的學校生活藝術湯平 老師一、介紹自己九、我的名牌十、到彩虹上遊戲語文湯平 老師九、走迷宮十、變變變十一、小火車十二、老鷹抓小雞語文活動三主題3好玩的遊戲了解自我、綜合活動湯平 老師四、我會守規矩五、良好的生活習慣自然與科技湯平

3、 老師總結性評量教學設計：南港國小 湯平老師主題統整教學各科單元統整架構一年級上學期數學湯平 老師五、加一加六、減一減社會湯平 老師2-3 我們的校園 （一）2-4 我們的校園 （二） 藝術湯平 老師三、讓教室更美麗語文湯平 老師一、 小河二、 白白的雲三、 小風鈴語文活動一主題4美麗的世界了解自我、綜合活動湯平 老師三、美麗的國旗自然與科技湯平 老師二、校園裡的花木教學設計：南港國小 湯平 老師主題統整教學各科單元統整架構一年級上學期數學湯平 老師七、算算看社會湯平 老師1-5 互相幫助1-6 分工合作3-3 與人相處藝術湯平 老師八、上菜囉語文湯平 老師四、門開了五、爬山六、冬天的晚上語文

4、活動二主題5溫暖的家了解自我、綜合活動湯平 老師六、甜蜜的家自然與科技湯平 老師四、烤麵包教學設計：南港國小 湯平 老師主題統整教學各科單元統整架構一年級上學期數學湯平 老師八、數到20九、讀鐘表社會湯平 老師3-2 學校的學習活動3-4 學校的生活規範（一）3-5 學校的生活規範（二）藝術湯平 老師十二、好長好長 的圖畫十八、新年快樂語文湯平 老師七、歡迎八、小雨點九、路燈十、你喜歡我嗎？語文活動三總複習主題6可愛的世界了解自我、綜合活動湯平 老師七、愛整潔的好孩子八、我會照顧自己自然與科技湯平 老師五、猜一猜主題1活動計畫主題名稱：（ 好聽的聲音 ）擬定者：湯平 老師主題活動時段主題活動及

5、目標配合或發展活動親師活動或教學資源評量活動9月4日 -9月25日國語：1.會讀認語句詞語和單字。2.能聽寫該課的符號及拼音3.能模擬各種動物樂器或自然現象的聲音。4.會傾聽各種聲音並分辨其不同。5.迷路時會用正確的態度和方法解決困難。數學：1.分類並數數2.讀出和寫出一到十的數字3.認識0的意義4.認識個數和序數的關係。自然1.人體五官具有看、聽、聞、嘗、觸等功能。2.人能透過五官功能認識周遭的事物。3.物體具有顏色、形狀、大小等可辨認的特徵。社會1.能認識並說出班級的名2.知道自己教室的地點。3.能愛護教室裡的設備。4.能積極參與自我介紹活動5.能從遊戲中認識同學。道德健康1.培養主動打招

6、呼的習慣。2.認識不同的打招呼方式。3.學習正確的稱謂。4.學習禮貌的用語。美勞1.要勇於表現自己所想的。2.想出要畫什麼，才最能夠表現自己。3.接納他人各種不同的表現方式。4.順暢控制蠟筆的運筆。1. 指導學生蒐集動物圖 及相關資料。2.配合說話課指導學生 觀察動物的叫聲、動作及習性。3.飼養動物應考慮環境 和條件，以及正確的 態度。4.如果世界上都沒有聲音會怎麼樣？1.第一到第十的序數和個數2.10以內各數的分解合成4.認識上下位置，並辨認個數和序數1.用眼睛看東西的顏色、形狀、大小。2.用耳朵聽聲音。3.用鼻子聞氣味。4.用口嘗味道。5.用手做事情。1.認識我們這一班。2.瞭解教室是我們

7、學習的地方。3.能說出各種不同的學習。1.老師介紹打招呼的方 式。2.瞭解自己的優點。3.會讚賞並說出他人的優點。1.執鉛筆式適合繪線條及塗小面積時使用。2.握筆身適合用力及大面積時使用。3.繞行軌跡可多樣繞行嘗試。閃示牌拼音袋CD唱盤及CD錄影帶模擬馬路上的情境情境圖圖卡數字卡閃示牌錄音帶色紙香皂香水胡椒粉水果觀察校園環境錄影帶圖片積木組合學校立體圖圖片錄影帶家長照片開口紙箱一個粉蠟筆圖畫紙衛生紙討論發表自評互評紙筆測驗分組討論操作觀察問答總結評量觀察討論比較發表實作總結評量觀察問答訪問討論發表角色扮演創造不同的打招呼方式寫出自己的優點寫出別人的長處自評互評是否做到使用後的整理收拾主題2活動

8、計畫主題名稱 : ( 可愛的動物 )擬定者 :湯平 老師主題活動時段主題活動及目標配合或發展活動親師活動或教學資源評量活動9月26日 -10月18日國語:1. 會認讀課本內的語句、詞語和單字。2. 能聽課本的符號及拼音。3. 能正確認念四個聲調。4. 能說出幾種動物的外形,特徵和習性。5. 能欣賞鄉間美麗的風景。6. 能體貼別人,主動幫助別人數學:1. 利用積木做造形的活動。2. 以形狀的觀點,做具體物的分類活動。3. 辨認平面和非平面。4.分辨三角形、長方形、正 方形和圓形的形狀。社會:1. 能說學校是學習的場所。2. 能說出學校裡各種門功課在日常生活上的幫助。3. 能快樂的在學校學習。4.

9、 能說出學校裡各種職務的師長。5. 能有禮貌的對待學校裡各 種職務人員和師長。自然:1. 透過觀察和傳達等科學方法,獲得陸上小動各有不同的外形和運動方式的概念2. 培養細心觀察的態度和愛 護小動物的情操道德與健康:1. 認識常見的交通標誌2.培養遵守交通號誌的習慣3.學習學校活動的安全注意 事項3. 認識日常生活中危險的物 品美勞:1了解紙的編結方法和性質變化2. 能嘗試探索紙的各種不同玩法3. 能利用剪,摺紙的技法表現站立的動物造形4. 能構思較特殊的動物造形和製作方法1. 教師先閃示範念,學生 全念,分組念,個別念。2. 比對容易混淆的發音,指導學生說出正確的字音。3. 學生觀察圖片,教師

10、以問答方式瞭解學生理解情形。4. 會推論想像圖畫或文字上未出現的部分。1. 從形體的觀點,做具體物的分類。2. 描述不同具體物的形狀3. 辨認平面和非平面4. 複製立體圖形的面。 兒童依不同的圖形塗上 不同的顏色1. 認識班級學習活動場所的功能。2. 在學校裡快樂的學習。3. 說出學校裡的成員。4. 師長特寫。5. 焦點人物介紹。6.認識學校成員的工作場 所。1. 透過觀察小動物的活動能說出小動物的名稱.外形特徵和特殊叫聲2. 透過觀察的活動,察覺小動物的運動方式,部位1. 討論常見的交通號和見到時如何反應2.老師帶領玩停!看! 聽 !的遊戲3.教導如何正確使用遊戲設施和注意事項1. 討論這是怎麼做成的,哪一個比較有彈性?2. 教師透過操作來引導講解與示範3. 哪些方法可做出會站著的動物4. 動手做自己所想的奇妙動物閃示牌拼音架拼音袋錄音帶錄音機製作動物的頭套或面具。積木或各種盒子和罐子圖卡、圖形板色紙、彩色筆幻燈片投影片圖片錄影帶照片動物圖卡各種小動物動物書籍學校所在區域簡圖照片各種實物 或圖片交通卡紙剪刀.雙面膠白膠.彩色筆.舊報紙粉腊筆教師評量家長評量學生互評習作習寫發表解題演算具體操作分組討論教師評量口頭報告觀察問答分組報告角色扮演習作習寫教師評量觀察模仿分組討論習作習寫教師評量觀察操作表演問答口頭評量欣賞操作