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1、小猫的故事教案小猫的故事教案1设计意图：这次活动的设计主要是针对本学期幼儿学习习惯的培养之发展幼儿的口语表达能力来设计的。这次活动旨在锻炼幼儿的思维能力，让幼儿能大胆的说出自己想到和做到的事情，从而提高幼儿的口语表达能力，并让幼儿通过图画来进行描述，积极的创编故事，根据自己创编的故事来进行绘画。活动目标：1.能根据图画讲述小猫的故事。2.能根据图画，自己创编故事。3.能运用绘画的方式，绘制故事发展的图画。4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5.能分析故事情节，培养想象力。活动准备：相关课件、幼儿学会用简笔画的形式表现动物形象、水彩笔若干、纸张若干。活动过程：一、导入师：小朋友
2、们，你们好，我的名字叫“咪咪”。今天我给大家带来了四幅画，这四幅画画的是发生在我身上的故事。看看哪个小朋友可以看出发生了什么事?二、引导幼儿观察、讲述四幅画1.出示前三幅图画，说说你看到了什么? 并进行模仿。2.引导幼儿了解编故事。3.幼儿猜想第四幅图的结果是怎样的，并进行讲述。三、引导幼儿根据教师给予的素材进行创编出示长颈鹿、小猫、球等图片，引导幼儿想像故事情节，并初步用语言表述出故事内容。四、幼儿创作图画幼儿自己画图画，并将给大家听。五、交流分享1.请幼儿展示自己创作的图画，并完整地讲出自己所编的故事内容。2.将自己画的画寄给小动物。活动反思：本次活动是一个创编讲述的语言活动，对于小朋友来
3、说看图讲述、创编故事并进行绘画有一定的难度。在活动中小朋友能从图片的内容了解到故事内容，并进行讲述，对故事中的动物形象也观察的非常仔细，同时他们也能大胆的发挥自己的想象，能说出自己对图画的不同理解。在创编故事的情节中，幼儿能够积极动脑思考它们之间的有趣的故事。并根据自己的故事进行绘画。小猫的故事教案2活动目标1、理解故事内容，能清楚地说出故事的主要情节。2、愿意克服困难，做一个勇敢的孩子。活动准备图片、故事磁带。活动过程一、聆听故事开头。提问：咪咪很胆小，故事的开头是怎样讲咪咪胆小的？(不敢自己出门，总是要妈妈陪)二、看图片完整倾听故事。1.猫哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。妈妈怎样鼓励咪咪自己
4、出门去？(别害怕，也许路上会碰到小伙伴们)2.咪咪在路上遇到了什么？他心里是怎样想的？(帮助幼儿重点欣赏第九小节至最后，理解咪咪的心理活动变化3.被萤火虫吓了一跳，心里想：一定是伙伴的眼睛；看见树叶上露珠映出的月亮光，心里想：一定是小伙伴躲在树上。4.咪咪走着走着，为什么会觉得一个人出门没什么可怕？(黑暗里到处是自己的伙伴)5.咪咪回家时，心里是怎么想的？为什么他已经是只勇敢的小猫了？(他自己敢在黑夜里走路了)三、谈话：你怕黑吗？1.你敢一个人留在黑暗的房间或在黑暗的地方走路吗？2.你希望自己成为勇敢的孩子吗？怎样才是勇敢的孩子呢？3.引导幼儿回忆自身的事例进行讲述。附：咪咪咪咪是只胆子很小的
5、猫，他的伙伴们都开始学捉老鼠了，他还不敢自己出门呢。“妈妈，你陪陪我，我怕！”咪咪常这样喊着。“这么胆小怎么行呢？”猫妈妈和小伙伴们都很着急。猫哥哥想出一个好办法，悄悄地告诉了大家。晚上，风儿轻轻地吹着，咪咪靠在妈妈身边听她讲故事。“咪咪，快，快！”伙伴们冲进来，大声喊道：“山那边正开联欢会呢，我们都去。”说完，小伙伴们就走了。咪咪急了：“等等我呀。”可伙伴们都走远了。“你自己去吧，咪咪。”妈妈亲切地说：“别害怕，也许路上会碰到伙伴们的。”咪咪太想和小伙伴们一起去参加联欢会了，他终于自己出门了。“呀，那是什么？”咪咪被一只萤火虫的亮光吓了一跳，“噢，一定是我的伙伴，一定是我伙伴的眼睛在黑暗中闪
6、闪发亮。”咪咪不怕了，又向前走。他不停地向四周望去，希望再碰到伙伴们。“嘻，那儿有闪闪的亮光，一定是我的伙伴躲在树上呢！”咪咪笑着说。其实，那是树叶上的露珠映出的月亮光。咪咪想，我的伙伴们到处都有，一个人出门没什么可怕的。他走呀走，走到了山那边。可那儿冷冷清清的。“一定是来晚了。”咪咪只好往回走。回家的路上，咪咪一点都不害怕了，他知道自己已经是勇敢的小猫了。回到家，咦，家里挤满了小伙伴。“哈，联欢会正在家里开呢。”咪咪高兴地喊着。猫哥哥把一束鲜花送给他，祝贺他变成一只勇敢的小猫。小猫的故事教案3活动目标：1、能大胆地想像，创编小猫的故事。2、能运用绘画的方式，在小组内合作绘制连环画。3、能根据
7、自己编的小猫的故事较生动地讲述所画的故事内容。活动重、难点：能根据自己编的小猫的故事较生动地讲述所画的故事内容。活动准备：1、相关课件。2、幼儿学会用简笔画的形式表现动物形象。3、水彩笔若干，纸张若干，订书机等。活动过程：一、小猫手偶导入，引出课题。小朋友们，你们好，我的名字叫“咪咪”。今天我给大家带来了四幅画，这四幅画画的是发生在我身上的故事。看看哪个小朋友最聪明，一下就可以看出发生了什么事？二、引导幼儿观察、讲述四幅画1、说说你看到了什么？2、引导幼儿了解编故事时要有时间、地点、人物及发生的事等内容。三、引导幼儿根据教师给予的素材进行创编小猫的故事1、出示长颈鹿、小猫、羽毛球等图片，引导幼
8、儿想像故事情节，并初步用语言表述出故事内容2、出示慢羊羊、小猫、小桥等图片，引导幼儿想像故事情节，并初步用语言表述出故事内容。四、幼儿分组进行创作连环画。由组长分配任务进行创作，创作结束后，在小组内进行讲述。五、交流分享1、请幼儿展示自己创作的连环画，并完整地讲出自己所编的故事内容。2、将自己制作的连环画装订成册，互相交流阅读。小猫的故事教案4活动目标1、启发幼儿在观察小猫图片的基础上，大胆地进行想象，创编小猫的故事，并运用粘、剪、画的技能绘制连环画。2、幼儿根据自己所编的小猫的故事，设计制作成四幅连环画。画面要求色彩丰富、鲜艳，内容简单，有意义，并能讲出自己所画的故事内容。3、培养幼儿想象力
9、、创造力，发展幼儿的口语表达能力。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、感受作品的美感。活动准备1、连环画纸若干。2、八个不同动态，不同表情的线描小猫图样。3、水彩笔若干，各色电光纸若干，胶水、剪刀、订书机等。4、木偶小猫一只，连环画范样两幅。活动过程一、用木偶小猫表演形式引出课题。1、木偶小猫：小朋友们好！我是小猫咪咪。今天，我给小朋友带来的礼物是两张画，一张画的是我的故事，一张画是用彩色电光纸剪贴成的小猫妙妙的故事（教师从小猫手中接过两幅连环画，并向幼儿展示）。我的许多好朋友小花猫、小白猫、小黑猫都想请小朋友把它们的故事编到连环画里。教师：咪咪，我们小朋友都非常愿意给你帮忙。等小朋友们
10、画好后，我就给你送去，好不好？木偶小猫：“好！谢谢小朋友们，再见！”二、教师出示、讲解范画。教师出示范画：（一）是用水彩笔绘制成的四幅连环画，请幼儿观看。教师讲解连环画内容：（1）小猫咪咪是一只非常顽皮的猫。一天早上，它从窗户里往屋外跳。一不留神，将猫爸爸放在窗台上的一盆花碰倒在地。（2）猫爸爸看见了，非常生气，气得胡子都撅了起来。（3）调皮的咪咪跳到家门口的树上，冲着猫爸爸做鬼脸。（4）咪咪认识到了自己的错误，将碰翻在地的花盆重新放回到了窗台上。教师出示范画（二）是用彩色电光纸剪贴而成的四幅连环画，请幼儿观察看，讲出连环画的故事内容：（1）一天中午，小猫妙妙正坐在树下玩耍。（2）忽然她看到前
11、面小桥对岸，山羊老公公拄着拐仗正要过桥去。（3）妙妙赶忙跑过桥去，扶着山羊公公过了桥。（4）山羊公公过了桥，高兴地对小猫妙妙说：“你真是一个爱帮助别人的好孩子啊！”三、教师给幼儿出示八只不同动态、不同表情的小猫范样，启发幼儿大胆想象，开启幼儿的思路，编出小猫的故事。1、幼儿编故事时要有时间、地点、人物及发生的事情的内容。2、教师请幼儿将自己编的故事，用四幅画面表现出来。3、教师请几名幼儿将自己编的故事讲给大家听。故事讲完后，教师进行讲评，肯定最合理的故事情节，要求幼儿编的故事内容要有意义。四、幼儿进行创作连环画练习，教师巡回指导。1、教师将活动分成两组：一组用彩色水笔来绘制连环画；一组用彩色电
12、光纸粘贴连环画。教师：下面请小朋友们自由选择。想用彩笔画连环画的小朋友坐到绘画组，想用彩纸粘的小朋友，坐到粘贴组。2、幼儿进行创作活动，教师巡回指导。教师指导幼儿绘制、粘贴时，要注意构图要基本合理、色彩的搭配协调美观。3、教师请23名能力强的幼儿到黑板前展示自己创作的连环画，并完整地讲出自己所编的故事内容，教师进行简单地评析。五、教师给幼儿示范，将连环画制作成小画册。沿四幅画的中心线将四幅小图剪下，按顺序排列，用订书机订上两个钉，一本幼儿自己创作编绘的小人书就做成了。六、教师请幼儿自己动手操作，将自己创作的连环画剪下，然后按顺序订成连环画书。活动延伸小朋友们之间相互交流自己创作的连环画，把自己
13、创编的故事讲给小朋友们听。小猫的故事教案5活动目标1、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。2、能简单复述故事。3、培养幼儿手眼协调的能力。4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。教学重点、难点重点：理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心难点：能简单复述故事活动准备故事课件小猫钓鱼、小猫头饰若干、钓鱼材料。活动过程（一）手指操（二）谈话引入活动，激发幼儿兴趣。今天我们来了一位新朋友，你们想知道它是谁吗？出示小花猫，（小花猫）你们养过小花猫吗？谁能学学小花猫的叫声？你们知道它爱吃什么食物吗？（小鱼）今天，小猫要跟着猫妈妈去钓鱼，我们来听听故事小猫
14、钓鱼。”（三）组织幼儿听一听故事、看一看课件小猫钓鱼，帮助幼儿理解故事内容。1、师讲述故事一遍，帮助幼儿初步理解故事内容，要求幼儿能认真听故事。提问：故事的名字叫什么？故事里都有谁在钓鱼？师：小朋友们说得都很好，下面呢，让我们带着问题再去听一遍故事小猫钓鱼、组织幼儿观看动画故事，帮助幼儿理解故事内容。片段一：提问：小猫为什么没钓着鱼？如果，你是小猫你会怎么做呢？片段二：小猫钓着鱼了没有？为什么？、师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。、幼儿再次完整欣赏故事。（四）游戏小猫钓鱼（配乐）让小朋友们分角色扮演故事小猫钓鱼小结：有的小朋友做得很好，蜻蜓、蝴蝶飞来了，还是一心一意地专心的钓鱼。我们以后在做事情时，就应该像猫妈妈说的那样，要专心、有耐心、一心一意地做事情，那样才能把事情做好。（五）、活动延伸：你们知道小猫都有哪些本领吗？（捉老鼠等）小朋友知道得真多，小猫是农民伯伯的好朋
