部编人教版九年级语文下册期中考试(审定版).doc

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1、部编人教版九年级语文下册期中考试(审定版)满分:120分 考试时间:120分钟一、语言的积累与运用。(35分)1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是()A徘徊(hui) 镌刻(jun) 遏制() 强词夺理( qing)B雕镂(|u) 迫溯(s) 拙劣(zhu) 锲而不舍(qi)C道劲(jng) 狭隘(y) 龟裂(jn) 诲人不倦(hu)D濒临(bn) 阔绰(chu) 恪守(k) 深恶痛疾(w)2、下列各组词语书写都正确的一组是( )A迫不及待 流言蜚语 芸芸众生 仗义直言B幅员辽阔 一泄千里 明察秋毫 应接不暇C集思广益 真知灼见 再接再励 闲情逸致D融会贯通 金榜题名 以逸待劳 山清水秀3

2、、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )A遗憾的是,人们却很少从这些书中汲取有益的见解。B这位国会议员最擅长在公众集会上驳倒诘难他的人。C危急关头,他爆发出歇斯底里的力量,才死里逃生。D老师的启发,可以使学生茅塞顿开,点燃起智慧火花。4、语言运用下列句子没有语病的一项是( )A中国共产党第十九次全国代表大会通过表决、推举和讨论等一系列程序,选出了中央政治局委员。B按照规划,遵义所辖各县都要修建飞机场,机场建成以后能进一步提高和改善人民群众的生活水平。C近年来非洲年轻人学习汉语的热情不断高涨,他们越来越倾向于把汉语作为到中国寻找梦想的工具。D由于韩美执意举行联合军演,使朝鲜产生了取消元首会面

3、的想法。5、下列修辞方法判断错误的一项是( )A为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉(反问)B读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确。(排比)C老树是通灵的,它预知被伐,将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。(拟人)D海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。(对偶)6、下列句子排序正确的一项是( )关爱他人,也是在关爱自己。这个世界上有太多的苦难,有太多可怜无助的人,按圣经上说,他们都是你的兄弟姊妹,需要你的关爱和帮助。这样,当你也需要帮助的时候,别人也会来帮助你。多一点慈善之心。当你有能力去帮助他们的时候,就应该力所能及,给他们一点温暖与爱心。A BC D7、根据课文默写古诗文。(1)

4、皓月千里,浮光跃金,_。(范仲淹岳阳楼记)(2)_,人迹板桥霜。(温庭筠商山早行)(3)_,_ ,此事古难全。(苏轼水调歌头)(4)李白行路难(其一)一诗中,表达虽然世路艰险,但仍要有一往无前的勇气的句子是:“ _,_”。(5)请把李商隐的无题默写完整。_,_。_,_。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。二、文言文阅读。(15分)(甲)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?(选自岳阳楼记)(乙)滕子京负

5、大才,为众所嫉,自庆阳帅谪巴陵,愤郁颜见辞色。范仲淹与之同年,友善,爱其才,恐后贻祸。然滕豪迈自负,罕受人言,正患无隙以规之。子京忽以书抵仲淹,求岳阳楼记。故记中云:“不以物喜,不以己悲”,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,其意盖在谏故人耳。1解释下面句子中加点的词语。(1)予尝求古仁人之心 (_) (2)微斯人,吾谁与归? (_)(3)正患无隙以规之(_) (4)后天下之乐而乐 (_)2下面各组中加点词意义和用法相同的一项是( )A或异二者之为 为众所嫉B古仁人之心 正患无隙以规之C不以物喜 醒能述以文者(醉翁亭记)D先天下之忧而忧 余强饮三大白而别(湖心亭看雪)3用现代汉语翻译下面句子。

6、居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。然滕豪迈自负,罕受人言。4请联系甲乙两文分析概括范仲淹撰写岳阳楼记的目的。从“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”中可以看出范仲淹具有怎样的思想境界?三、现代文阅读。(30分)1、阅读下面文章,完成后面小题最快的脚步是“坚持”最近读书,偶然翻到一段记述,颇令人感慨。宋代诗人石曼卿做海州通判时,发现县衙对面“山岭高峻,人路不通,了无花卉点缀映照”。有一天他突发奇想,叫人用黄泥裹着桃核做成弹丸,闲暇时便一颗颗往山岭上投。几年下来,竟然“花发满山”。后来,苏轼游历此地,赋诗赞曰:“坐令空山出锦绣,倚天照海花无数。”空山收获繁花似锦,表面上看得益于诗人的奇思妙想和闲

7、雅情趣,本质上则源自日复一日的坚持。数年之间,没人记得清都有谁参加过投掷游戏,也无法计算究竟有多少颗桃核最终落脚山坡。然而,可以确定的是,如果没有坚持不懈的重复播种、静谧无言的守望等待,定然不会迎来满山芳华的惊喜。其实,为学立志、干事创业,又何尝不是如此。“事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头,缓步的骆驼继续向前。”诚如诗人所言,生活之路迢遥,比拼的并非一时一地的速度。在贵州遵义草王坝村,老支书黄大发挥洒36年时光,凭着坚忍不拔的毅力、百折不挠的恒心,最终凿通“绕三重大山,过三道绝壁,穿三道险崖”的水渠,彻底改变了祖祖辈辈缺水的命运。世界

8、上没有一蹴而就的成功,更没有从天而降的“伟力”;那些不急不躁、朝着既定目标砥砺奋进的人,才能在日积月累中抵达梦想的彼岸。磨不有初,鲜克有终。“坚持”二字,谈起来容易,做起来不易;做一阵子不难,做一辈子很难。苏格拉底曾给学生们布置作业,要求大家每天甩手上百下。结果,第一天所有学生都能完成,但一个月后尚能坚持者仅剩一半,一年后还在坚持的就只有柏拉图一人了。现实中,不少人在干事创业之初也都意气风发,但在漫长而艰辛的跋涉路途中,逐渐褪去了干劲与激情。殊不知,即使慢,即便遭遇挫折,只要驰而不息、久久为功,终能遇到美好风景。坚持,可说是梦想的生动注脚。当然,坚持不是不辨方向、不顾实际地盲目前进。方向正确,

9、步履再慢也终将抵达;目标缺失,行动再快也难偿所愿。今天,随着经济快速发展,“职业版图”被快速刷新,人们面临着更多的职业选择、更快的生活节奏。在这种背景下,一些人认为积累和坚持已经落伍,下苦功夫没有前途。于是,他们以最快的脚步追求速成,开网店赚钱就去做店主,“网红”吃香了又匆忙去直播在浮躁中,一步步陷入了低效忙乱的怪圈。对个体来说,不省思自身方位、不注重过程积累,就难免竹篮打水一场空。最慢的步伐不是跬步,而是徘徊;最快的脚步不是冲刺,而是坚持。河北塞罕坝昔日飞鸟不栖、黄沙遮面,如今绿树葱茏、天净水清,这样的绿色奇迹,映照着塞罕坝人超越半个世纪的坚守。“万事从来贵有恒”。日拱一卒的坚持,永远是打开

10、梦想之门的金钥匙。(作者:宋威。有删改)1本文的中心论点是什么?2第1段在文中有什么作用?3请简要分析第3段的论证思路。4第4段运用了什么论证方法?有什么作用?2、阅读下面的文字,完成问题。健康阅读势在必行唯有书香能致远。健康阅读可以熏陶我们的心灵。可以涵养我们的气质和自信,进而提升我们的精神境界。我国自古就有“耕读传家”的传统;而今,全民阅读工程也被列入“十三五”重大文化工程之一。然而,数字化时代,阅读陷入了令人尴尬的境地。随着数字化发展进程的加快,我们阅读的数量的确要远高于过去。但阅读的质量正面临严峻挑战。中国新闻出版研究院2016年公布的全国国民阅读调查数据显示,我国国民人均每天手机阅读

11、时长为62.21分钟。一位网友这样讲述自己的阅读经历:“我一度沉迷于手机阅读,内容上至天文,下至地理,还包含各种冷门、无厘头我整体抱着手机乐此不疲,浪费时间而不自觉,有时一直熬到大半夜。”这种阅读就是碎片化浅阅读。著名学者余秋雨说:“在信息爆炸的时代,你好像吸收了很多信息,其实更多的是信息占有了你,你失去了自我思考和价值判断的可能。”当下流行的碎片化浅阅读,追求短暂的视觉快感和心里愉悦,使人形成一种惰性化的依赖,加剧了社会浮躁。而健康的阅读应该是形与神,心与思的对话。正如中国人民大学张鸣教授所说:“阅读能够使人充实、明理、智慧,是一个人成长的阶梯。阅读更是一个国家和民族精神发育、文明传承的重要

12、途径。”那么,在碎片化浅阅读的当下,该如何重塑健康的阅读呢?首先,要提倡整本书阅读。快餐式的碎片化阅读,会造成我们知识结构凌乱、松散,坚持整本书阅读,能使我们的知识结构更系统、更完整、更优质,可以提升我们的阅读质量和思维水平。其次,无论是数字化阅读,还是纸质图书阅读,都可以从经典开始。蜜蜂采蜜,要采花蕊中最精华的部位,读书也同理。经典之所以成为经典,是因为它是一个时代人类思想的精华。最后,要积极开展形式多样的读书活动。学校和社区要吉吉开展读书交流会、图书展览、经典诵读等形式多样的读书活动,为老百姓,特别是青少年学生搭建阅读的平台,营造阅读的氛围。我们相信,当深入阅读、经典阅读得到落实,全民阅读

13、得意实现,我们的阅读会呈现出更加健康的局面,到那时,阅读也将成为我们社会的一种自觉。 (根据李志雄重构我们的阅读生态改编)1下列对文章内容的分析不恰当的一项是()A本文的中心论点即标题:健康阅读势在必行。B本文第段回答了健康阅读“是什么”的问题。C本文第段从显示层面回答了为什么要进行健康阅读的问题。D本文第段回答了健康阅读如何进行的问题。2文中第段网友的话和余秋雨的话分别是为了说明什么?3对于健康阅读,作者提出了哪些建议?请分条概括。1504材料一:英国作家罗斯金说:“我们不应把一刻空余时间浪费在阅读价值不大的书籍上。”(1)_材料二:我国古代思想家王充说:“为世用者,百篇无害;不为用者,一章无补。”(2)_四、写作题(40分)阅读下面的文字,按要求作文。人生有些日子是要设法留住的,在这种日子里,人总在失去很多的同时得到更多,并因之受益一生。请以“我要留住这一天”为题,写一篇不少于600字的文章。要求:有真情实感;不限文体(诗歌除外),文体特征鲜明;不得套作抄袭;不得出现所在学校的校名或师生姓名。参考答案:一 DDCCAD(1)静影沉璧 (2)鸡声茅店月 (3)人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺 (4)长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海 (5)相见时难别亦难, 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干。 二 1 (1)思想感情 (2

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