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1、长春版语文教材第一册第一版块 快乐地玩1教学目标：1、会认11个生字，会写8个生字，认识“火字旁，掌握两个多音字“散、“长。2、能有感情地朗读背诵古诗。3、在学习的过程中能够感受到春天的美好，体会到诗人对春天的赞美之情。教学重点：会认11个生字，会写8个生字，认识“火字旁；能有感情地朗读背诵古诗。教学难点：感受春天的美好，体会到诗人对春天的赞美之情。教学准备：课文挂图，生字、词卡片或相应课件。课时安顿：2课时教学过程：第一课时一、出示图画，谈话引入。出示图画乡村二月，天气暖和起来。春光明媚，风和日丽，青草生长，黄莺飞舞。春风的吹动下，垂柳的枝条正拂着堤岸。白天渐渐长了，孩子们放学回来得很早，一
2、个个借着东风放起了风筝。清朝有一个叫高鼎的诗人，看到这样美好的情景，写下了一首诗，名字就叫?村居板书课题，请大家来读一读。二、熟读背诵古诗。1、“村“居是我们这课要学的生字，你给它们组个词吗？2、跟老师来一起读读这首古诗吧。3、自己练习读一读，注意读准字音和停顿。“长在本课读zhang，它还有一个读音是什么？chng咱们来给这两个读音分别组组词吧。出示小诗在这首小诗里，有很多个“长，和同桌一起读读，读准“长的发音。4、指读、齐读。5、质疑：关于这首诗，你有什么不懂的地方？拂堤：形容杨柳枝很长，下垂着，像是抚摸着堤岸。醉：迷醉，沉醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发的雾气。纸鸢：风筝。6、你能不能用自己的话说说这首古诗的意思。练习：给意思相同的词语连线回来 风筝 放学散学 归来 纸鸢7、在初步理解的根底上指导有感情地朗读。8、背诵古诗。三、定位联想，识记生字。1、在书上圈出这首诗中的10个生字。2、擦去黑板上的熟字读一读黑板上的字，如果忘记了哪个字的读音，就想一想它在古诗中的位置，肯定会帮你读出这个字的。3、按顺序读黑板上的字4、打乱顺序读黑板上的生字。5、现在我们翻开书，再读读这首古诗。6、读生字卡片，给生字扩词。7、让我们慢一点再背诵一遍古诗，想想每个字的位置和样子。.
